如果你愿意培养出一个正直的孩子——
妈妈讲一讲：《老锁匠的徒弟》
从前，有一位老锁匠，因为技艺高超、收费合理而深受人们敬重。
渐渐的，老锁匠年纪大了，为了不让自己的技艺失传，他决定为自己物色一个接班人。最后，老锁匠挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，分别放在两个房间里，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜者。结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人也不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
妈妈点一点：
虽然大徒弟比二徒弟技术高超，但最终却因为品德问题反而没被师傅选为接班人。可见，只有品德与技艺都出众的人，才能摘取成功的王冠。
孩子，也许现在你还不能真正理解什么是正直，但妈妈希望你能做到说真话不说假话，做错事勇于承诺错误并及时纠正，不随便拿别人或公家的东西，借别人的东西要还，捡到东西要归还失主……这些都是正直的基本内容。有些你认为不该做的事情，不要因为别人都那样做，你就放松对自己的要求；而有些你认为该做的事情，别人都没有去做，你也懒得去做。只有坚持这些原则，你才可以成为一个正直的人。
妈妈锦囊：妈妈要做好孩子的榜样
俗话说：“己不正，何以正人？”妈妈要从自己做起，加强自身的道德修养，做一个正直的人：
1.对同事、亲友不说谎、不做假。
2.在孩子面前信守诺言，不为了达到某个短期效果而欺骗孩子。
3.要敢于在孩子面前作自我批评；不袒护、包庇自己的孩子。
4.不在孩子面前说别人的坏话。
总之，妈妈要让自己的一言一行都成为孩子学习的榜样。
《懂礼貌的小白兔》——好孩子，懂礼貌
每个人每天都要和各种各样的人打交道，无论是在家庭、学校、还是在社会中，一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养。
荀子说：没有礼貌，人就不能生存，事业就不能成功，国家就不能安定。一个举止得体，待人彬彬有礼的孩子，展现给他人的是一种高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象和气质修养，这样的孩子，必定能受到他人的欢迎。反之，一个举止粗俗、满嘴脏话的孩子，即使比较聪明，也得不到他人的尊重与信任。因此，要想孩子建立起良好的人际关系，就应该让他们先学会礼貌待人。
不过，许多妈妈抱怨：培养孩子讲礼貌真不容易。即使从孩子很小就重视基本的礼貌教育问题，例如，遇到熟人都会教孩子主动与人打招呼，见到老人要叫“爷爷”、“奶奶”，见到年轻人叫“叔叔”、“阿姨”、或“哥哥”、“姐姐”，当家里有客人来时，让孩子保持安静；在外面玩耍时，遇到老人要礼让等等。但仍有许多孩子做不到礼貌待人。
当然，这与孩子周围环境的不良影响有关。的确，在我们的周围，经常会看到很多人的种种不文明的陋习，他们讲脏话、骂人、不遵守公共秩序等。但同时，在养成孩子文明礼貌方面，还是妈妈在起着决定性的作用。正如儿童心理专家、家庭教育专家鲁杰所说：“如果你能及时纠正孩子待人接物中不好的习惯，那么，你所做的一切将使孩子终身受益。”
如果你的孩子不会礼貌待人——
妈妈讲一讲：《懂礼貌的小白兔》
有一天，小白兔到山上去采蘑菇。它走了好多好多路，采了许多许多蘑菇。可当它准备回家时，却发现找不到回家的路了。
不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈！我迷路了，我家住在东山坡。请问您能告诉我怎么走吗？”
山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路一直往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”
“谢谢山羊妈妈！”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。
