孩子在成长的过程中，总是会遇到这样那样的问题。不要以为孩子小，父母就可以忽略这些问题，其实，在当今高速发展的社会中，孩子的烦恼也已经慢慢地接近成人化。家长应该看到这一点，充分了解孩子的心理，掌握孩子思想发展的动向。这样，才能真正靠近孩子，解决他们面临的问题。
允许孩子正常的情感发泄
一般的家长都会认为，孩子小小年纪，哪有什么烦恼，更不要说发泄了。在很多家长眼里，孩子正常的情感发泄都是任性和无理取闹罢了。其实，事实却并非如此。在现在的社会里，孩子面临的压力也越来越大，有的孩子刚刚上小学，就被家长整天叮嘱好好学习，将来一定要考上一所好大学。
除了升学的压力外，年幼的孩子还有哪些烦恼呢？曾经有研究机构对10岁孩子的烦恼做过一项调查。10岁孩子有哪些烦恼？比如，渴望买某个玩具，但是家长不给买；希望拥有独立的空间，但是父母总是在自己的房间里做各种各样的检查；讨厌某件衣服的颜色，却总被父母逼迫着穿等。孩子的烦恼虽小，但是也需要发泄。
某学校的三年级一班就曾经开过一个有趣的主题班会。在班会上，老师让大家尽情地说出自己的烦恼，这次班会的名字就叫做“发泄班会”。
老师让班长主持这次班会，班长发言完毕，学生们就开始唧唧喳喳说个没完。一个女生说：“我家的邻居每天晚上都吵架，害得我没办法安静写作业。作业写不完，第二天到学校又被老师批评。我妈妈总是喜欢让我留短发，其实我最喜欢的就是长发了。每次去理发店回来，我都会伤心很久。我和妈妈去逛街，我不喜欢的衣服，她却偏偏给我买，说我穿上好看。我不喜欢的衣服，穿上怎么能好看呢？”
一个男生说：“我爸爸很不喜欢我的一个伙伴，总说他太喜欢玩，怕他把我给带坏了。但他是我最要好的伙伴。我爸爸这样对我的朋友，让我感到很别扭。我妈妈不给我买玩具，一次我舅舅给我买了一个很贵的汽车模型，妈妈把舅舅说了一顿，然后没收了那个模型，说我考试考到95分以上，才给我玩那个模型。他们还不喜欢我书包里装课外书，如果发现有一本和学习无关的书，他们都会唠叨半天。”
全班四十多个孩子，个个有不同的烦恼。有些孩子在讲述烦恼的过程中，还流下了眼泪。连老师都没有想到，其实孩子的烦恼并不少，也不是那么幼稚。孩子的烦恼中，大多透露着无奈。因为家长在不断地左右他们的思想、他们的行为，总是告诉他们这个不可以买，那个不可以做，这个不可以吃，那个不可以玩。
有些孩子说，有时候实在感到太烦了，就和家里的宠物说，或者绕着小区跑上几圈。有些孩子说自己和父母说起烦恼，父母往往会不屑地对他们说：“你们还有烦恼，你们那是闲出来的烦恼，事情太少了，压力太小了，所以才有烦恼。要是你们像爸爸妈妈，每天面对这么多事，你们还有烦恼吗？”
其实，家长们完全错了，孩子也有烦恼。而且，如果孩子的烦恼没有适当的发泄途径，这些烦恼不但会影响孩子的学习，还会影响孩子的心智发育。
有一个机构曾经对家长做过一项问卷调查，调查的内容有两个：一是你知道孩子有哪些烦恼？二是你怎样帮助孩子解决烦恼？受访的对象是小学三年级到五年级的学生家长。受访家长的人数是18人。访问的结果是，在18位家长中，竟然有15位从来没有了解过孩子的烦恼，根本不知道孩子还有烦恼这回事情。
家长不知道孩子的烦恼，是因为家长根本不和孩子就烦恼的事情进行沟通。身为家长，有几个愿意蹲下身子，看着孩子紧缩的眉头问：“今天怎么了，遇到了什么不愉快的事情？”倘若家长用平和的态度询问，并且用心和孩子沟通交流，相信孩子的烦恼很快就可以迎刃而解。
其实，家长解决孩子的烦恼根本不需要用什么方法。有时候，孩子也和大人一样，大人遇到烦恼，总是希望找一个知心朋友或亲近的人进行倾诉。对孩子来说，家长就是自己最亲近、最信任的人，所以家长需要做的就是倾听孩子说出自己的烦恼。倾听就是鼓励孩子发泄自己的烦恼，就是允许孩子发泄自己的烦恼。
很多儿童心理学的研究人员在长期研究中发现，孩子说话的主要目的有两个：一是想要与人分享自己的心情，以证明自己的存在；二是希望通过说话来让别人为自己做些事情，让别人明白自己的某种要求。所以家长要懂得倾听。
