当然，男孩做“头儿”的心理也不宜过分强烈。
在家庭生活中，虽然有些父母没有让孩子成为“人上人”的想法，但有些男孩却有强烈的争强好胜之心，这是不利于他成长的。孩子如果自身的“人上人”想法过盛，就很容易有大喜大悲的情绪，进而导致他思想偏激、做事极端。多数争强好胜的孩子在获得胜利时就容易滋生骄傲情绪，而在遇到失败时则会一蹶不振。这样大起大落的情绪反应，不仅不利于孩子的学习与生活，而且还会阻碍孩子的性格健康发展。
如果孩子的竞争心太盛，最直接的后果就是难以被伙伴接受，无法与他人亲密合作，这是因为“人上人”的意识已经使得他的内心难以真正融入集体。当父母发现男孩竞争的意识过于强烈时，应该对男孩进行适当引导，改变孩子“人上人”的想法，让孩子做一个“人中人”。
做一个“人中人”要学会合作，不可一味地争强好胜，而应该持有宽容、礼让的态度。
林林一家刚搬了新家，林林对周围的环境都不熟悉，觉得很无趣。爸爸就让林林把自己的玩具拿出来，去找邻居小朋友一起玩。
不久，邻居的孩子都成了林林的好朋友。然而，紧跟着问题就出现了，小朋友全是家里的独生子，性格难免娇气，有时会产生一些摩擦，争来闹去，谁也不让谁。一旦彼此产生矛盾，孩子们就没了来往了。
爸爸看到儿子又开始无聊了，便问：“林林，这些天怎么不见你去找小朋友玩了？”
“现在大家都没兴趣玩了，我也不愿意玩了，有的小朋友太娇气了，我不愿意理他们。”
爸爸听了林林的话，笑着说：“男孩怎么可以这么小气呢？大家都是朋友，要学会宽容地与人合作，不要总挑剔别人的毛病，要学会和别人沟通。现在你觉得别的小朋友太娇气了，你可以通过和他们一起玩改变他们的娇气呀，而且多和小朋友一起玩也可以让你发现自己的缺点并加以改正呀。”
听完爸爸的话，林林沉思了一会儿，然后认真地点了点头：“嗯，爸爸说得对，可是，我现在该怎么才能把他们找回来呢？”
“你不是最爱听《三国演义》的故事吗？这个故事中的刘备是怎么把诸葛亮请出来的呢？”
“三顾茅庐，对了，我可以多找他们几次，他们自然就会接受我了。”
没过几天，林林又与小朋友们打成了一片。经过这次事件，小朋友们后来虽然也有争吵，但都学会互相谦让了。
在生活中，“人上人”是孤独、寂寞、无聊的，而“人中人”则是受人欢迎的。“人上人”给人带来的往往是压力与打击，而“人中人”则会让人得到帮助，感受到快乐。
男孩想做“头儿”是天性，竞争更是孩子未来生存必需的手段，然而，竞争不可过度，在教育孩子的过程中，家长千万不要以高标准过分要求孩子，也不要用大目标去打击孩子的信心。与其让孩子背上沉重的行囊孤独上路，不如让孩子轻轻松松地在合作中成为大众一员，让他开开心心、快快乐乐地成长。
多向孩子传递正面信息
在现实中，有些家长会感到奇怪，别人家的孩子好像样样全能，而自己的孩子却总是有这样或那样的缺点，这个时候有些家长就会怀疑自己的孩子不如别人家的孩子聪明。
其实，这不是孩子聪明不聪明的问题，主要原因还是在家长的眼光中，如果你总是一味地盯着孩子的弱点，就会觉得自己的孩子一无是处。
叶圣陶说：“如果一味地强调孩子的弱点，那么这个弱点就将伴随孩子的一生。”要知道人的行为、感情、才能等都会受到自我意识的支配，当一个人把自己想象成某种类型的人，他就会按照那种类型人的做事方法去做事，这就是心理上的自我暗示。一味地强调孩子的弱点，其结果就是在孩子的内心深处烙上失败的印记，让孩子无时无刻地暗示自己是一个失败者，最终导致孩子自我归类，走上失败之路。
