“您想听懂他们的话，最少要学两年，可两年以后您都70了！”老师微笑着说。
老人笑吟吟地反问：“姑娘，你以为我如果不学，两年以后就是66吗？”
我们总以为开始得太晚，因此放弃。殊不知，只要你决心开始，就永远不算晚。不管我们对学习抱着怎样的态度，明年我们同样增加一岁，可是在这一年中，有人有收获，有人依然空白，差别只在于你是否真的用心去学。
有些同学总是抱怨自己的学习条件不好，比如身边的朋友总是拉自己玩、自己的父母不能很好地指导自己、自己先天不够聪明，等等，这其实还是在为自己不努力学习寻找借口。不是同学总拉你去玩，而是你自己学习的意志力不够坚定，如果你不去，别人能拖着你去？所以，我们遇到问题应该先从自身寻找原因，只要你能静下心来学习，外界环境就很难打扰到你。
至于那些说自己天资不够聪明，父母不能很好地指导自己学习的同学就更应该检讨自己了。我们说人的天资是有差异的，但成功的关键还在于后天的努力，所谓“勤能补拙”“勤奋出天才”说的就是这个道理。有些家庭中父母的文化水平可能真的不是很高，但你别忘了，你是在学习，学习就是一个求教的过程，就是说你有什么学习上的困惑可以向老师、同学以及能给你答疑解惑的所有人请教，学习上不怕虚心请教，就怕不懂装懂，只要你时刻保持谦虚好学的态度，我相信任何人都不会吝惜指导你。
所以，如果你是真心想要好好学习，就放下那些冠冕堂皇的借口，学习不相信理由和借口，只承认踏实的努力和坚持！
学习的场所无处不在
有些人总是抱怨自己的学校和家庭环境不好，所以不能安心地好好学习。不可否认，对于学生来说，学校和家庭是学生们成长的主要环境，但是，难道学习就只有这两个固定的场所吗？其实不尽然，只要你想学，学习的场所无处不在。
心在，学习的场所就无处不在
我们现在的基本学习模式是“5+2”，就是说我们在一周内有5天都是去学校学习，而周末的两天则在家学习或娱乐，所以说学校和家庭是我们学习的主要场所。对于这些传统的学习场所，大家都是比较熟悉和了解的。
学校是我们学习的重要场所，在读书阶段，我们学生每周的大部分时间都在学校接受教育，这里能让我们系统、全面地接受专业的教育，逐步培养和提高自己的学习能力。
在家里做作业、预习和复习、看书、接受父母的课后辅导，这是我们在家中的学习。
我们倾听长辈们的言传身教，潜移默化地学习或影响他人，在观察和思考的过程中不断完善自己的品质和教养，这是我们在社会中的学习。
我们欣赏着优美的风光，感受和赞叹着祖国的大好河山，进而想起与这些美景相关的名人事迹和诗句，引起对人生许多问题的进一步思索，这是我们在旅途中的学习。
我们在遇到自己不懂的问题时去网络上查找资料，在欣赏影视的过程中不断增长自己的见识……可见，我们的学习随时随地都在进行，只要我们想学，我们的学习场所就无所不在。
环境对我们的学习效果虽有一定的影响，但并不是最主要的。有优越的学习环境固然好，但它并不是我们学习过程中必备的因素，而且有些知识我们在这些固定的场所中是学不到的。所以，学习的关键还在于用心的程度，如果你用心了，就不会花很大精力注意你的学习环境。毛泽东在就读于湖南第一师范学校时，为了锻炼自己的意志，培养自己的静心和恒心，还每天故意让自己坐在闹市口看书。在那里，环境不仅没有制约他的学习，还成了磨炼他的因素。
因而，你在学习上出现问题的时候，首先要做的就是反省自己，从自己的学习方法和学习态度上总结原因，而不是归咎于外界环境。
E时代中，学习渠道更多元
“崔老师，原来你也有不懂的问题啊，那你可以上网百度一下，总有高人能指点你的。”
“网上有这方面的电子图书，应该对你的思考有帮助。”
当在生活中遇到一些疑惑而无法解决时，可爱的同学们总是会给我提出这样一些建议，而我也经常能通过网络这个平台获得很多启发。
随着计算机技术和多媒体技术的发展，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分，由此，网络学习也受到不少朋友，尤其是青少年朋友的追捧。的确，利用好互联网这个强大的学习工具对我们的学习很有帮助，它有着传统学习场所不可比拟的优势。