做孩子的忠实听众，这样既能培养孩子的语言表达能力，又有利于增强孩子与父母之间的情感和心灵的沟通。
懂得和孩子交流的家长，要知道：
（1）不管事情是不是像孩子说的那样或根本相反，孩子都希望你能耐心听他讲完。
（2）紧急状况下倾听孩子说话，在无形中培养孩子对紧急事件的反应。
（3）倾听是父母与孩子都要掌握的语言技巧，你和孩子要一起学习。
（4）用宽容的心聆听孩子心声，及时纠正孩子的错误。
（5）在倾听过程中适时给予孩子赞美，能让孩子受到鼓舞，也能让孩子感受到你对他的爱。
（6）你耐心的倾听是对孩子最具有影响力的事情，尤其是你对孩子的话做出适当的回应。
在听孩子说话的时候，家长要知道：当你在倾听孩子说话时，能够将自己听到的像镜子一样反映出来时，你就是一个最好的倾听者。接受孩子表达出来的信息时，要注意时间及内容，这样你才能掌握孩子所要表达的真实想法以及包含在这些话中的情感和真实度。无论孩子是否希望与你分享他的感受或是对你有所要求，你都可以直接地表明自己的感觉。这样可以让你更准确地掌握孩子所说的重点。
很多时候，大部分的父母都觉得自己没有足够的耐心、自制力和认同度来倾听孩子的观点，这其实是父母的接受能力与价值观造成的障碍。其实，你不用先为自己加上任何包袱，成功倾听的秘诀在于：你必须注意自己的肢体语言，放松身心。注意自己倾听的态度和倾听的效果，只要尽量用耐心、关爱和信心去面对与孩子交流这件事，就可以做得更好。
遇到孩子叛逆时，或自己很烦的时候，很多父母都会摇头叹息说，弄不明白孩子到底在想些什么。孩子的真实想法到底是什么，他为什么都不肯告诉我？很多家长常常会这样想。由此可见，家长要和孩子很好地沟通，打开孩子的心门，探一探孩子的内心世界，就要学会倾听的技巧，这也是为人父母者必修的课题。
很多父母虽然与孩子朝夕相处，却对孩子的想法并不了解。如果你不能很好地了解孩子的想法，就很难有效地引导孩子。而孩子也很难成长为家长所希望的人。
在节假日或下班的时候，家长可以经常与孩子谈天说地。这样不但主动地亲近了孩子，还得到了孩子的信任，孩子一旦认为家长是自己最亲近的人，就会毫无顾忌地向你敞开胸怀。家长在取得孩子的信任后，要保证信任的质量，不要总是不兑现给孩子的承诺。这样孩子才会始终相信你。
让孩子说出内心的想法，最重要的就是要信任孩子。平时以轻松愉快的方式和孩子进行朋友式的谈心与娱乐。也可以偶尔和孩子打闹和开玩笑，让家庭充满幽默和温暖的气氛。与孩子说话时，要让孩子学会看着你的眼睛。因为目光的接触本身就是一种交流。家长应当目光亲切，让孩子感觉到你对他的信任，这样孩子说话时就会自然而然看着你。
无论父母想要改正孩子什么样的习惯和毛病，做交流的时候都应该抱着朋友式的态度，同时又要满怀着父母的慈爱。要允许孩子发表自己的意见，并让孩子意识到对自己的意见父母是重视的。孩子说出了心里话，尽管有时很荒唐，父母也不能取笑，更不可妄加指责。
要想做合格的父母，就必须做到，无论再忙，也得找时间和孩子聊天交流。因为多听孩子的想法，才会对孩子的成长方向做出正确的判断。而且，在倾听孩子的想法时，也可以多跟孩子讲道理，引导孩子健康地成长。
许瑞放学回家时，看到妈妈正在厨房里做饭，他来到厨房，有点苦涩地对妈妈说：“妈妈，告诉你一件事情……”
许瑞的话还没说完，妈妈就大声地说：“你作业做完了吗？还在这里跟我啰唆。”
显然，许瑞刚放学回家，还没有做完作业。妈妈看见孩子不回答就知道他没有写完作业，于是呵斥道：“作业没有做完就不要说了，快去写作业。你有什么话，就等作业写完再来和我说。”
妈妈的话让许瑞更加沮丧，他只好无奈地回到房间去写作业。但是却怎么也写不下去，因为本来郁闷的心情，被妈妈一呵斥，变得更加烦躁了。
孩子烦恼需要家长用心倾听，作为合格的父母，要懂得尊重孩子，理解孩子，耐心倾听他们心底深处的快乐和烦恼，而不要一味地站在家长的位置上，呵斥孩子，命令孩子，左右孩子。孩子希望和家长沟通，渴望说出自己的想法。而对于这些方面，需要父母仔细体会，细心观察。