可以这样说，孩子的失败并不是因为他不聪明，而是因为家长的看法、说法让孩子失去了信心。事实上，多给孩子传递正面的信息，孩子往往就会因此更聪明、更成功。
所有孩子心灵深处都有一种强烈的渴求——得到他人的赏识。父母是孩子的第一任老师，当孩子还在学说话、走路的时候，父母就具有发现孩子优点的本能。但是，等孩子上学之后，由于对比明显，父母们就开始怀疑孩子了，当这种怀疑的目光扫过时，自然而然就盯上了他们的弱点。
现在很多父母喜欢说“反话”激励孩子，认为孩子需要压力才有动力。当希望孩子进步快时，就不停地说孩子进步慢；当想让孩子更加细心时，就总说孩子很粗心；想让孩子变得胆子大时，就总说孩子胆小；想让孩子变得聪明时，就刺激孩子说孩子很笨。
在这些父母的眼中，“优点不说少不了，缺点不说不得了”。这样的结果是孩子的缺点得到了强化，孩子的自尊心也被伤害了。现在的孩子得到的赏识太少了，所以优秀的父母应该转变观念，“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”，只有多赏识孩子的优点，才能给他们信心。
青少年时期，男孩正处于自我意识模糊成长的状态，他们既发现了一个有独立意识的自我，又不知道自己将来要发展成什么样子。然而，他们已经不想依赖父母，但对一些突发事件又缺乏处理能力。这种矛盾的心理使男孩摇摆不定，所以这个时期的男孩大多情绪很不稳定，这时，如果父母对男孩加以鼓励，就会使男孩的身心都朝着健康的方向发展，而最大的鼓励莫过于夸奖。
别看男孩外表粗枝大叶，其实他们的内心很敏感，对负面的信息尤其敏感，父母的不重视使他们失去了与男孩沟通的机会。父母应该学会了解男孩的内心世界，让男孩在赞美和赏识中成长。
赏识是孩子成长不可或缺的氧气，父母则是这种氧气的制造者，而抱怨则是毒气，会损害孩子的健康。赏识教育的特点就是关注孩子的优点和长处，父母应该找出孩子的优点，发展孩子的优势，让孩子形成良好的自我暗示和觉醒。
有一个学习成绩差的学生，请求一名校长让自己去他的学校上学。校长问他：“你数学好吗？”孩子摇摇头。“经济学怎么样？”孩子继续摇头。“那物理、化学呢？”孩子垂下了头。
校长看着自卑的男孩，无奈地说：“那你把名字留下来吧。”
孩子写下了名字，羞愧地正要离开，却被校长叫住了：“孩子，你的字写得真漂亮，这是相当大的优点！太好了！”
孩子得到了表扬很高兴，他忽然发现自己这个优点非常棒，这个受到鼓励的孩子把自己的优点在心中慢慢放大，最终写出了名震天下的经典作品，他就是法国著名作家大仲马。
孩子毛病很多，但优点也不少，给孩子表扬和鼓励，帮助他寻找并放大优点不仅能让孩子感觉到温暖，更重要的是能帮孩子插上腾飞的翅膀。
每个男孩都希望被人接纳，尤其是希望得到父母的认可。当男孩感觉自己被他人接纳的时候，就会真正愿意与人交流。所以父母想要了解男孩，应该先学会看到男孩的长处并接纳他。正面的赏识其本质是爱，家长应该赏识孩子。
其实，父母只要经常鼓励男孩，多对男孩进行正面引导，在父母的夸奖声中，孩子就会走向成功。
家长要以身作则
在日常生活中，不少家长都习惯用言语教导孩子，其实，这并不是最好的办法。因为，要孩子理解大人的苦口婆心并不容易，有时候，以身作则往往更容易让孩子接受并理解，正所谓“身教重于言传”。平时，父母如果能够在生活中以身作则，孩子必定能够受到潜移默化的影响。
