截止到1979年，美国波士顿红鞋喜剧团的明星卡尔·亚斯特尔詹姆斯基已收集了整整3000件观众的投掷物。亚斯特尔詹姆斯基说：“在我的生涯里，我已经挨了不下1万次的打。这也就是说，我失败过至少7000次。而这一事实能够使我保持头脑清醒。”
他清楚地认识到，成功和失败是同一过程的两个方面。错误不过是创造过程的阶石。美国通用电器商业公司的创始人汤姆斯·沃特里生说过：“通往成功的路即：把你失败的次数增加一倍。”
（6）经验应用
新想法几乎总是来自人们的专业之外。这就要求我们要成为涉猎者。成功的涉猎者的涉猎范围很广，并有一双机警的慧眼。这样才能不放过任何猎物。
丽莎在一个实验室工作。他们正在进行一项新型太阳能材料——砷化镓的试验。她想用高速水流锯将这种材料准确地割开。但是每次试验结果总是材料扭曲。在家里，她看丈夫制作木柜橱时注意到：每当他想准确地锯某种木料时，他都要调整用锯的速度。她把这种方法用于砷化镓，结果成功了。
富于创造的人必须是万事通，对每件事都感兴趣，必须认识到在某一领域里学到的东西很可能在其他领域里也有用。
（7）缺乏自信
大多数人都会认为：创造是艺术家和发明家的事。如果把自己降低到无创造性的普通人，我们就会处于一种自我安慰的心态。一个认为自己无所创造的人，在重大问题面前不可能去寻找创造性的答案。
一家大原油公司雇用了一批心理学家，想要找出为什么研究部门和发展部门里一部分人比另一部分人更有建树。三个月的研究使心理学家们得出了这样的结论：有建树的人认为自己有创造能力，而无建树的人却认为自己没有创造能力。
自信是创造力的基础，一旦将其付之于行动，就要承担失败和受嘲弄的风险。但是，要学业有成的青少年，必须是充满自信，迈着自信的脚步，挥着创造性的手臂走向成功。
C．创造智能的测试
1．测测你的创造力水平
测试题
下面是一部分训练创造力的试题。
（1）一个纸盒子里有6个梨。要把它分给6名同学，使每人得到一个梨，但纸盒里还必须留下一个梨。你看如何分？
（2）老师买了19支铅笔奖励3名学生。王智应得奖品总数的1／2，王力应得奖品总数的1／4，王强应得奖品总数的1／5。怎样才能分，正好又不把铅笔弄断？
（3）一位同学钓鱼回来，老师问他：“你钓到了几条鱼？”这位同学说：“钓了6条无头鱼，9条无尾鱼，8条半个身体鱼。”这位同学共钓了几条鱼？
（4）马超、李卫各养一匹马。他们想进行一次特殊比赛：看谁的马跑得慢。比赛开始，两个人都骑着自己的马不动，僵持了好久，比不出结果。一位同学想出了一个好办法。请你想一想，这是什么办法？
（5）你能说出多少种不用浇水的花？越多越好。
（6）哥伦布用打破鸡蛋的办法使鸡蛋竖立起来。但有人感到有些美中不足。你能不能在不打破鸡蛋的前提下把鸡蛋在桌子上竖立起来呢？
（7）用两根火柴，不准把它们折断和弄弯，请摆成一个正方形。
（8）三个角剪去两个角还剩几个角？
（9）孙膑到了齐国以后，齐威王拜他为军师。有一天，齐威王想找机会考一考孙膑，就率领大臣来到一个小山脚下。齐威王坐在石头上对众人说：“你们谁有办法让我自己走到这座小山顶上去？”大家都说出自己的办法。田忌说：“现在正逢叶落草黄，在您的周围点一把大火，大王就得往山上走。”齐威王笑道：“用火攻，这办法太笨了。”另一位大臣说：“用水淹。”齐威王摇了摇头。还有的说：“找外国军队来抓你。”大家说了一大堆办法，齐威王都一笑了之。齐威王回头问孙膑有没有办法。孙膑说出了自己的办法，齐威王果然自己走了上去。这是什么办法呢？
（10）有一块中间带圆孔的方木板，现在，需要把木板中间的孔放到木板右上方，你看如何改变圆孔位置？
