——让阅读与求知打开孩子的智慧之门
1.激发求知欲：让孩子主动自觉地学习
什么是求知欲？求知欲是推动人们自己去探求知识并带有感情色彩的一种内心要求，它是探索、了解自己所未知事物的欲望，是人们追求知识的动力。人们在生活、学习和工作中碰到问题、面临任务、感到自己缺乏相应的知识，就产生探索新知识的冲动，这种情况多次反复，求知的冲动就逐渐转化为人的内在的求知欲，这种求知欲能够促使人坚持不懈地探究知识。
在爱因斯坦5岁的时候，他的父亲给他买来一个小罗盘玩，小爱因斯坦拿到这个玩具，高兴极了，摆弄来摆弄去爱不释手。忽然他的眼睛被玻璃下面轻轻抖动的那根红色小针吸引住了。他把罗盘翻转过来，倒转过去，可罗盘下的那根小红针，老是指着原来的方向不变。他好奇地问父亲：“爸爸，这根小红针怎么老是不变方向呢？”父亲没有马上回答孩子的提问，而是对孩子说：“你再好好思考思考。”
家教箴言求知欲是一种可贵的主动求知的表现。一个求知欲强烈的人，总是用好奇的目光注视着周围世界的一切事物，从中捕捉自己需要的奇妙的猎物、获取新的知识。
就这样，一个小罗盘唤起了这位未来科学家探索事物原委的好奇心。可见，求知欲具有神奇的效力，它能激发起学习的热情和毅力。
求知欲强烈的人，思维活跃，爱提问题。而涉世未深的孩子正处于见到什么都想问“为什么”的时期。孩子爱提问题是好事，好问才能真正学到知识，也能促进大脑的发育和思维能力的提高。孩子通过不断提出问题和探索问题的积极思维活动，促使了其大脑神经细胞的发育，提高了脑的功能，促进了智力的发展。
强烈的求知欲是驱动孩子自觉主动地学习的动力本源，聪明的父母不是对孩子进行枯燥的说教和严厉的要求，而是因人而异、因势利导地激发孩子的求知欲，然后让孩子满腔热情地积极主动地去探索，去学习，家长要有一双能发现孩子求知欲的慧眼，引导孩子、驱动孩子自觉地追求知识，主动地努力奋斗，实现自己追求的目标。
对事物强烈的求知欲、对事物的好奇心和探索是开启智慧之门的钥匙。许多大科学家的发明创造都起始于对事物的好奇和探索。
普里斯特由于对“甲虫在瓶里窒息而死”感到好奇，经过30年的艰苦探索而研制出氧气；瓦特对“开水壶盖跳动”的好奇，驱使他探索，发明了蒸汽机；富兰克林由于发现“毛皮摩擦过后玻璃棒能吸引纸屑、头发”，经过探索，而发明了电。
求知欲和探索精神，是创造成功的开端和必要的条件，从而也是孩子智力发展的内在动力。
2.激发兴趣，让孩子把学习当成最大的快乐
孩子虽然小，但他们对世界充满无穷的好奇，在他们那清澈的眼睛里，荡漾着对学习和探索的无穷渴望。因势利导地从小培养孩子的学习兴趣，是父母义不容辞的责任。父母如能认真发现和发展子女的兴趣爱好，精心培养，进行针对性教育，就可以收到很好的效果。
一位教子有方的父亲说：
“女儿5岁时，我自己正自学英语。为了便于记忆，我把能见到的家里的东西，例如门、桌子、闹表等贴上了用纸条写好的相应的英语单词。满地跑的女儿对此很感兴趣，我因此便教她读单词，女儿读得还很认真。很快，她就能指物读出一些英语单词来，我和妻子很高兴。于是就因势利导，循序渐进，培养起女儿对学英语的兴趣。不久，在女儿单词本上积累了几百个熟记的单词。有了一定基础后，又同女儿一起参加当时时髦的《英语九百句》学习，学习一些常用口语。有了这一段的基础，女儿学习英语的兴趣更浓了。在以后的英语学习中，女儿从来没有感到压力，越学越起劲儿，越学成绩越好。高中时她已可以阅读一些英语科普读物，到大学三年级她就通过了国家六级英语考试，在后来的托福、GRE考试中也取得了优异的成绩。”
