卡尔·威特说：做事情力图做到精益求精就是一种美德，学习知识也一样，对孩子要严格要求，否则就收不到好的效果。每个人都有潜能，能否将潜能挖掘出来并使之成为卓越的才能，取决于如何培养它。
从小就培养孩子不管是对学习，还是其它爱好，都要做到精，并且能认真地将事情做得尽善尽美。无论什么事情只要做得完美，那么这件事就做得很有价值了。
父母要培养孩子精益求精的习惯，首先要让孩子从身边的小事做起。
每做一件事，要竭尽心力，求其完完善，精益求精。这是成功者的一种标记，凡是有所作为的，做事都必求尽善尽美。
前苏联著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫，1967年8月23日一人驾驶“联盟号”宇宙飞船，完成任务胜利返航。当飞船返回大气层时，科马洛夫发现无论用什么办法都打不开降落伞了。打不开降落伞，航天飞船没办法降低速度着陆，结果造成机毁人亡的悲剧。后来查明，造成这一悲剧的原因，是因为宇宙飞船在起飞前的地面检查时，忽略了一个小数点。这场悲剧，也可以叫做“一个小数点的疏忽”。因此，父母培养孩子精益求精的习惯，要从认真对待每一个小数点，每一个标点符号开始。
怎样培养孩子精益求精的习惯，我们给父母们的建议是：家长要想孩子做事精益求精，首先要以身作则，严格要求自己，给孩子做出榜样，再去严格要求孩子。家长要利用一切机会参与到孩子的学习当中去，诱导孩子深入地理解知识。例如，安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题，孩子和家长互想考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案，这样，可以促使孩子为了和家长比个高低，就会更加认真地学习知识。父母要严格要求自己。父母要想孩子做事精益求精，首先要以身作则，严格要求自己，再去严格要求孩子。
其次，平时在日常生活中，多向孩子提出问题，督促和引导孩子养成精益求精的习惯，使之成为一种自觉的行动。父母要教育孩子无论对于学习还是爱好，都要讲究一个“精”字。事实证明，对自己要求严的孩子，做事就一丝不苟，精益求精。反之，凡事马马虎虎，大大咧咧，就容易出现差错。
除了以上几个方面，还要让自己的孩子比别人做得更好。父母在培养孩子在做事时，只要他能比一般普通的孩子做得更为良好、更为敏捷、更为精确、更为可靠、更为整齐些，更能不断创新、运用自如些，自然会不断发展和进步了。
总之，从小对孩子严格要求，孩子才会养成各种良好的习惯，只有父母对孩子要求严格了，孩子对自己的要求才会严格。作为家长，一定要以精益求精的标准来要求孩子，让孩子变得越来越懂事，对自己的要求也逐渐提高，将来一定会做成大事的。
告诉孩子，坚持不懈才是最大的胜利
坚持让平凡变成伟大。浅尝辄止则让一位天才黯然神伤。
他是一个神话，一个物理世界的传奇人物；他提出了狭义相对论，广义相对论；他开启了科学历程的新纪元。但有一次他失败了。在黑洞研究的过程中，他中途放弃了。因为这个问题的结论与他预想的相反。可是就在几年之后，他的这一结论却成为男一位物理学家获得成功的一个重要依据。他澳悔地说：“我本来是可其成功的，但是我放弃了！”
上帝是公平的，他给了每个人一把打开成功大门的钥匙。无论你是谁，只要你抓住了坚持这把钥匙，成功的曙光就会毫不吝啬的照向你。但一旦放弃了他，就算是近在咫尺的胜利女神也会悄然离开。
《浮士德》是一部几十年血汗著成的巨著，包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面写满了坚持。在这个物欲横流纸醉金迷的社会里，人们往往只注意眼前的利益却忽视了通往成功最重要的因素——坚持。为什么古今中外无可计数的作品随时间的流逝而烟消云散，但历经几十年著述而成的《本草纲目》流传至今？为什么天才的爱因斯坦会懊悔不已？为什么一个平凡的邮差永驻人们心间？是坚持！坚持这一理念已被封为创业者的必备素质之一。有了坚持，才能劈荆斩棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己坚持了，自己努力了，为什么还不成功？那是因为坚持还没有累积到足以成功的高度。