（11）1493年，哥伦布发现美洲新大陆返回西班牙。国王为哥伦布举行盛大欢迎会。有些贵族心怀嫉妒，他们想当众给哥伦布难堪。有人对哥伦布说：“谁都能横渡大西洋，找到那个岛，不过是让你正巧碰上了。其实，这是世界上最简单不过的事了。”接着七嘴八舌地挖苦哥伦布。哥伦布顺手从桌上拿起一个鸡蛋，举到贵族们面前说：“先生们，你们谁能让这个蛋尖朝下竖立起来？”马上就有人上来试放，但他们最后得出一致结论说：“这是完全不可能办到的事情。”哥伦布拿起鸡蛋就竖立起来。请问哥伦布是如何把鸡蛋竖起来的？
（12）有位国王，生活得百无聊赖。他下了一道命令：“谁能讲故事使国王哈哈大笑，就赏给谁十两黄金，若不能引国王大笑，赏100大板。”于是有许多人到国王那里去讲笑话，可惜没有一个人能让国王发笑，每个人都挨了100板子。
有一个叫吴七的人，主动要求进宫讲笑话。可是吴七是贫民，不能随便进宫，有位大臣就跟吴七说：“我领你进宫，但你得到的赏钱要分给我一半。”
吴七进宫见了国王，比比画画地一连讲了三个笑话，不但没有把国王讲笑，反而使国王气愤起来。旁边的大臣也烦躁起来。国王命令卫士打板子。打到50板子时，吴七喊道：“陛下，请住手！我有话要讲。”国王命令道：“住手！让他讲。”吴七讲了几句话，国王听得哈哈大笑，奖励了吴七。你想吴七讲的是什么话？
（13）请你在一分钟内回答出下面三个问题。①“我相信同学们的课外作业都完成了。”这句话中，有没有相同的三个字。②有一位妇女，她是小智的哥哥的儿子的奶奶的孙子的爸爸的妈妈，请问，他是小智的什么人？③有四盒刚买来的粉笔，其中两盒是白的，两盒是红的。假如你闭着眼睛，打开盒盖，从盒子里取出两支白色的和两支红色的粉笔，那么怎样才能保证取的粉笔正确无误？
（14）有一班同学去郊游，都带着用酒瓶装的饮料，瓶盖都用软木盖紧。由于软木盖与瓶口齐平，无工具起开。老师要同学们不许把瓶子打破，不许在软木塞上开孔，就把饮料喝完。你能不能做到呢？
（15）地理课上，老师出了8个谜语，要求每个谜语打一个地名：日落西山、四季花开、海山绿洲、风平浪静、一路平安、大戈壁、夏天穿皮袄、航空信。
（16）有什么东西是在寒冷时变得厚重，炎热时变得单薄呢？如果你答“冰”的话，你只是答对了一半，因为还有另外一样东西有此特性。究竟是什么？
（17）斯汤达说：“我写了小说《红与黑》……而有人养了红金鱼和黑金鱼。据养鱼人介绍说，两种鱼的大小一样，但是，黑金鱼吃的鱼食比红金鱼多三倍多。”试问，这是什么原因呢？
（18）我的容貌长得不俊不丑，是一副端端正正很普通的模样。一次，我用新买回的镜子照了一下眼和口，还是很准确的，但鼻子有些奇怪，而耳则完全照变形了，试问是什么原因呢？
（19）某人开始时在马车上套了一匹马，可是，他嫌马车速度慢，所以又套了一匹马。但是，不管两匹马再怎么用劲儿拉，马车在原地照旧不动弹，是什么原因呢？
（20）一间大房子中有四只麻雀，飞走了两只，请问还剩几只（但绝不是两只）？
（21）某探险队，向森林的最深处进发，但到达某地后，尽管道路仍然畅通无阻，不过，他们再继续前进也不可能走向森林的最深处，怎么回事呢？
（22）鬼谷子教了两个弟子：孙膑和庞涓。一天，鬼谷子让他们每人一天拾回“百担榆柴”。第二天，庞涓一大早就扛起扁担，拿着斧头上山去了。孙膑却从从容容地吃了早饭，背了些书，在山上找了个僻静地方读起来。庞涓想：我身强力壮，孙膑一定不是我的对手，他拼命劳作，到天黑才砍了99担榆柴。孙膑直到天色晚了，才收拾起书，砍了一根粗柏树枝做扁担，又砍了两捆榆枝，挑着下山了。原来鬼谷子想考考两人的才智。鬼谷先生却夸奖了只砍了一担柴的孙膑，这是为什么？
答案：
（1）给5名学生每人一个梨，留下一个连盒子一起给第六个学生。
（2）再加上一支铅笔，这样王智得到10支（20×1/2），王力得5支（20×1/4），王强得到4支（20×1/5），分完后再收回剩下的那支铅笔。
（3）6字无头为0，9字无尾也是0，半个8字也是零。这位同学没有钓到1条鱼。
