家长管教孩子的口头禅时常为：“你必须在今天完成某事。”“为什么你还不去做作业？”“我不是说过不许看电视，你怎么不听呢？”但如果长期使用命令的口吻与孩子讲话，孩子就会养成怯懦的性格，因为没有谁愿意忍受别人对自己颐指气使，动不动就被要求“你这样不对，那样不好，你必须这样做”。
沟通是双方面的，而命令只是单方面的交流，是家长自顾自地讲话，毫不考虑孩子的想法。家长要知道，孩子并不是家长的奴仆，更不是家长的私有物品，他和父母的地位是平等的，他同样是个独立的个体，有着自主选择的权利。
家长使用命令语气，一是不尊重孩子的人格，二是会抹杀孩子的自主性，三是会让孩子感到害怕或反感。如果家长想靠命令或呵斥孩子树立自己的威信，那么等待家长的无疑是失败的苦果。命令式教育的后果主要有两种。
问题之一：早晚都会爆发的不满情绪。
从表面上看，有的孩子对家长的要求或命令持唯命是从的态度，但是在他的心里就一定会接纳这样的命令吗？其实不然，孩子目前只是无力反抗而已，一旦不满情绪在孩子的心中积累到一定程度，瞬间就可能会产生难以想象的后果。
问题之二：懦弱性格的形成
生于专制家庭的孩子，从小就成长在父母的训斥声中，例如：“你给我听着”“你怎么这么不听话”，这样的孩子即使长大也会在内心深处对强者持唯命是从的态度，这既是一种行为驱使下的习惯，也是怯懦性格的表现。
家长一定要记住，没有一个孩子是喜欢被命令的，这种监管式的教育不仅会使孩子越来越叛逆，还会使孩子丧失自己的思维和判断能力，所以家长不妨将命令的口气变成建议的语气。
如果家长将命令替换成建议，如“你能不能……”“你试着……如何”的话语，会起到完全不同的效果。这个时候，孩子会认为家长是在与自己商量，征求自己的意见，在孩子心中就会产生被重视的感觉，也就更容易接纳家长的要求。同时，孩子还会认真听从家长的引导，分析事情的利害关系，从而思考自己应该如何去做，这不仅有助于锻炼孩子的思维能力，还会提高他们的判断力。
家长是孩子的引路人，而不是孩子的拐杖，所以家长只能为孩子提出选项，让孩子自主选择。例如星期天上午，孩子还没有写作业，家长千万不要命令他：“马上给我看书去！”最好改成：“你不打算去看会儿书吗？”孩子听完你的建议会加以考虑的。
总之，在多数情况下，建议总比命令好，对待家长的建议孩子会慎重地考虑，而不是产生反感。
严厉管教男孩要说明理由
在一般家庭中，家长时常占据绝对优势，所以不少家长在教育孩子时，总是端着家长的架子，假如孩子说出自己的意见或者为自己反驳、辩解几句，家长就会拿出父母的身份压制孩子，这便是典型的强词夺理，以看似权威的身份来压制孩子。
在“强词夺理”的管教方式下，孩子也许能够乖乖地按照家长的意思行事，但那只是他们无力反抗的表面现象，并未心悦诚服于家长，因为孩子在内心深处依然会坚持自己的想法。如此一来，孩子心中还会因此多一分对“霸道”的反感。
俗话说：“有理不在声高”，家长在与孩子的“较量”中，即使能以权威的身份压制孩子，使孩子臣服于你的管教之下，家长也是最大的输家，因为强词夺理向来都是不能服人的。
孩子天生具有逆反心理，家长越是强制他做什么，孩子就越不愿意做，家长若是不讲道理，孩子就越不信服于你。长此以往，孩子就会形成固定的条件反射，无论家长说的有没有道理，孩子都想和家长对着干。
