万桐书付之一笑，点头答应了，但他心中有数，一支歌绝不会让他离开演唱的舞台，他早已准备了另外三支复唱的歌儿。
当他唱完第一支歌后，听众被惊呆了，场中静默了片刻，忽地又爆发了惊天动地的欢呼声，掌声久久不停，呼声不断请他再唱。
于是，他又放声唱了三支歌儿，那都是他在下面练唱好了的歌儿，音乐老师并不知道。
当他唱完最后一支歌儿：《一个少年的呐喊》后，台下所有的学生都流出了感动的热泪，用欢呼表达了他们对万桐书由衷的感谢，感谢他传达了他们被压抑被忽视被扭曲的心声。
张敏睁大了吃惊的眼睛看着台上的万桐书生出几许怨恨：这家伙证实了一个关键的问题——他不是我教出来的天才。
按规定的顺序，万桐书又要弹钢琴曲了，张敏不死心地又要求他弹她所教的《月光的快乐》，并指令他不准再弹别的任何曲子，他这回没有点头，也没有拒绝，只是付之一笑。
到了该他弹钢琴时，他并不弹张敏教他的曲子，而自作主张的弹出了一支外国少儿歌曲《月亮的泪滴是星星》，这支曲子难度非常大，没有娴熟的技艺是很难弹好的。
然而万桐书不仅弹的得心应手，而且弹得催人泪下，使台下的学生听众感动得低头抽泣，抬头狂叫，整个礼堂掀起了海啸般的浪涛。
在学生听众的要求下，他又弹了另外两支钢琴曲，同样产生了巨大的艺术共鸣。
万桐书的所唱所弹完全脱离了张敏老师的筹划，她先前的教学有示的虚荣感荡然无存了，她不敢正视班主任关婷老师。而关婷老师又偏偏对她说：“我已经了解了，万桐书的特长，不是你教出来的，是他自学的，是他母亲启发出来的，你骗了我，想居功自傲呀！”
张敏这次不笑了，冷冷地说：
“我并没骗你，更不想居功自傲，作为班主任，你早该知道呀！”
“我太疏忽了，正是有眼无珠呀！”
“你的眼睛只盯着那些有钱人家的学生，只盯着权门贵子而无视了清贫人家的孩子，所以，你看不到天才。”
“可天才并不是你培养出来的，你想借光照亮自己，反而更暗淡，我还替你吹嘘了一番，真傻！看你怎么面对校长的质疑呀！”
她们结束了唇枪舌剑的争斗各自走了。
关婷回家后暗自反省了一翻：这个万桐书将来是自己的骄傲，得对他改变态度。
张敏回家一夜未眠，思考着该如何对校长作出自责，求得宽恕。
校长为发现了万桐书而兴奋不已，对万桐书格外的亲热和关心。
他为了讨好万桐书竟然把关婷和张敏同时叫到办公室，当着万桐书的面训斥她们对万桐书的关心不够，隐瞒了事实真相，该做检讨。
万桐书笑吟吟地听完了校长的话，不以为然地替两位老师辩护，他坦诚地说：“校长，请你别责怪两位老师，她们又忙又很辛苦，我的事她们不知道，是我没告诉她们，她们误解了事实真相，不是有意的，不是有意瞒校长，请校长原谅她们。”
校长说话的表情很严肃：
“她们应该早告诉我，我就会对你更关心更珍惜，更爱护，可是，我一直被蒙在鼓里，不知情，不行，我要惩罚她们！”
两位女老师一直垂头丧气地站着不说话，心情很沉重，万桐书觉得很不是滋味，于是，他果决地说：“如果校长不宽恕她们，我将拒绝代表学校参加全市的音乐比赛。”
校长听后立即改变了态度，和缓地说：“想不到你小小年纪，还这么懂事，知道替老师着想。”
“不管怎么样，她们总是我的老师，对我有教育有成材的恩惠，值得我尊敬，我不能辜负了老师的教诲。不能因为我，委屈了两位老师。要这样，我会不安的，我的母亲也会责怪我的。”
