不愿去幼儿园——害怕陌生人
孩子一去幼儿园就哭闹是一种具有普遍性的心理现象，它与幼儿对其抚养者的依恋有着非常密切的关系。当幼儿离开自己的抚育者，进入幼儿园这个陌生环境时，他情感的依恋一下子无法得到满足，安全感的缺失势必会产生心理上的焦虑。
王女士自从把女儿送进幼儿园后，不但没有感到一丝的轻松，反而比以前更加不省心了，因为女儿变得更加爱哭、黏妈妈。每天早上送孩子去幼儿园都要把全家人忙得团团转，自己更是累得一身汗。好不容易出了家门，可等把女儿送到幼儿园门口时，女儿又不肯进去，发脾气、哭闹，自己又要周旋一番。
现在每次王女士出门时，女儿都要哭一场，自己又要费一番口舌。心里非常纠结觉得怎么孩子越大越胆小了，对妈妈反而越来越依赖。
的确，对很多3～6岁孩子的妈妈来说，孩子总是黏着妈妈的情景并不陌生。特别是9月份刚入园的小朋友，跟爸爸妈妈分开时，哭闹、黏人的现象很是普遍。
其实，这是孩子与父母特有的分离焦虑情绪所致，这种现象往往发生在孩子与照顾他的亲人分离时。分离焦虑是孩子成长过程中的必经之路，孩子要从这个过程中学会独立，学会接受外面的世界，而这个接受过程的时间长短则因人而异，与每个人的适应能力、独立能力有关：
现在，不少家长因为忙于工作，往往将孩子托付给老人或者保姆带。孩子与老人或者保姆相处久了，就会产生强烈的认同感和依恋情绪，将对方当作自己生命的一部分。如果这个时候，对方突然离开，也会在孩子心中造成很深的失落感。
儿童的认同感较重，这种认同感的对象可以是亲近的人，也可以是心爱的玩具。很多孩子晚上睡觉时习惯抱着一个心爱的玩具，对于大人而言，拿走这个玩具可能没什么，但是对于孩子而言，如果玩具不见了，孩子可能睡不着，就是因为孩子对玩具已经产生强烈的认同感，已经将它当作自己生命的一部分。
这是孩子成长过程中出现的正常现象。一些孩子在刚入幼儿园时，很容易产生分离性焦虑，这是因为孩子要离开家人，进入一个陌生的环境。家长不必为此有太多的烦恼，但家长一定要想到孩子的分离焦虑。如果爸爸妈妈对孩子的分离焦虑没有进行正确的处理，会影响孩子自信心的建立，可能造成孩子不善于探索，很难适应新环境的不良行为。因此，家长要帮助孩子度过这个特殊的时期，让孩子得以健康地成长。
1.父母要帮助孩子与幼儿园教师建立良好的依恋关系。
解决孩子出现分离焦虑的最有效方法是，尽快让孩子和幼儿园老师建立起依恋关系，让孩子对老师产生认同感。有的孩子生病在家休息几天，还会说出“我想老师了”的话，这说明孩子和老师建立了良好的依恋关系，这时孩子每天都会高高兴兴地去上学。其次，父母要经常和幼儿园老师沟通，了解孩子在幼儿园的情况，让孩子看到您和老师亲密交谈的样子，也有助于孩子和老师建立良好的依恋关系。
2.平时多设计“再见”场景，降低分离焦虑情绪。
孩子不愿去上幼儿园，并不是孩子不喜欢幼儿园的环境，而是害怕和妈妈进行分离，他们不要品尝“没有妈妈”的滋味。针对孩子的这种心理特点，送孩子上幼儿园或者妈妈要出门时，要明确告诉孩子：“妈妈出去一会儿，等办完事情了就会回来的，并且会把你喜欢的小熊买回来。”同时需要注意的是，妈妈一定要说到做到，不能欺骗孩子。这样就会让孩子觉得，妈妈虽然没有和“我”在一起，但是我们的心是在一起的，妈妈是帮我去办事情了，并且对接下来妈妈回来的情景抱以期待。
3.多为孩子安排一些独立的活动。
妈妈要出门，可以事先征求一下孩子在接下来的时间最想做什么事情，如果孩子的要求合理，妈妈要答应孩子。这样孩子就会觉得，妈妈不在的情况下，照样可以玩得高兴、快乐。
孩子在没有妈妈的情况下，照样能够有“开心、快乐”的体验，对培养孩子的独立性有很大帮助。妈妈要有意识地培养孩子的独立性，遇到事情要让孩子自己想办法解决，而不是完全依赖妈妈。同时，不管什么时候，都不要忘了对孩子进行鼓励。当孩子有进步时，你要让孩子知道你为他已有独自玩的能力感到自豪。
支持孩子的野外集体活动