有了坚持不一定成功；但没有坚持，就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少！
每位家长都希望孩子多才多艺，不但学习成绩优秀，音乐、体育、美术等方面也有一技之长。可大部分的孩子由于年龄和心智发展的局限，兴趣和爱好常常变换，对什么都是“三分钟热度”，难以坚持到底。
孩子做事不能坚持该怎么教育，人做事是否有恒心、能否坚持和性格有关。一般来说，外向的孩子往往兴趣广泛，做事也往往坚持不长久，而内向的孩子则相反，所以家长不要把这个当成毛病而一味地指责孩子，切忌太唠叨，这样会产生孩子的逆反心理。
针对孩子的这个特点，应该和孩子进行朋友式的交流，去督促孩子，并建立一个以奖励为主的激励机制，当孩子能够坚持并且表现良好时，就给予他们一定的奖励，这个奖励是多种多样的，而惩罚则要尽量少用。另外，家长也不要急于求成，让孩子一步一个脚印，稳步上进，建立自信，养成持之以恒的习惯。兴趣专一，做事认真，将来必然会在学艺道路上有所成就。
随着孩子认识能力的提高，自我控制能力的加强，孩子的坚持性也会得到发展，即坚持性有个随着年龄的增长而自然发展的过程。但我们也常看到：不少成年人做事依然浮躁，缺乏持久性，往往半途而废。对孩子而言，世界上的许多东西都是新奇的，今天想打乒乓球，明天发现象棋更有意思，后天看了科幻小说还想当科学家呢！他们的坚持性更弱，因此，坚持性又是需要培养的。那么，作为家长，应该怎么样让孩子养成坚持不懈的良好品质呢？
1．让孩子懂得坚持不懈的重要性
家长应经常告诉孩子，坚持就是胜利，坚持就能成功。对孩子坚持做事的习惯，家长应给予及时鼓励，要求并督促孩子将每一件事情做完。锻炼孩子的意志，家长要有决心和恒心，要舍得让孩子吃苦。
2．培养孩子做事有计划、有目的
培养孩子坚持不懈的精神，是一个循序渐进的过程。开始，家长可帮助孩子计划任务，但事先应征求孩子的意见。待孩子有了初步的计划意识，就可以逐渐让孩子自己学着安排自己的事情。在此活动中，关键是让孩子坚持，及时发现孩子的兴趣，培养孩子的毅力。
让孩子做事善始善终。经常性的磨炼，可从小事做起，如作业要认真对待，做力所能及的家务活要认真完成等。
3．给孩子制定目的、任务要适宜
明确努力的目标。要坚持不懈地努力，首先要树立一个目标。为了培养孩子的好习惯，父母要不时帮助孩子明确目标，然后再督促孩子持续的努力以完成目标。
由于孩子年龄较小，思维尚处于具体形象思维阶段，因此，家长在为孩子制定目的、任务时，应尽量与孩子的实际活动能力相适宜，并与孩子的身心发展相一致。如果家长制定的目的、任务低于或高于孩子实际所能承受的能力和范围，均不利于孩子坚持不懈品德的形成和孩子可贵毅力的培养，影响孩子好习惯的养成。
将大的目标分解成阶段性目标。“一口吃不成一个胖子”，达到目标也是如此。很多目标是无法一下子就达到的，这时为了减少孩子的压力和逆反心理，父母要善于将大目标分解成若干比较容易达到的小目标，将长远的目标按进行的过程分解成阶段性的目标。只有这样，孩子才能在不断达到目标的喜悦心情下，充满热情地克服困难，坚持不懈地去努力。
需要注意的是，家长对孩子提要求的语气要坚定，但不可总在孩子身边不停的唠叨，甚至训斥打骂孩子。因为，培养孩子的坚持性本身就是个需要耐心的过程。
4．要提高完成某一任务的信心
要帮助孩子学会克服困难，提高完成某项任务的信心。交给孩子任务时，要把任务交待具体，并提醒他在完成任务中可能会遇到的困难，让孩子有充分的思想准备，再教给一些克服困难的方法，使孩子做到心中有数，以增强其完成任务的信心和勇气。
5．在原则问题上决不让步
要让孩子养成坚持不懈的习惯，是一项长期而艰巨的任务。在这个过程中，父母切不可一时心软就对孩子让步。有了第一次就有第二次，长次以往，所谓坚持不懈就会变成一句空话。
6．家长自己要以身作则，要有坚持性
如果今天要求孩子练琴半个小时，明天自己忘了，后天又有什么事给耽误了，那么，培养孩子的坚持性就会变成一句空话。另外，家长自己做事的态度非常重要，三天打鱼两天晒网的家长很难培养有恒心的孩子。