两位老师很受感动，眼眶噙着泪珠，惭愧地望着万桐书，说不出话来。
校长也被感动。
他的脸上流露出愧疚的神色。
他真诚地说：
“万桐书，你不光聪明，还很善良，我听了你的话，很受感动，我同意你的意见，决定原谅她们，你还有什么要求？”
“没有了。”
“你还拒绝参赛吗？”
“不拒绝了。”
“好，希望你为学校争光，争取获奖，有无信心？”
“有！”
“好！我相信你，一定会给学校争得最好的荣誉，你可以走了。万桐书很有礼貌地对校长和两位女老师各鞠一躬，然后走出门去。
校长对两位女老师很有轻重很有分寸地开导了一番，提醒她们多加关照万桐书，为万桐书在全市参赛尽职尽责，提供有效的帮助，她们表示全力以赴，决不辜负校长的期望。
一切都在万桐书的把握之中。
一切都在万桐书的胜算之中。
在全市小学歌咏比赛中，万桐书又以同样的独唱和钢琴演奏曲夺得了第一名，为学校争得了荣誉，博得全校师生的赞扬。
至此，万桐书在全市学生中赢得了音乐神童的美誉，为他进入中学创造了良好的条件。
这些荣誉的取得离不开他的母亲王维珍苦口婆心的教导和亲切有力的帮助。
王维珍平时不仅给万桐书买来许多音乐故事之类的书，教他看，而且还到一家钢琴乐器店租了一架钢琴，让他练琴。
她怕万桐书练歪了技法，领着他到一家颇有名气的钢琴演奏家的私人学堂，支付了很昂贵的学费，请那名师指导，结果获益不浅。
那名师一直为没有找到称心如意的学生而苦恼而着急。
万桐书的到来并未引起他的关注。他心想又是一个没有天赋的孩子慕名而来了，并不热心。
王维珍看出了演奏家的心思，有意催促他当面考试一下，免得中途退回。
演奏家采纳了王维珍的意见，摊开乐谱先读最简单的乐音，试探万桐书的听觉，又念曲谱考查万桐书的记谱能力，然后再看万桐书的手指，让他在音板上弹伸手指，查看他的屈伸能力和弹跳张力。
考查的结果出人意料，先天的优越条件让演奏家啧啧称赞。
挑剔的老师又把考核升高一档，万桐书顺利通过，老师教他识谱后，说明天背会了曲谱再做下一步的深入。
然而，万桐书还没等老师送客，便立即把识过几遍的曲谱大声背了出来，使这位老师大吃一惊，当即改变了念头，让他继续往下进行。
全部考查的项目都非常出色，演奏家非常满意，说明天再来试琴。
万桐书并不离去，快步走进钢琴，当即弹奏起来。
弹奏的曲子就是刚才考试的曲谱。演奏家听后满脸是笑，惊喜地看着万桐书深情地说：“你真是个天才啊！”
王维珍舒心地问：
“曲老师满意吗？”
被称为曲老师的演奏家名叫曲亮，他很爽快地说：“很满意。这孩子悟性很高，乐感特强，指法灵巧，记忆惊人，只是训练不够，弹奏欠准，节奏不当，经过一段时间的学练，定会大有改观。说实话，我收到了一个难得的天才啊！我会让他成为一个真正的音乐天才的，请你放心吧！”
王维珍感激地说：
“谢谢曲老师。”
万桐书也深鞠一躬地说：
“感谢曲老师的栽培。”
自此后，在曲老师的悉心指教下，万桐书进步很快，称了名副其实的音乐天才。
在学校的那些特殊的举动，在比赛中的那些成绩和荣誉的获得，都与他在曲老师门下刻苦学习，日臻升华分不开的，说明天才是离不开勤奋的。
所以，王维珍很有感慨地提醒万桐书：任何天才，如果离开了勤奋，便会夭折。
万桐书牢记母亲的话，丝毫不敢马虎，不敢懈怠，不敢骄傲，所以，才会做出令人惊叹的奇迹。