王先生的儿子上高一了，有一天，王先生发现儿子在抽烟，他顿时怒火上冲，一个巴掌打了过去，并把孩子训斥了一顿。但是，这种严厉的做法并没有改变儿子的行为，相反，儿子不仅不认错，反而与王先生怒目相对。看到这种情况，王先生突然觉得自己的做法有些过分。
思前想后，他决定还是和儿子坐下来谈一谈。于是，他就把儿子叫到身边。王先生先向孩子道了歉，儿子听到父亲说“对不起”，原本紧张的心情也放松了。
在谈话中，王先生才知道孩子抽烟仅仅是因为看到自己抽烟时很气派、很成熟，所以想学一学。听到这儿，王先生恍然大悟，原来是自己让孩子学会了抽烟。
于是王先生跟儿子说了抽烟的害处，两个人便约定一起戒烟。
由于儿子抽烟的时间不长，没有什么烟瘾，所以不抽也没什么关系，但王先生烟瘾很大，时不时便想掏出烟来抽。
每当这个时候，儿子就会劝爸爸，王先生也认为做家长要言而有信。最终，父子俩都不再抽烟了。
家长应该认识到孩子身上的坏习惯并不一定是他的过错，相反，有时却是你的过错所致。当孩子有了坏习惯的时候，家长不妨思考一下是不是自己的教育出了问题？
家庭对孩子的影响之大毋庸置疑，如果家长不注意自己的言行，没有以身作则的意识，那么孩子就很可能会继承你的一些坏习惯。
汤姆参加了学校的冰球队，可是，在球队里他经常受到教练儿子的欺负。
对汤姆的遭遇，教练不管不问，甚至有时还故意刁难汤姆。汤姆回到家里，把自己的倒霉事和父亲说了。
为了化解这场危机，汤姆父亲决定去学校找教练谈谈。在冰球馆里他见到了教练，但是两个人没有聊上几句话就吵了起来，最后，两人竟然打了起来。汤姆的父亲比较高大，依靠身体的优势，他在这场争斗中占了上风。
依靠武力解决问题的汤姆的父亲遭到了妻子的责怪，然而，他不以为意，他认为事情结束了就好。
可是，第二天，汤姆竟然红肿着眼睛回到了家里。
原来，汤姆在学校里又同教练的儿子打了一架。看着虽然受了伤，却兴高采烈、感觉无限风光的儿子，父亲突然意识到自己过去的行为是那么愚蠢。
于是，汤姆的父亲当即拉起儿子去找教练道歉。那位脾气暴躁的教练再一次向汤姆的父亲举起了拳头，但是这一次，汤姆的父亲没有还手。教练一阵愕然，看着对方被自己打肿的脸半晌没有说话。
回到家后，汤姆很不高兴，他认为父亲今天表现得很差劲。父亲告诉儿子：“报复并不能消除仇恨，宽容才可以广交朋友。”
就在这时，教练带着儿子来到了汤姆家，承认了自己的错误。通过这件事情，汤姆也明白了暴力不能解决问题，他对自己的父亲也更加敬佩了。
家长是孩子的第一任老师，是孩子最直接的榜样。作为孩子最亲密的人，家长的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。父母在孩子心目中都是英雄，孩子在生活中会习惯性地说：“这是我妈说的”“我爸就是这样做的”，听到孩子这些言语，父母在自豪的同时也要思量：自己的言行是不是应该谨慎一点呢？
有一则电视公益广告，就表现出了父母对孩子的影响。广告里一位年轻的妈妈在为自己的母亲洗脚，并告诉老人：“年纪大了，泡泡脚对身体有好处。”
她年幼的儿子在外面看到了这一切，然后去给她打来了洗脚水。那个端着水盆跌跌撞撞的身影，让很多妈妈都为之感动。
父母是孩子最好的老师，与其苦口婆心地教训，还不如实实在在地以身作则。家长应该及时改正自己的错误以及不良的习惯，所有的父母都应该做好榜样，要让孩子获得良好的教育，就应该有良好的教育环境。