总之，父母要培养孩子坚持不懈的习惯，鼓励孩子用坚忍不拔的毅力，敢于面对困难和挑战。这样才能为孩子的成功增加砝码。
让孩子保持精神卫生，不要被嫉妒侵蚀
当今的独生子女生活在一个特殊的家庭环境，每个孩子都享受着优越的物质生活条件，同时也得到家长的悉心呵护和关爱。然而，孩子的成长世界总是复杂多样的，童年有无限快乐也有不少烦恼，有时还被一种叫做“嫉妒”的心理影响着。
6岁的琳琳本是一个非常可爱的孩子。一个周末，琳琳妈妈的同事带着自己两岁的孩子来到琳琳家玩，妈妈热情地接待，并热心地逗小客人玩耍。起先，琳琳也挤过去亲了亲小弟弟，但不一会儿，她就有些不高兴了，妈妈抱着小弟弟，一点也没有放下的意思，还又亲又笑的，她感到很孤单冷落。于是，琳琳开始大声唱歌，可没人注意她，琳琳又跳起了自己拿手的新疆舞蹈，可是还是没有人理她，终于，琳琳忍受不住了，她忽然间摔坏了自己的杯子，然后坐在地板上放声大哭，把妈妈的同事和妈妈弄得非常尴尬。
我们看到，孩子错误的行为，就是因为嫉妒心在作祟。可见，处理好孩子的嫉妒心理是应该引起家长的重视。嫉妒心理产生的原因是什么呢？
我们又应该如何正确对待孩子的嫉妒心理呢？
首先看看嫉妒是怎么回事。从心理学的角度讲，嫉妒是人在交往过程中，发现自己在才能、名誉、地位、待遇等方面不如别人，进而产生的失落、羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态，是一种正常的心理发展现象。然而，这种心理现象亟须关注、疏导——尤其是在孩子的成长过程中，一旦失去控制，任嫉妒心理泛滥，就会进而形成不良性格，乃至因嫉妒心理的过度膨胀酿成恶性事件的发生。
我们在上面所提到的琳琳的反应，看起来是一种异常，其实是非常正常的，它属于一种幼儿所特有的反应。年纪幼小的孩子，往往非常依赖和自己关系亲近的亲人，他们容不得自己的亲人去爱一个和自己不相关的同龄人，因此，在单纯的琳琳看来，妈妈似乎已经不爱自己了，而是爱着那个来家里做客的小弟弟，于是她希望能够引起别人的注意，提醒妈妈，自己才是她的女儿。当她所作的一切无效的时候，只有依靠破坏来引起别人的注意。
但有时由于父母或教师教育失误，也可能造成孩子嫉妒心理的产生。
比如有些孩子的父母，往往喜欢采用一种错误的“激励教育法”来刺激自己的孩子，比如许多家长往往对自己的孩子说：“你看，你的成绩还不如×××同学呢！”或者是“××同学的钢琴弹得真好，你看看你，什么都弹不出来！”这种方法看起来似乎是“激将法”，却往往容易使得孩子产生一种自卑，而且还会使孩子错误地以为父母爱的不是自己，从最初的不服气，变成一种嫉妒。
应该承认，嫉妒之心，人皆有之。但是怎样正确地疏导这种负面情绪，怎样正确地对待竞争，是亟须关注也必须面对的问题。首先，对孩子的要求或者说期望值不能过高，要做到只求尽力不求最好，从根本上给孩子减压。其次，面对日益激烈的社会竞争环境，应使孩子正确地认识竞争。要明白对手不是仇人，嫉妒也不是要强，进而使孩子学会欣赏他人的成功，分享他人的快乐。最后，让孩子懂得，人生最重要的不是一时一事的得失，而是积极地参与和有快乐的心境。
作为家长，应该多关注孩子的心理和情绪。当发现孩子有了一定的心理压力时，家长和教师应及时给予心理疏导，必要时应该求助心理医生。
只有让孩子的负面情绪得到及时有效的宣泄，才会让心理的重压与痛苦远离孩子。
家长要知道，孩子的自尊心往往比大人的自尊心更加强烈，作为家长和老师，一定要保护好孩子的自尊心，只有在保护好孩子自尊的前提下，对孩子的教育才能收到效果。
家长要积极帮助孩子树立自信心，心理学家认为，缺乏自信的孩子往往容易产生嫉妒心。家长和老师对孩子的长处要给予由衷的肯定和赞美，即使孩子做错了事，也要善意地指出，让孩子知道怎样做才对。赞扬和理解可使孩子心中充满安全感、满足感和快乐感，大大增加孩子的自信和自尊，使他们的心胸变得开阔，大度乐观，也远离了嫉妒。
总之，家长要充实孩子的精神生活，孩子要将主要精力用在学习上，但业余闲暇时间应注意培养广泛的兴趣爱好，如舞拳弄剑、吹拉弹唱、挥毫泼墨等。多引导孩子从事有益身心的活动，可使他们的精神生活变得充实，情绪愉悦，赶走嫉妒之心。