孩子再小也不会耍无赖，更不会无理取闹。家长如果与孩子讲道理，孩子是不会不听的，你若能说服他，孩子往往会心悦诚服地听从家长的安排。比如，孩子提出某种无理的要求，家长大可不必黑着脸说：“不行，这完全不可能。”只要说一句：“你还小，有些事情不明白，等你长大一点，妈妈就会告诉你的。”孩子也有自己的思维方式，他能够明白家长的良苦用心，也能理解家长的用意，如果孩子依然对某个要求念念不忘，家长可以提出新的建议，以此来转移他的注意力。聪明的家长往往会给孩子留下一个使人心服口服的印象，而不讲方式的家长往往会给孩子留下一个蛮横无理的印象。
父母“强词夺理”是一个非常不好的习惯，会使孩子对家长的话言听计从，自己从不主动思考其中的对与错。所以，家长往往会在无形之中剥夺孩子思考的权利。这种教子手段即使培养出“听话的孩子”，也是一个毫无主见、没有任何辨别能力、只对父母唯唯诺诺的人。
面对父母的强权管制，孩子有时候会忍不住加以反驳，其实这是孩子思想成熟的表现，明智的家长会给孩子这个说话的机会，认真地听孩子的建议，然后耐心细致地讲出自己的道理，孩子能够从父母的理由中领悟到对与错，然后再结合自己的想法加以比较，这就是最重要的教育互动。
允许男孩留出隐私空间
生活中，很多家长提及孩子的隐私都会持一种不以为然的态度，认为小小的孩子没有什么隐私可言。有些家长甚至认为，如果男孩存有隐私，不是做错事情，就是有早恋倾向。所以，家长为了透析孩子的想法，就会偷看孩子的私人信件或日记，并认为这种行为是天经地义的。
不得不承认，家长的担心是不无道理的，现在很多孩子都过早地成熟，面对众多的诱惑，家长不了解他们的行为和想法又怎么能够放心呢？所以窃听孩子的电话、偷看孩子的日记等不当行为就披上了合理的外衣——一切为了孩子好，尽到做家长的监护权。
但是，以孩子的眼光看家长的行为，就会认为家长对自己缺乏信心，关心不够，所以，不满情绪就会油然而生。如此一来，家长和孩子之间就会出现新的沟通障碍，有的孩子甚至会出现性格扭曲，严重的会因此患上抑郁症。
因此，父母应尊重孩子的隐私权，不应随意踏入他们的“私秘城堡”，家长若是一味地采用“野蛮”的做法，就会遭到孩子的强烈反感和抗议。虽说家长的出发点是关心孩子，担心孩子发生危险，殊不知，这种方式的“关心”无异于把孩子看成是一件自己的附庸品，而不是将孩子看成是一个具有完整人格的独立个体。
在对待孩子隐私的问题上，家长必须注意以下几点：
1.心中有数，静观其变
家长对孩子的秘密，要持一种从容、静观其变的分析态度，要知道，父母越是想知道孩子的所有问题，其结果往往是什么都不知道！
2.在沟通的基础上正确引导
家长应给孩子一片自主选择的空间，不要将自己的意愿凌驾于孩子的行为之上，更不要横加干涉。家长要创造与孩子沟通的机会，正确地探索孩子的内心世界，减少不必要的神秘感，培养孩子的独立性和创造能力，对其行为给予正确的引导。
3.培植孩子对父母的信任感
家长总会有意无意地对孩子许下承诺，而孩子眼中是容不得一粒沙子的，所以当家长不能兑现自己的承诺时，一定要及时地跟孩子解释清楚，取得孩子的谅解，切不可忽视孩子的感受。
4.行必正，言必果
孩子即使愿意对你讲出自己心中的秘密，但只是局限于对你说，不希望除你之外的第二个人知道，所以你要懂得为孩子保密。
孩子的秘密是其生活的一部分，没有秘密的孩子是长不大的，正是因为孩子珍视秘密中的成功、喜悦、失败、痛苦等，才会对人生有所追求；同时在思考疑惑和问题时，孩子独立解决的能力才会有所提高，承受困境的能力也会有所增强。如果家长不尊重孩子的秘密，孩子就会产生反感，不信任父母。