山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应该向他学习呀！”
小白兔走到河边，发现这儿没有桥，他看见一只大乌龟向岸边游来，便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟爷爷，请问河上什么地方有桥？”
大乌龟摇摇头说：“这附近没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”
小白兔高兴地说：“谢谢乌龟爷爷！”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“谢谢乌龟爷爷，再见！”
望着小白兔，大乌龟高兴地说：“多懂礼貌的孩子。”
小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，忽然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去。
小屋的门开着。小白兔知道，不经过主人的允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“尊敬的主人，可以让我进去躲躲雨吗？”
屋里住着鹿妈妈，她听了小白兔的话，又见他这样有礼貌，就同意了。
雨停了，鹿妈妈对小白兔说：“有礼貌的好孩子，让我送你回家吧！”
鹿妈妈驮着小白兔翻过了一座高山，把小白兔送到了家。
到家后，小白兔又向鹿妈妈鞠了一个躬，说：“谢谢鹿妈妈，再见！”
妈妈点一点：
你看，有礼貌的孩子人人都喜欢，而且在有困难的时候，懂礼貌的孩子更容易得到别人的热心帮助。
孩子，你愿意做一个懂礼貌的好孩子吗？
那么，你就要跟这只小兔子学学怎么做喽！现在我们再来想想小兔子都是怎么做的吧！（例如：见到人先问好；寻求帮助要说请；接受了帮助说谢谢；离开时说再见；进门之前先敲门；等等。妈妈可以和孩子一起回忆）
妈妈锦囊：妈妈怎么做
1.以身作则
妈妈要注意自己的言行举止，注意讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样。比如有客人来做客的时候给予热情地招待；接受了别人的帮助以后，要说谢谢；在收到礼物的时候可以邀请孩子和你一起写感谢卡等。有了妈妈的示范，再遇到类似的情形时，孩子自然而然就会学你的做法。
2.为孩子设置场景
当有客人来访时，妈妈可以趁此机会教育孩子礼貌待人。比如，妈妈应该向孩子介绍一下来的是什么客人，再向客人介绍一下你家的孩子，并让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子。总之，千万别把孩子排斥在外。
3.适当给孩子暗示
有时在长者面前，孩子常因怕羞而不肯去做。碰到这种情况，妈妈既不可推着孩子对长者有礼貌，也不可当着客人的面责骂孩子。最好是采取暗示法，在孩子耳朵旁边，轻轻地叫他致礼，使其很高兴地礼遇长者，并因此而得到称赞。
4.对孩子的礼貌行为及时做出评价
如可以用点头、微笑、语言等来表示赞扬和肯定。对孩子不礼貌的言行更要及时批评，并指出不礼貌的后果，使孩子对不礼貌的言行产生厌弃的情绪。
5.成人要形成教育的合力，贯彻始终
培养孩子懂礼貌，关键在于家庭成员始终如一的态度，有的管，有的护，有时严，有时松，造成教育作用的相互抵消。而且，还要做到有始有终，切不可虎头蛇尾。要持之以恒，严格要求，只有这样才能取得良好的效果。
《山的回声》——重人者，被尊重
古人云：“爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。”尊重是双向的，你能给人尊重，别人也报以欣赏；你若予人轻视，别人定还以鄙薄。尊重他人就是尊重自己。尊重是为人处世、提高自身修养的重要内容。同时，尊重别人可以消除隔阂，拉近友谊，显示修养，赢来信任，换得朋友。但在现实生活中，有些孩子在说话和做事时并不懂得顾及他人的感受。例如：给老师和同学取外号、见到别人陷入困境时自己却幸灾乐祸、同学问答错了提问自己在私底下挖苦人家、没有征求同学的同意就拿走人家的东西、不认真听取别人的意见……所有这些，反映出孩子或者是自私的，或者是孩子还不知道怎样去尊重他人。这些行为严重影响了孩子与他人之间的友谊，影响了孩子的健康成长。对此，妈妈应该给予高度的重视，让孩子从小学会等重他人。
