父母要知道，女儿需要宽容和尊重，就如同植物需要阳光一样。而如果父母不允许女儿为她的行为解释，她又如何能够感受到宽容和尊重？
王芳的工作非常忙，有时候根本顾不上照顾自己的女儿盈盈。于是，王芳把女儿的奶奶从农村接过来，帮助自己照顾女儿。
盈盈虽然只有8岁，却非常懂事。她怕奶奶老呆在家里闷，每天放学后都要带奶奶出去散步，还用自己的零花钱给奶奶买鲜花。奶奶很开心，逢人便说：“我活了这么大年纪了，还是头一次收到别人送的花呢！”
这天，王芳下班刚刚进门，就看见几只活蹦乱跳的小鸭子正在房间里乱窜。忙碌了一天的王芳，看到家里乱乱的样子，不免心烦意乱，张口就训斥女儿：“都这么大人了，还这么不懂事，把家里弄得乱七八糟的！”
女儿正要解释什么，王芳却不容分说地继续呵斥她：“马上给我扔出去！不用解释！我不想听！”王芳说完就要去抓那几只小鸭子。
这时，盈盈终于忍不住了，哭着转身回到自己的房间，并把门重重地关上了。
看见女儿的这种态度，王芳心里更加有气。这时候盈盈的奶奶从厨房过来了，对王芳说：“你别骂盈盈了，这是她特意给我买的。她说怕我在家寂寞，买几只小鸭子来陪我。这孩子善良心细，你别动不动就不分青红皂白地训斥她。”
王芳听了这番话之后，很后悔地推开女儿的房门，看到女儿正趴在床上哭。她拍着女儿的肩膀说：“盈盈，妈妈错了，妈妈不该不听你的解释，以后妈妈会改的。”
有一所教育咨询机构曾经对两千名在校学生做了一次问卷调查，调查结果显示，“住口！”两个字，是孩子们最不愿意听到父母说的话之一。
在现实生活中，我们常常会看到这样的事情：女儿犯了一个小错，父母单凭自己了解的情况，就对她的行为做出评价和责备。当女儿申辩和解释的时候，父母就会气上加气，责备女儿“你犯了错还狡辩？”或者对女儿大喊一声“住口！”
如果不问事情真相，就把责任全部推到女儿身上，一味地批评和处罚她，那么女儿就会对你产生不信任感，严重的甚至会产生逆反心理。
如果女儿经常被喝令“你不用解释”或者“住口”，她渐渐就会放弃为自己辩解的权利。她会一个人默默承受许多委屈，长此以往，这种负担很可能会造成严重的心理问题。
因此，不管什么时候，发生了什么事情，一定要首先给女儿解释的机会，让她把事情的经过说清楚，然后再下结论。这才是尊重、宽容女儿的表现。
在一个幼儿园里，孩子们正在自由自在地玩游戏。他们有的抱着宝宝专注地喂饭，有的在阅读区翻阅着图书，扮演理发师的敏敏正在给扮演客人的琅琅做发型……一切都井然有序。
老师正为孩子们的投入而感到欣慰时，意想不到的事情发生了。琅琅和敏敏这两个小女孩不知道为了什么扭打在一起，争吵声打破了教室里的平静。琅琅的小脸涨得通红，眼眶中含着眼泪，满脸的委屈。
见此情景，老师顿时火冒三丈：游戏开始前，她刚刚对这群孩子“谆谆教诲”，一转眼他们又惹麻烦。老师很想训斥这两个小女孩，可是她马上想到园长几天之前刚说过的话——“只有和孩子平等、真诚地交流，才能让老师体会到和孩子一起成长的幸福。”
于是老师强压住怒火，深深呼吸了几下让自己平静下来。她告诉自己：“不要再像以前那样，主观臆断地猜测孩子的行为。也许事情的真相并不是想像的那样。”
带着疑问，老师轻轻地走过去，把两个正在争吵的小女孩搂在怀里，问道：“琅琅，告诉老师，发生了什么事情？”
琅琅看着老师，似乎有点紧张，她怯怯地说：“我在理发店洗头，理发师给我头上夹了好多发夹，把我的头都弄痛了，我就离开了理发店。可是，敏敏拉住我不放……”
