◆文/佚名
大学期间，杰克班上有个懂得欣赏别人的同学，常能听到他称赞别的同学。那时杰克觉得这同学挺庸俗，年纪轻轻就这样学得如此世故，搞这等“阿谀奉承”，真没有意思。
不过这“庸俗”的同学在班上人缘很好，在竞争意识很浓，谁对谁都不服气，彼此讲究“封锁”的氛围里，这位同学似乎是个例外，他如鱼得水，和大多数同学都能够进行交流沟通。更让人另眼看待的是，这位同学的成绩由入学时的垫底位子一路飚升。到了毕业时，他已是年级的前几名了。即使这样，同学们还是能听到他对别人的赞扬。
后来他们又分到了同一个单位，别看这位同学其貌不扬，但特会“来事”、卖乖：见谁都打招呼，好像早就是老熟人似的，而且总听他赞扬人，一副谦虚的样子。同事们一点鸡毛蒜皮的小事，他都要帮忙。
他工作不到一年，不但得到领导的肯定，就连许多同事，尤其是年长的同事也都很喜欢他，许多诸如学习培训、参观考察的“美差”都落到他的头上。年底，他还被评为先进工作者；而杰克他们这些平时工作勤勤恳恳、自恃“清高”的人却什么也没得到，他们都说这不公平！
一个善于学习的人，首先是一个善于欣赏的人！