由于应试教育的压力，青少年产生厌学情绪是正常的。但厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的则会导致辍学。厌学症出现的原因很多，如家长期望过高，教育方法不当，教师态度生硬，社会不良风气的影响，自身自制力较差，学习目的不明确，学习无兴趣等。
厌学症的预防和治疗，一方面要靠外部教育环境的改善，另一方面则需要青少年自身的调节。青少年应当认识到学习的意义，对学习上的失败进行正确的归因，并扬长避短，找到自信，不受社会不良因素的影响。