大学生素质体现着大学生质量，大学生素质修养是大学生的自我修炼和完善过程。谈到决定前途和命运的因素，有人说是性格，有人说是智商，有人说是情商，还有人说是能力。我们认为是素质决定前途和命运。因为性格、智商、情商、能力都是素质的组成部分，部分之和大于整体；但还有一个真理，一只木桶的盛水量取决于最低一块木板，也就是说素质的任何一个方面都会影响整体素质的提高，影响前途和命运，但又不完全决定它们。当代大学生要肩负起复兴中华的历史使命、实现自我价值，必须加强精神道德素质、文化科技素质、健康审美素质的全面修养。
一、精神道德素质修养
首先，要加强精神素质修养。精神素质是人的素质核心，精神素质修养重在主体精神、自由精神、平等精神、民主精神、法治精神、公民精神的修养。第一，要培养独立人格和主体精神，使学生堂堂正正做人，坦坦然然做事；“天行健，君子以自强不息”，要把自己作为主体，自信、自主、自强、自立；古人讲：“用人曰用，自用亦曰用。”“天生我材必有用”，人要对自己负责，对社会负责。第二，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件，个性从某一方面来讲代表了创造性，是对理想信念的执著追求，人无个性会平庸。个性扬，精神强；精神强，人自立；人自立，凡事举。个性解放是社会进步的必备条件。正如爱因斯坦所说：“由没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会，将是一个没有发展的不幸的社会。”第三，尊严是人的一种特征，自爱者珍视它，自贱者丧失它。有了尊严将使你高大起来，丧失尊严会使你渺小下去。我国宪法规定：“公民在法律面前一律平等”。我们不但要维护自己的尊严，也要维护他人的尊严，更要维护国家的尊严；树立平等精神，追求平等，维护平等。第四，大学是民主的殿堂，我们要培育争取民主权利、捍卫民主制度的精神，增强民主意识，提高民主能力和参与能力，正确行使自己的民主权利。第五，要培育法治精神，崇尚法治，坚持依法治国，严格依法行事。第六，要增强公民意识，维持公民尊严，正确理解和履行公民的权利和义务。
大学修养观论当代大学生素质修养其次，要加强人格品质修养。人格品质修养要以诚信为根本，着力培养良心、爱心、同情心、包容心、责任心。诚信是道德的基石，是人际交往的根本准则。大学生要诚实守信，以诚待人，以诚立事。良心是对人的美好之心、和善之心、真实之心，是内心的道德约束力；良心修养重在“慎独”，贵在对自己的言行进行自我规范、自我约束、自我调节，使之符合社会行为法则。大学生要富有爱心，要博爱，要爱祖国、爱人民、爱人类、爱别人、爱自己。爱是阳光，能照耀自己与他人的心房，能融化人与人之间的坚冰，能架起良好人际关系的桥梁；高尚的爱是无私的、无条件的、无边界的。要做一个有爱心的人，不但要奉献爱心，还要用智慧去提升爱心，使别人、使社会感受到你的爱心。大学生还要富有同情心，有恻隐之心，推己及人，设身处地地为他人着想；扶弱济困、乐善好施。“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。同时，“海纳百川，有容乃大”，还要树立兼容并包的思想和宽宏坦荡的精神。大度集群朋，坦荡天地宽，严于律己，宽以待人；求同存异，取长补短，完善自己，乐助他人。大学生还要增强责任心，对自己、对他人、对集体、对祖国、对社会、对人类都要有高度的责任感。
再次，要加强行为道德素质修养。第一，加强职业道德修养。职业道德是人们在职业活动中应遵守的道德准则。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。做公务员要有“官德”，做教师要有“师德”，做医生要有“医德”，做研究要有“学德”，经商要有“商德”。第二，加强社会公共道德修养。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应遵守的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。第三，加强家庭道德修养。家庭道德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德。
二、文化科技素质修养
文化科技素质是大学生素质核心，是在认识和改造自然的过程中同时改造自己的根本武器。
在加强文化素质修养方面要培养人文精神和优良学风。一要树立学习的自主精神，培养良好的学习态度、学习风格和科学的学习方法。要学会独立学习和钻研，注重训练独立思考和分析研究、解决问题的能力，学会理性思考和综合分析，学会逆向思维和开放思维，做知识的主人。二要培养勤奋、严谨、求实、创新的学习态度。古人讲：“天道酬勤”，“业精于勤，荒于嬉”，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。当代大学生要获得更多更好的科学文化知识，在攀登科学高峰的道路上有所发现和创造，别无它途，唯有勤奋，要勤于学习、勤于思考、勤于研究、勤于实践。三是治学要严密谨慎、一丝不苟、精益求精。不可人云亦云、主观臆断、草率行事。要实事求是，按客观规律办事。对待知识要有科学的态度，来不得半点虚荣和骄傲，必须老老实实、认认真真、虚心学习、不断进取，勇于探索、勇于实践、努力创新，既求博览，又求精湛。四要掌握科学的学习方法。要提高读书的艺术水平，采用优选法、循序渐进法和读、思、写结合法进行学习；有科学的学习计划，合理利用时间，科学使用大脑，提高学习效率和质量。