（4）马超、李卫二人把马调换一下来骑，进行比赛，这就能看出谁的马慢了。
（5）钢花、刨花、棉花、烟花、塑料花、火花、蜡花等。
（6）用鞭子打陀螺，陀螺可以在冰上旋转。用这个原理，可以把鸡蛋煮熟，用转陀螺的办法，使鸡蛋立起来。
（7）使桌边充当正方形的两个边。另外两个边由火柴充当。
（8）还剩下五个角。
（9）孙膑说：“大王，我没有办法让你自己从山脚下走到山顶上去。可是，让你从山顶上走到山下来，我倒有绝好的办法。”齐威王不信，就与大臣一起走到山顶。这时，孙膑才说：“大王，请恕我冒昧，我已经让您自己走到山顶上来了。”这时人们才恍然大悟。
（10）方法有多种：第一种，从中间切下一条，倒个位置放进去。第二种，在需要开孔的位置上开一个小孔，然后将取到的木块填到中间的孔中。
（11）哥伦布拿起了那个鸡蛋，让大尖端朝下，轻轻一戮，蛋壳打破了一丁点儿，稳稳当当地竖立起来了。
（12）吴七说：“大臣已经和我说定了，他要和我平分您给我的奖赏，您奖赏我的100板子，我已经拿了50板子，万分感谢。剩下的50板子，就如数分赏给你的大臣吧，他也一定万分感谢您的赏赐。”
（13）①有“相”“同”“的”三个字。②是小智的妈妈。③从每个盒子里各取一支。
（14）把软木塞压进瓶子里。
（15）洛阳长春青岛宁波旅顺长沙武汉高邮。
（16）衣服。
（17）这只不过是养鱼人所养的黑金鱼尾数比红金鱼多三倍多。
（18）因为照的是字，而不是容貌。对目和口来说，因其字形的特殊，所以照时依旧还显示的是目和口的原字形。但对鼻子和耳朵来说，就不同了，鼻字和耳字却变成了反字。
（19）因为某人把两匹马分别套在马车的一前一后，且向相反方向拉，其拉力相等。
（20）还剩四只（或者三只），因为有两只又飞回来了。
（21）因为那儿已经是森林的中心了。
（22）“百”与“柏”同音，鬼谷子说的是“柏担榆柴”，而不是“百担榆柴”。庞涓脑筋没有转过弯来。
2．测测你的创造才能
测试题
（1）请你把你所记得的树的名字写下来。
（2）图4-1可以代表哪些东西？
图4-1
（3）请你随便想一个字或念头，然后把你紧跟着联想到的东西写下来，接着再把那东西使你联想到的第二个东西写下来，以此类推，你可以充分发挥你的想象力，注意联想，至于这些联想是否有意义无关紧要。
（4）尽你的想象力，把你所想到的白色柔软而且能吃的东西的名称写出来。
（5）你能想象出一张褐色的纸有多少用途吗？
（6）请你尽可能多地写出带有“火”字旁的字。
评分规则及自我评价
（1）你所能想到的答案每个算1分。0～7分创造力低；15分创造力中等；15分以上则表明你的创造力很高。
（2）你所能想到的答案一个算1分。0～5分表明你的创造力低；6～10分创造力中等；10分以上则表明你的创造力很高。
（3）你所能想到的东西，每个给1分，两分钟之内你能想出多少个就得多少分。如果你的得分低于10分，就表明创造力低；11～20分创造力中等；超过20分则表明你创造能力很高。
（4）每个答案算1分。0～5分表示创造力低；6～10分中等；而10分以上则表明你的创造力很高。
（5）每个答案算1分。评分要计时，必须想想你有多快的反应速度，以便评估你答案的创造性。包东西是一种反应；可如果你想到了用那张褐色的纸包多种东西，就应想到你除了用它来包东西外，还可以有别的用途（如用来做成窗），后者显得更富有创造性。每种完全不同的用途可以多记2分。0～5分表明创造力低；6～10分创造力中等；10分以上则表明创造力高。
（6）每个答案算1分。0～5分表明你的创造力低；6～10分创造力中等；10分以上表明你的创造力高。
你在这六个测验题中的平均得分是20～40分，这是一个较好的中等分数；40～60分表明你的创造力较高；70～80分则表明你的创造力特别高。