首先，网络这个虚拟的社会环境突破了时空的限制，让我们可以随时随地学习。我们都知道学校上课有个固定的时间和场所，在这里学习你要遵循一定的纪律，在家学习也是如此。网络学习则打破了这种限制，即使我们足不出户，通过网络的远程教育平台和电脑课堂，也可以向全国各地的专家请教，在网上进行互动和学习。
其次，网络学习平台提供了丰富而多样化的学习内容。我们在学校的学习主要是通过书本阅读和聆听老师讲课来获得知识，但在网络学习平台中，多媒体技术综合运用文字、图像、声音等传播手段，使课本上一些枯燥呆板的知识变得趣味横生，而且内容也显得全面和新鲜。
再次，网络学习给了我们更大的自由空间和自主性。在这里，我们完全可以根据自己的学习能力、自己已经掌握的知识、自己的兴趣和学习时间等选择自己要学的内容，一旦遇到难题，可以毫无顾忌地发问，直到弄懂为止，也不用担心与老师面对面交流时的胆怯和拘谨。
这些都是网络学习的优势和益处，但它同时也存在着不少问题，比如网络安全、网络上一些不良信息对我们身心的危害等，这就要求我们在进行网络学习时还应掌握自我管理和自我约束的能力，获取信息后进行正确评价和处理的能力，在网络交流和协作中维护自己隐私和自身权益的能力等。
置身于中学生群体中，我发现几乎没有一个人是不看影视或是不谈影视的，在我们同学中流行的很多词汇和经典句子也有些来源于影视。当今的科技飞速发展，仅仅通过书本进行学习是不够的，影视作为我们接触得较多的传媒，也能成为我们学习的平台。
可能我们的家长和一些同学都担心看电视会影响学习，但其实影视和学习的关系应该辩证地看待。和网络学习一样，如果能合理安排，利用好影视平台，我们也能收获不少知识。
中学生可以适当地看一些富于教育性、知识性的影视节目，这可以拓展我们的视野，增长我们的见识。新闻类节目让我们坐在家中就能了解外界的信息；知识教育类的电视节目能丰富我们的知识，启发我们思考或帮助我们解决一些疑难问题；探索类的电视节目则能激起我们的好奇心和探索欲……只要合理利用好这些资源，我们就能在平时的生活中轻松地积累知识。
而且，影视以图文并茂的形式，将原本枯燥乏味的内容展示得生动而有趣，这也更有利于我们的学习。与以文字为主的书本相比，影视传播的方式更具感染力，它们通过精彩纷呈的画面、优美动听的音乐、逼真的表演等给我们带来了视觉和听觉的双重刺激，不仅可以增强我们的学习兴趣，还能帮助我们更好地理解和掌握知识点。比如学历史，现在很多同学的学习方法就是背课本，其实这不仅记不牢，还容易让人产生厌烦情绪，但如果在尊重历史的基础上把课本上的知识编成电视剧的形式，学生理解和接受起来就比较容易了，而且印象也会深刻很多。
我们可以在欣赏影视的过程中获得一定的知识，但这是有前提的——你要能自主地掌控自己的行为，能够合理地安排自己的作息时间，而且对影视内容要做出正确的选择和评价。如果你无法完全做到这些，那么影视对我们学习的积极作用就不复存在了。比如现在的一些同学总是沉迷于影视，不上课的时间几乎都坐在电视机或电脑前，这样不仅眼睛容易疲劳，而且还会浪费学习和思考的时间，影响我们的学习。
其实，在当前信息多元化的时代，网络和影视对我们学习和成长的作用就像是一柄双刃剑，如果利用好了，我们就能借助它们来丰富自己的知识，更好更快地成长；如果利用不好，它们就会成为我们成长道路上的绊脚石。要解决这一问题，关键还是看我们掌控自身的能力，因为每个人都必然会经历一个学习和成长的过程，只有控制自己向好的方面发展，才能不断进步。
学不好，只因方法不对
“学习真辛苦啊！我真想知道这世上到底有没有不花力气就学出好成绩的办法？”
“应该是没有吧。老师不是说了吗？天下没有免费的午餐，想不劳而获是不现实的。”