根据自己的实践，这位父亲认为，从小抓孩子的外语学习是最适宜的。
这位成功的父亲不仅将女儿领上了学英语的兴趣之路，而且引导孩子从小对文学和写作产生了兴趣。他说：
“女儿小的时候，正是到处贴满‘语录’的时代。女儿先天对文字感兴趣，我们也就顺势教她背诵‘语录’，后来也教些唐诗，对她小学阶段语言学习很有好处。小学时，为了练习女儿的汉字和写作能力，我们让她课外按字帖练字，写流水账式的日记，我负责修改，这样做既可使女儿练习汉字，又可为女儿写作文打下基础。女儿现在写的一手好汉字，与小时候的基础是分不开的。为了提高女儿写作的能力，一有机会我便启发她。有一次，在家里因一件小事她妈妈批评了她，她有点儿不高兴。我陪女儿到她们校园里散步。她不吭声地走在前面，见到路上有一块小石头，一脚踢得老远。不一会儿，来到教学楼前，看见一片片盛开的小红花，蜜蜂在花朵中飞来飞去，美丽的花蝴蝶翩翩起舞，时而落在鲜艳的花瓣儿上，时而你追我赶地飞向蓝色的天空，她高兴极了，气也消了，她说：‘今天天气真好。’我及时启发女儿说：‘心情与客观环境很有关。心情不好，连常走的路上的小石头看着也不顺眼；环境好了，心情也自然好了。’趁热打铁，我让女儿写这方面的一篇小作文，她果真写得很好。正赶上市电台少年儿童节目征文，她投稿后被选中，在电台广播了好几次。当时我们很高兴，女儿的高兴劲儿就更不用提了。这件事在她的心灵里留下美好的记忆，使得她对作文很感兴趣。之后，一有机会我就给女儿出题目，让她在日记中写心得，有时她自己给自己选题目练习写作，这对提高写作能力很有好处。她写的作文经常受到老师的表扬。”
作为父母，应对孩子的兴趣加以鼓励和发展，而对于孩子不感兴趣的必要学习内容，应该不断地去培养引导，不可急于求成，脱离孩子的实际，把大人的意愿强加于孩子。
幼儿和小学阶段是培养孩子各方面兴趣的黄金时期，父母应当采取“未雨绸缪，先行一步”
的教子策略，在孩子幼小的心灵里，播下浓厚兴趣的种子。
3.明确学习目标，增强孩子的学习动力
有目标才能有动力。明确的学习目标，是成功的前提条件。美国近代心理学家布鲁纳说过：“要使学生对一个学科有兴趣的最好方法，是使他感到这个学科值得学习。”
家教箴言人只要还在成长着，他就必须不断地从一个目标走向下一个目标，没有了明确的目标，他的成长和进步就会停滞。
目标是学习的动力，兴趣是学生最好的老师。只有明确学习目标，对学习产生浓厚的兴趣，才能完成学习任务。因此，父母要教育孩子明确学习目标，使他们认识到：
今天的学习不仅是为了掌握一门知识，更重要的是为了发展自己的智力，培养自己的能力。我们每个人心中都应该有一个不断追求的新的目标。为了实现这个目标，我们才会去努力学习。比如有的学生认为考上大学，从此后就可高枕无忧了，因而不思进取，更不用功学习了，这就是因为他没有了新的目标，没有了新的追求，上进心自然也就丧失了。
所以说，教育孩子确立自己的奋斗目标，是培养孩子上进心的非常重要的一种方法。
帮助孩子确立学习目标，要有科学性和计划性。目标从时间角度来分有以下三种：
长期、全面的目标。在两三年或更长的时间里，孩子想达到何种程度，或做什么。
中期目标。是把长期目标分解成几个阶段，每个阶段要实现什么样的学习目的，以便实现长期目标。
短期目标。即各学期的学习目标，有时还可以将各学期分为两个阶段，分各阶段要达到一个什么样的学习目的。
目标明确之后，在一定客观条件下，能否最终达到所确定的目标，就取决于目标实现过程的主观因素了。