如果你的孩子也不会尊重他人——
妈妈讲一讲：《山的回声》
明明和爸爸妈妈在城市里生活，爷爷和奶奶住在乡下。放假了，爸爸妈妈带他去乡下看爷爷奶奶。
这一天，在乡间小路漫步的明明，突然大喊了两声：“啊，啊！”他万万没有料到，随之，山的另一面也传来了“啊！啊”的声音。
他非常惊讶，大声质问说：“你是谁？为什么学我？”哦，天哪，同样的声音再一次从山的另一面传来：“你是谁？为什么学我？”
明明有些生气了，大声叫道：“你这个傻子。”同样的声音以同样的语调，随之又从那边传来了。
于是，明明跳进了灌木丛，到处寻找，去捉那个胆敢愚弄他的人，可是连一个人影都没发现。
回到家，明明非常生气地告诉了奶奶：“奶奶，今天有一个男孩故意躲在树林里愚弄我。”
“明明，”奶奶说，“你听到是你自己的声音，可不是别人的捉弄，你是否在生自己的气呢！”
“怎么会呢？奶奶，那不可能的。”明明说。
“孩子，你从没听说过回音吗？”奶奶问。
“回音？从没有听说过呀，是什么东西？奶奶。”
“我来告诉你吧，”奶奶说，“当你打球时，如果把球砸到墙壁上，它会怎么样，是不是会被弹回来呢？”
“是的，”明明说，“它一弹回来，我就立即可以把它抓住了。”
“对，”奶奶说，“如果你站在一个空旷的地方，旁边又存在者山或其他高大建筑物，这时你放声大喊，你的声音就会被反弹回来。也就是说，你又听到了你喊出的话，那即是回声。哦，孩子，如果你还认为是被捉弄了，那就算是你前面的山了呀。山将你的声音反射回来，产生了回声。你所认为的那个坏男孩，会比你更加生气吗？不会的，孩子。只有你说话温和，才可以听到那温和的回声。假如你说话的声音动听，你就会听到一样愉悦的回音。”
妈妈点一点：
一个不尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的。当你以后和别的孩子玩的时候，一定要记住这一点。
妈妈知道，也许有时候你不是故意的，因为你还不知道怎样尊重别人。那么，你想想这个回声的道理——你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。你留意别人说什么话、做什么事时你会觉得自己的自尊受到伤害，然后再站在别人的立场上说话，这就是对别人的尊重。比如，如果某一次，你不小心摔了一跤，周围的人不仅没有拉你起来，反而学你摔跤的样子嘲笑你，那个时候，你就会难过得哭鼻子了，不是吗？我们要让摔了跤的人重新微笑起来，而不是让他们哭鼻子，对吧？
孩子，你现在已经明白了吧，尊重-个人就应该把他放到你心中与你同等的位置，不要鄙视，不要轻视，也不要漠视，这样才能体现出你的涵养。即使以后有朋友对你不尊重，你也要记得这个回声的故事，不要向他发火，而用温和的语气跟他说话，这样，你不仅赢得了朋友的尊重，也赢得了你自己！
妈妈锦囊：你尊重你的孩子了吗？
中国妈妈大都不太尊重孩子，可你不尊重孩子，孩子又怎么学得会尊重别人？
下面这些做法，希望妈妈们引以为戒：
1.包办孩子的一切，剥夺孩子的责任心，还有偷听电话、偷看日记、不给自由等；
2.总拿自己的孩子和其他孩子比；
3.只看缺点、不看优点，当着孩子的面说孩子不行；
4.不断对孩子诉苦，我这么累都是为了你！，“妈妈容易吗，为你牺牲太多了”，“如果不是你我早就事业有成了”；
5.不断地挖苦讽刺孩子，“你怎么这么笨？”，“我怎么生了你这么个东西”，“你傻了，怎么不说话了”；
6.不能控制自己的情绪，迁怒于孩子，把孩子当出气筒；
7.当着同学、老师、朋友的面说孩子的缺点，揭孩子的短，让孩子当众出丑；
8.在孩子犯错的时候不告诉孩子怎么办，而是不断要求孩子改错，用虚假表扬“忽悠”孩子改错，以严厉批评“恐吓”孩子改错，苦口婆心地讲道理“引导”孩子改错；
9.不教孩子“怎么做”，却每天要求孩子“认真做”；
10.不给孩子定规则，却随时随地批评孩子。