◆文/刘墉
前些日子我到一所以美术教育而闻名的小学参观，刚步入校舍，就发现走廊和教室的墙上到处挂着世界名画或学生自己的作品，但与其他学校不同的是，那些画都挂得很低，有些甚至低到我必须蹲下来看。
“为什么把画挂这么低呢，看起来岂不是太费力了吗？”我问校长。
这时校长拉着一个小朋友的手，走到画前，然后转头对我说：“对我们而言，是不太方便，但对他们而言，却正好啊！你可曾想过，一般学校把画挂到适合成人欣赏的高度，对孩子来说有多么辛苦；因为看不清楚，他们就不再去欣赏，也更不会感兴趣了。画既然是给孩子看的，就应当以适合他们的高度为准，才能达到教育的目的。”
我们常以成人的眼光来看待儿童的世界，强迫孩子接受我们的观点，叫他们读大人的书、背大人的演讲稿、酸着脖子看大人挂的画，殊不知这样做会给儿童造成多大的困扰，而且收不到教育的效果。
我们常以成人的眼光来看待儿童的世界，强迫孩子接受我们的观点，殊不知这样做会给儿童造成多大的困扰。