加强文化素质修养还要构建合理的现代知识结构。当代大学生至少要具备科学世界观和人生观，包括文、史、哲、数、理、化以及艺术方面的基础知识和广博扎实的专业知识。现代科学技术的发展呈现着综合性和多学科交叉发展的趋势，基础知识的广博深厚与否直接影响到人才发展的前景。因此，学好基础知识，才能更好地适应科技发展瞬息万变、职业变换频繁的需要。专业知识是大学生知识结构的特色所在和主体部分，我们必须系统地学习和牢固掌握本专业知识，对所学专业的现状和最新科技成就要有较深的、广泛的了解和掌握，要有善于将学到的专业知识运用于实践经验之中去的能力。同时，当代大学生的知识结构要体现统一性、层次性、可变性的特征。知识结构中的各个组成部分不应该是简单的堆积，而是多个部分相互联系、相互作用、相互协调的有机统一体，从而发挥出最优化的整体效应功能。知识结构应体现出从基础到专业、从外围到核心的不同层次。从基础到专业乃至尖端知识，要求知识的积累由浅入深、逐步提高；从外围到核心就是在目标确定的前提下，将那些对实现目标有决定意义的知识放在中心位置以起到主导作用，同时让相关的知识在整体结构中占有相应的位置。大学生合理的知识结构还应是可以不断调节的、呈动态变化的，能够根据人类知识的深化和社会需要的变化而不断地对其进行充实和调整，以保持最佳的组合状态，适应科学技术的发展。
另一方面，当代大学生要加强科技素质修养。当今世界，全球一体化趋势加快，科学技术日新月异，“科学技术是第一生产力”的观点深入人心。我国提出“科教兴国”战略，把经济建设和社会发展的重点转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加快实现国家的繁荣昌盛。为了适应时代发展和社会进步的需要，大学生要加强科学知识、科学方法、科学精神的修养，不但要认真学习自然科学知识，也要认真学习社会科学知识，还要学习边缘科学知识。首先，力求将广博的科学知识和精深的专业科学知识相结合，举一反三，触类旁通，进行创造发明。其次，科学方法是通过严密的观察实验和严格的逻辑推理，去伪存真、去粗取精、由此及彼，对事物形成规律性的认识。科学方法要求我们对材料占有要丰富全面，观察要客观真实，实验要重复可比，结论要逻辑明确。“知识就是力量”，观点固然不错，但是在知识社会和信息时代，应该说获取知识的知识更有力量。当代大学生更需要的是“猎枪”，不是“猎物”；是“渔”，不是“鱼”。一句话就是需要掌握更多的科学方法来攀登科学高峰。第三，科学精神是科学的精神价值的集中体现，是人类在长期科学活动中所形成的价值观点和行为规范。它包括理性精神、批判精神、求实精神。发扬理性精神就是要尊重真理、探索真理、追求真理、捍卫真理。发扬批判精神就是要有敢于怀疑的精神和批判的头脑。毫无顾忌的怀疑精神是科学研究不可缺少的精神力量，我们要不满足于已有的解释，不迷信、盲从权威。发扬求实精神就是要坚持实事求是的原则。锲而不舍地追求真理的本质就是求实，探索的规律就是求是；对待科学来不得半点虚伪，我们要从实际存在的事实出发，去认识事物的本质，而不是从主观想象出发，更不是从书本或权威的意志出发，要有勇于探索真理的牺牲精神，“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”。
三、审美素质和健康素质修养
审美是一种感情活动，是对美的感受、鉴赏和创造。审美素质是人的综合素质的重要组成部分。一个完全自由发展的人一定是一个会审美、能审美的人。当代大学生要树立正确的审美观，注重审美能力的培养。要努力提高对美的事物的感受力、鉴赏力和创造力；提高审美素质要加强美学修养，自觉美化心灵，不断地完善自我，做到语言美、仪表美、品德美、行为美。当代大学生还要注重美的实践，特别是经济全球化、世界一体化趋势加快，东西方文化互相激荡融合，中华民族古今文化相互整合，我国又处在社会变革时期，大学生更要提高辨别是与非、美与丑、善与恶、真与假的能力，自觉抵制丑恶、污浊、颓废的文化垃圾，树立自身的良好社会形象。
大学生的健康素质修养应包括生理素质和心理素质的修养。到了大学阶段，大学生个体的生理发育已基本成熟并趋于稳定，这为他们的独立生活和学习提供了必要的生理前提，也为他们不断完善个性，逐步达到心理成熟准备了物质基础。这就要求我们把握自身的生理和心理的特点，不断提高身心健康水平和自我驾驭能力，为健康成才打下良好的基础。要培养良好的生活习惯和规律的生活方式，培养坚强的意志品质，增强自制和自控能力，不断战胜自己的惰性；根据自己的身体素质选择合适的体育运动项目坚持锻炼，持之以恒；陶冶情操，保持乐观向上、坚韧不拔的生活态度；注意维护肌体诸方面的平衡，自我保护、自我调整；培养健全的自我意识，正确调控情绪，勇于战胜各种挫折；克服自卑、接纳自我，增强自己的生活独立性，提高适应时代发展的能力。