“不是吧，我觉得应该有，不信你看看我的同桌，他在学校也不见得比我用功多少，放学后还去打球、健身什么的，他花了多少时间在学习上？可是成绩呢，总是排在班级前列，学习上肯定是有捷径可走的。”
在一次培训的间隙，我听到几个同学在讨论这个问题。
有不花力气就学出好成绩的办法吗？答案肯定是没有。如果有人告诉你有，那一定是在骗你。即使是我们现在所倡导的轻松学习，也绝不是不费吹灰之力就能做到的事。要说想让学习不花力气，想要学得轻松，唯一的途径就是借助适当的方法，让学习事半功倍。我常给我的学生讲，想要轻松学习，一是要对学习有兴趣，二是要掌握好的学习规律和方法，如果这两点都做到了，那本来枯燥困难的学习也会变得轻而易举了。学习兴趣的问题前面已经谈过了，下面就具体来说说学习方法的问题。
三种经典的学习方法
在培训的时候，总有一些同学向我询问提高学习力的最佳方法。在我看来，保持高效的学习法，应该坚持共性和个性的统一，这就是说我们在学习的过程中，一方面要采用那些能提高学习力的普遍方法，如根据身体条件和记忆规律制订学习计划、合理安排作息时间、养成课前预习课后复习的习惯、在头脑中形成知识结构图等；另一方面，我们应该根据自身的特点，采用适合自己的个性化方法，养成自主学习的习惯。
我挑选了几种被专家和学者所推崇的较为有效的学习方法，供青少年朋友们参考：
1.快速学习法
当今社会，新知识层出不穷，传统的死记硬背的学习方法肯定会限制你对新知识的汲取，而快速学习法可以帮助我们以高于常法5倍的速度灵活、迅速地掌握新知识。
人们都有这样的经验，一件难记的事情或一道难解的数学题，若是有意识地向别人讲述几遍，就能大大地加深印象，易于记忆或理出头绪。这是因为，当你在向别人讲述这些内容的时候，大脑一直在紧张地活动，这个过程就是知识在大脑中不断系统化、清晰化的过程。经过多次表达讲述之后，你所讲述的内容也就得到了反复的强化，进而被彻底吸收，彻底掌握了。
快速学习法正是根据这样的原理展开学习的。在使用这种方法学习时，先不求完全的理解，也不要听别人的讲述，拿到教材后，直接根据书前的目录，先回想自己已经掌握的同类知识，然后再打开书本，进行第一次通读。这次通读只是要求你在自己的头脑中形成关于这本书的内容的大致印象，不记笔记，也不用深入思考或与人讨论，只要将自己不甚明白的地方标记出来就可以了。然后在自己的头脑中形成关于本书的一个大概的知识结构，这样，自己头脑中原本掌握的知识就会渐渐清晰起来，印象也会有所加深。接着，你可以进行第二遍、第三遍通读，进一步明确知识结构图，加深印象……经过这样的反复阅读，你就能较好地掌握这些新知识了。
2.锥形学习法
锥形学习法是一种需要保持精力高度集中的学习方法，这种方法的主要内容就是根据你的学习目的，在一段时间内专门攻克一门学问，不涉及其他的问题。在学习过程中，我们所要掌握的那门学问就像是锥尖，而我们的精力就像是推动锥子前进的作用力，只有坚持向着一个目标持续地用力，锥子才能不断往前钻进。这个原理用生活中一个浅显的例子就可以表明：烧一壶开水，如果断断续续地烧，可能1万斤柴也烧不开；如果连续烧，可能两三斤柴就够用了。
这种学习方法是我们在日常生活中汲取知识的有效方法，它要求我们在学习前有一个明确的选择，选取那些对自己有用的知识，循着自己的目标持续地学习，不断积累和提高。
3.螺旋上升式学习法
这种学习方法也就是我们通常所讲的那种有计划、循序渐进的学习方法，是以我们所感兴趣或想研究内容的某个点为目标，从这个起点出发，围绕着中心内容展开学习，了解和掌握与中心内容有直接关联的基本知识，然后了解那些与中心内容关系不是那么密切的知识。经过这样一个阶段的学习，我们不仅能领会这个知识点的基本内容，还能了解到与所学内容有关的知识领域。在这一循环的学习中过程，我们还会遇到新的概念、新的问题，然后再以其为新的起点，进一步循环，进一步学习，进一步开阔视野。
这3种方法在一些同学看来，可能有些抽象，但正如我前面所说，好的学习方法并没有既定的模式，只有选择适合自身特点的方法，才能取得最佳的学习效果。