来自妈妈的支持与鼓励
1.帮女儿清除异性交往的心理障碍
一个与异性交往很成功的人，往往情绪饱满，精力充沛，学习和工作的效率都很高。因此，与异性交往本身并不会对学生造成负面影响，相反可能还有积极作用。当然，在与异性交往时，可能会发生一些矛盾，遇到某些挫折，影响人的情绪，但是，出现这种情况的时候并不多，只能算作特例，而非常态。根据特例去反对与异性交往是不可取的，正如不能因噎废食一样。在一些名牌大学里，有不少只会读书考试，不善与人交往，尤其是不会与异性交往的学生，他们出现心理问题的概率很高，一些人最终因为情感问题而痛苦不堪，前程尽毁。成功的教育应该兼顾智力提升和社会性发展，而不是将二者对立起来。
“早恋”可能是最容易让家长和老师神经过敏的字眼。可以说，在一些家长和老师身上存在“早恋恐慌症”：一看到两个男女学生单独在一起，就怀疑他们“早恋”了，这也成了许多少女想结交异性朋友时心中最大的一块障碍。明智的妈妈应该在此时挺身而出，帮女儿分析透彻异性交往不等于早恋的道理，让女儿放下包袱，尽享友谊。
妈妈可以和女儿一起探讨、分析，进而打开女儿的心结。
心理学的研究表明，异性交往的动机是多种多样的，在很多时候他们在一起并不是为了谈恋爱，即使是一对一的男女约会，也不能与恋爱划等号。
两个男女学生单独在一起，可能是在讨论学习问题，也可能是在交流对一些事情的看法。
“早恋”是某些成人制造的一个标签。一些人拿着这个标签到处乱贴（当然，这两种人都不包括你眼前的妈妈）。例如，两个男女学生关系很密切，经常在一起，其实本来应该给他们一个“异性友谊”的标签，然而，不少教师和家长从来就不相信有“异性友谊”这么回事，于是不由分说给他们贴上“早恋”标签。
“早恋”和“异性友谊”有什么区别呢？异性友谊是没有排他性的，而恋情是具有排他性的。对于男女学生之间的“异性交往”，应该采取什么样的态度呢？心理学研究表明，学会与异性交往，是青春期最重要的社会目标之一，按照人类心理社会发展的自然进程，一个正常人从初中开始就需要学习建立异性友谊，在异性友谊的建立过程中，他们了解了异性，学会了如何同异性交往。在一定程度上，学习异性交往是青少年走向成熟的一个重要途径，所以，我们应该鼓励男女学生建立纯真的“异性友谊”。
告诉女儿，如果真的“早恋”了，也不是什么见不得人的丑事。“早恋”的学生也不是坏学生。“早恋”是一个心理现象，而不是道德品质错误。对“早恋”的女儿，妈妈不应该孤立、打击，而应该更多地关心和引导。
2.做“蜜蜂”喜欢的一朵“鲜花。”
俗话说，爱美之心人皆有之。你是否发现孩子变得注重穿衣打扮了，是否感觉孩子经常有照镜子等行为出现呢？其实这些都是很正常的成长期行为。
李女士有这样一个新年愿望：就是能拥有一颗治百病的灵丹妙药，帮助她对问题的处理意见能与小孩一致。她说，她的女儿是南海区一所中学的初中生，现在变得很爱美，一有空就上街买衣服。
爱美是女生成长期正常的表现
女生的这种行为是很正常的，属于成长期的一部分，不应该过于强调按照大人的想法做事，给他们一点空间。刘老师说，前段时间，他们班里一个学生留长头发，按照学校的规定剪短后一直看着自己的头发不顺眼，后来他以理解的态度与之谈心，学生们也能慢慢理解。
甘女士告诉记者，他是一个胖女儿的妈妈，为了让孩子不会因为肥胖而感到自卑，她经常告诉孩子：只要别太胖就好，你现在这么健壮的身体就是学习的本钱。
先鼓励再加以引导
家长有时可以站在孩子的角度看待孩子的行为，她们需要父母这样的爱。由于孩子在成长期或多或少有些叛逆心理，家长要学会寻找与孩子沟通的切入点。
“家长学会与孩子一起成长是很重要的”，佛山家庭教育研究会会员陈鸿说。当孩子变得爱打扮时，这说明孩子在成长，父母对孩子的穿着没必要过于苛求。陈鸿说，家长或许可以尝试通过鼓励的方式，渐进式地与孩子沟通。陈鸿表示，甚至一些中学生还给班里选班花，这种现象是成长期他们对美的追求，家长与老师只要正确引导即可。倘若学生把精力都放在外貌上时，家长和老师最好就要开导她们。
爱美之心人皆有之，试想谁会喜欢一个不修边幅、邋遢、假小子式的女生。女儿爱美是天性，只要在不影响学习的情况下，妈妈是可以加以提倡和引导的。