琅琅说着，似乎又要掉眼泪了。老师仔细一看，果然，由于小辫子梳得比较紧，发夹深深地嵌人了琅琅的头发。
此时，旁边的敏敏着急地想解释，她的小脸涨得通红。老师看着她着急的表情，笑着问道：“敏敏，你为什么要追琅琅呢？”
敏敏本来很紧张，看到老师的笑容，似乎轻松了许多。她急切地说：“我只是想拿回理发店的发夹……”
原来是这样，老师总算松了口气，庆幸自己刚才没有训斥。而两个小女孩因为消除了误会，又高高兴兴地去做游戏了。
试想，在这个案例中，如果老师不能宽容地对待这两个小女孩，一开始就训斥她们，不给她们解释的机会，那么结果绝对不会这么好。她们会因为被误会而委屈不已，也可能从此惧怕和老师沟通交流。
所以，如果你爱女儿，就请尊重女儿吧。你要以一种宽容的态度来对待她，给她一个解释的机会，在了解真相的基础上，再对她的行为作出准确的判断和评价。
尊重女儿的朋友
尊重女儿，就应该支持她的社会交往，尊重她的朋友。只有这样，才可以让女儿感觉到父母对她的尊重，从而更加信赖父母；另外，也可以促进女儿与朋友之间的友谊，促使他们互相帮助、互相学习。
每个人都需要朋友，而孩童时代的友谊更是弥足珍贵。如果没有朋友，女儿的童年就会孤独难过，而且也不利于她的身心健康发展。因此，父母应该珍视女儿的朋友，通过赏识和尊重女儿的朋友，培养女儿团结友爱、协作互助的良好习惯和健康心灵。
不过，在现实生活中，很多父母虽然也鼓励女儿交朋友，但是在对朋友的选择上，给了女儿很多限制。他们希望女儿向成绩好的同学学习，与优秀的同学交朋友，一旦发现女儿与成绩差的同学交朋友，便会感到惊恐万端，惟恐成绩差的同学影响了自己的女儿。
有一个女孩在日记中写下自己对这个问题的困惑：今天，爸爸参加了我们班的家长会，回家以后他把一个小本子递给了我。我拿过来一看，上面记下了我的名次和成绩，还记下了班里前十名同学的名字和成绩。
忽然，我看到了在小本子显眼的地方写着我最好的朋友的名字，名字的后边还特意用红笔写上“倒数第三，306分”。爸爸为什么要记这个？我疑惑不解。
这时爸爸说话了：“晶晶，看见你那个最好的朋友王小亭的分数了吗？居然考得那么差，你怎么整天和这种人在一起？”
我知道了爸爸记王小亭的成绩的原因，于是不满地说道：“她的成绩好坏，跟我和她是好朋友有什么关系呢？”
爸爸说：“关系大了，近墨者黑，你以后不能和这种坏女孩在一起！”
“她不坏！”我叫喊着。
“不管如何，你不能和她来往了！你看看她那个分数，倒数第三，你以后会被影响的！”爸爸越说越激动。
我为好朋友抱不平，与爸爸据理力争：“我不会的，不会受她的影响的！再说小亭不是坏女孩，她虽然学习不好，可她非常善良，待人友好，我要和她永远做好朋友。”
我继续和爸爸喊，坚持着自己的立场，争得面红耳赤。而爸爸的态度也很强硬，非要我答应不再和王小亭来往。
我觉得非常委屈，也替我的好朋友委屈。爸爸简直不可理喻，他太俗了，根本无法沟通！我把他的叫喊声抛到脑后，径直走进自己的小屋，把门反锁起来。
我很难过地躺在床上，看着床头上的照片：两个亲密无间的女孩搂在一起开心地笑着，这就是我和她——两个最要好的朋友，学校里所有的同学都很羡慕我们的友谊。
我真的无法理解爸爸为什么不允许我们的交往。在爸爸的眼里，只有学习才是最重要的事情，如果和学习不好的同学在一起学习就一定会变差。所以，他经常对我说“近朱者赤，近墨者黑”的道理。