久而久之，孩子和家长之间会出现隔阂，难以沟通，此时，父母就更无法了解孩子了。
有的家长习惯于对孩子的一切过度关注，当发现孩子对自己有所保留或隐瞒时，就会千方百计地查看孩子的行踪，尽管出发点是为孩子好，但是这种教育方式却是不可取的。孩子无论大小，都有自己不愿或不想让别人知道的事情，尊重他们的隐私才是家长应该做的。
优秀是自己磨炼出来的
挫折虽说不是人生的主旋律，但也不是可有可无的调剂品。很多成年人对磨难都抱有畏惧的心理，所以有些家长怕孩子受到伤害，凡事都亲力亲为，使孩子生活在“无菌”的温室中。殊不知在这种环境下成长的孩子，日后会没有丝毫独自应对风险的能力。
挫折在人生中是不可避免的，也并不是百害而无一利的，经过磨难的孩子会变得更成熟，所以磨难也是他们人生一笔重要的财富，但关键是看孩子会不会利用它。家长应该教会孩子接受磨难并战胜它，不断给他们灌输正确对待挫折的方法，否则只会让孩子白白吃苦。
一个能够承受挫折的人，他的内心一定有着坚韧的力量。
童话作家安徒生住在丹麦富恩岛奥登塞小镇，镇上住着许多富人，但他的家却很贫穷，父亲是个鞋匠，母亲靠给别人洗衣服挣些钱。那些富人的孩子为了显示自己的尊贵，从来不和安徒生一起玩，有时还会骂他是穷鬼。
安徒生一家3口都挤在一间小屋子里，家里也没有一件像样的家具，都是那些富人废弃的东西被父亲捡回来重新修理过的。安徒生庆幸他的父亲拥有一双灵巧的手，将一间破烂的小屋子布置成了一个“博物馆”。
父亲经常给他讲故事，还送他一些自己雕的木偶，安徒生给这些木偶缝制一些衣服，把它们扮成各种样子，用这些木偶配合故事里的情节表演。为了使表演更生动，安徒生还经常到街头去观察那些他平时接触不到的人，看他们是怎样生活的。安徒生能够写出《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等脍炙人口的童话故事，与他小时候的这段生活经历是分不开的。
挫折表面上看似强大，其实它遇弱则强，遇强即弱，有时它只是在考验孩子的心理承受能力。心理承受力似乎与先天的神经特征有关，有的人耐受性高，他们就能够承受较大的刺激，而有的人则相反。除此之外，它还与孩子后天的成长环境有关，如果孩子一直生活在父母的关怀和爱护下，其承受挫折的机会就会减少，这样的孩子有极少数能成功，因为他们一旦脱离父母就无法独自生存，更别谈有所作为。
松下幸之助曾经说过这样一段话：“狮子故意把自己的小狮子推到深谷，让它从危险中挣扎求生，这个气魄太大了。虽然这种作风太严格，然而在这种严格的考验之下，小狮子在以后的生活中才不会泄气。在一次又一次地跌落山涧之后，它拼命地、认真地、一步步地爬起来。它从深谷爬起来的时候，才能体会到‘不依靠别人，凭自己的力量前进’的可贵。狮子的雄壮便是这样养成的。”
在现实生活中，长期生活在父母羽翼下的孩子，一有困难首先打电话调遣父母，请父母想办法，根本就不具备独立思考和解决问题的能力。这种总是寻求帮助、推脱责任的心理，就是家长的包办制度使孩子养成的依赖心理。
家长总是希望孩子能够出类拔萃，成为最优秀的人，却不给孩子任何磨炼的机会，优秀是磨炼出来的，却不是保护出来的。
当孩子知道“经历风雨才能见到彩虹”，这便是他们成熟的标志。所以，作为家长，应从现在开始磨炼孩子的意志，减少孩子的依赖心理，给孩子一个负责任的机会，相信你的孩子是最棒的！