每到夏季由学校及一些俱乐部组织的各种夏令营活动多了起来，夏令营活动是孩子们的最爱，父母们应支持自己的孩子参加这一活动。
真纳才从印度调到美国工作，一天，他去朋友乔治家去做客。吃过晚饭后，真纳就急匆匆地带乔治去参观他的“藏宝室”。真纳看到在这个不大的屋子里，墙上和桌子上堆满了大大小小的证书，柜子上也放满了各式各样的纪念品。
真纳还没来得及发问，乔治就自豪地向他介绍说：“这些东西都是我小时候参加夏令营活动时得来的。”真纳仔细一看，原来这么多东西真的都与夏令营有关，这里有多年前乔治从夏令营活动中获得的证书，有同伴们送的礼物，还有从比赛活动中得的奖状。而上面所注明的夏令营的名称也不尽相同。有绘画夏令营、足球夏令营、丛林夏令营等，看来夏令营对乔治的影响不小啊！
谈起夏令营，乔治更是充满了兴趣，他说：“夏令营活动使我一生受益匪浅，我小小年纪就在里边担任童子军，现在我一直都很支持我的孩子们参加夏令营活动。”真纳看着满屋的证书和纪念品，终于知道了乔治在生活和工作中为何表现那么优秀。
在美国，绝大多数孩子的暑假生活都是在夏令营中度过的。美国的夏令营活动多种多样，从最传统的旅游夏令营、文艺夏令营和体育夏令营逐渐扩展到电脑夏令营、考古夏令营和航天夏令营等。这些夏令营活动丰富多彩，能够满足不同孩子的需求和爱好。另外，美国还有许多特殊性质的夏令营，如“自闭儿童夏令营”“糖尿病患儿夏令营”“残障儿童夏令营”等。
这些形式各异的夏令营，一般持续2～4周的时间，资金大多由政府和团体来捐助，但是也会适当收取一定的费用，一般每个人要交纳200～600美元不等，不过，也存在一些免费的夏令营。夏令营多采用野营的形式，由专门的人员带孩子们到海滨、森林、山区等地方，按照军事组织编制对孩子进行训练，同时他们还可以学习一些专业的知识。美国的夏令营活动可以照顾到不同阶层和收入水平的家庭，对孩子个人能力的培养和素质的全面提高起到了很大的作用。
既然美国家长和孩子都这么热衷于夏令营活动，那孩子们从中到底会有什么收获呢？
参加夏令营的孩子基本来自全国甚至世界各地，在参加活动的这段时间，他们要在一起学习，一起游玩，晚上还要集体睡眠。对于这些原本彼此不太熟悉的孩子们，要让他们在短短的时间里愉快相处并密切合作，这对提高他们的人际交往能力有很大的好处。孩子们会在这段时间内培养出深厚的友谊，即使是在夏令营结束后他们还会彼此联系，成为很好的朋友，这对孩子的一生都有很大的帮助。学习更多的知识，从而满足他们在这些方面的需求。例如，一个对体育充满兴趣的孩子，可以在暑期选择报一个体育夏令营，对绘画或音乐比较感兴趣的孩子可以选择绘画或音乐夏令营。而美国父母对于孩子做出的选择，也会给予很大的支持和尊重。小小年纪的孩子们在这里既可以使自己的兴趣爱好得到发展，又能得到其他方面的锻炼。著名的网球教练兼明星Edwin就是因为12岁那年参加夏令营而开始学习打网球，从此他对网球产生了浓厚的兴趣并取得了很大的成就。
美国孩子利用假期的机会走出家门、参加夏令营，从活动本身而言就是对孩子知识面的一种拓展。孩子可以去不同的国家和地区，接触来自各个地方的同龄人，了解具有地方特色的独特风情，真正领略书本上没有的知识。所以，参加夏令营活动可以开阔孩子的眼界，扩宽孩子的知识面。美国孩子的好奇心一般都很强，他们对新鲜的事物有着很强的探索欲，而参加夏令营正满足了孩子对外界探知的需求，所以孩子们自然都热衷于参加夏令营。
另外，在美国，夏令营被称为“孩子们快乐的天堂”。在这里除了能使孩子的各项能力得到锻炼以外，他们还会收获很多的快乐。孩子们不仅能在这里学到很多知识，同时丰富多彩的活动使孩子们过得既充实又开心，所以，在美国，夏令营活动是很多孩子的最爱，他们每年都在期盼着自己喜欢的夏令营活动。
现在，夏令营活动在很多国家都很普遍，家长不妨给忙碌了一整年的孩子们放放假，放手让他们去参加，从而使夏令营活动也成为他们成长之中最难忘的回忆。