告诉孩子“你很棒”
有一本叫做《五体不满足》的书，曾经风靡整个日本。写这本书的作者名叫乙武洋匡，是一个主持人。这本书的封面是一幅照片，照片上有一个无手无脚的年轻人，坐在轮椅上，笑容很灿烂。这个年轻人的笑容非常有感染力，看起来是那么的坦然、自信。即使他有着残疾的身体，但是他在用笑容告诉大家：在这个世界上，没有什么障碍是不可以跨越的。
这本书的作者乙武洋匡天生就没手没脚，在他刚出生的时候，医生害怕他的母亲因为看见这样的孩子而晕过去，在抱着孩子给母亲看的同时，还为这个母亲准备了急救包和氧气瓶。但是让大家万万没想到的是，这个母亲在见到孩子第一面的时候，并没有嫌弃他，而是紧紧地抱住他说：“孩子，妈妈终于见到你了，真是想死我了。”
在乙武洋匡成长的岁月中，妈妈没有整天唉声叹气，没有冷落他，更没有放弃养育他的责任。母亲觉得，儿子虽然四肢残缺，但是有着自己独特的生命价值。这种生命的价值和其他人的生命价值一样具有尊严，一样不可替代。
当然，母亲也没有因为儿子四肢残缺，而对这个孩子更加照顾和溺爱，相反，母亲的爱非常理智。她让儿子尽量做自己能做的事情，用这样的方式来帮助乙武建立独立的性格。乙武在读小学五年级的时候，已经开始积极参与到学校的各种活动中。比如，他和同学们一起晨跑，积极参加学校举行的游泳比赛。中学时期，乙武还参加了学校里的篮球俱乐部。虽然他不能够亲自上场打篮球，但是作为“篮球队的秘密情报员”，他是球队获胜的关键。读高中时，他是学校橄榄球队教练的助手，同时还担任情报收集员。读大学的时候，他参加学校举办的英语比赛，获得了第一名。乙武的身体虽然是残缺的，但是他做的很多事情，就连四肢健全的人都不一定能够做成功。他这样勤奋努力，谁还当他是一个残疾人呢？
乙武在自传中写过这样一件事情：在上小学的时候，很多孩子常常会问他为什么没有手也没有脚。有些孩子还把胳膊缩进衣服里，留下两只空荡荡的袖子，学他的样子，而且常常取笑他。老师有些担心乙武会因此受到伤害，于是和他的母亲进行沟通。结果母亲说：“老师，您不用费心。这是孩子们自己的事情，我们不要干涉，让他们自己解决吧。”
正是母亲这种态度，使乙武树立了正确的人生观，也知道自己应该怎么做，找到了自己的价值所在。最终，乙武取得成功，获得这么多的掌声，无疑离不开母亲的教导。母亲没有嫌弃他，把他当做正常孩子一样培养。让他懂得自强、自立，拥有健康乐观的心态。在乙武的整个奋斗史中，人们只看到他的顽强不屈、乐观向上。他完全没有因为自己身体的残疾怨天尤人、自暴自弃。
乙武怎么会没有过彷徨，没有过恐惧？但是，每当他有这些情绪的时候，母亲就在一边安慰他，给他打气，告诉他：“孩子，你很坚强，你很棒。很多健康的人都没有你那么坚强。他们不如你，你可以远远地超过他们，你会比他们做得好很多。”
有一部经典的电影叫做《阿甘正传》，说的也是一个坚强的母亲用乐观的心态成功养育并影响了低智商的儿子阿甘。阿甘最终成功，取得让很多人羡慕的成绩，归根结底是因为母亲成功的培养。母亲用自己的行动告诉儿子：“你并不比别人差，你可以做得很好。”
无论什么样的孩子，都希望拥有尊严和自信。而给予孩子这种自信力量的往往就是对孩子有信心的父母。人的自我概念生成于生命的头3年，主要来自于照顾者的反映。对孩子来说，这个重要的人就是妈妈。
妈妈的感觉和期望，培养了孩子的自我信念。可以说，妈妈决定着孩子早期的命运。如果孩子从妈妈的眼睛里看到了自己的珍贵和独特，那么他就会感到自己的生命有价值，同时也可以建立起属于自己的自我尊严。
相反，如果妈妈一味地贬低孩子，让孩子感觉不到自己的价值，那么孩子不但会丧失信心，心灵也可能受到严重创伤。
有一位母亲，因为对丈夫不满从而迁怒到女儿身上。本来女儿是个很优秀的孩子，但是这位母亲只要遇到人多的场合，总是喜欢对亲友说：“你看看你们家的孩子多聪明能干，再看看我们家的孩子，简直就像傻瓜一样。做什么都不能让我满意。”