隔代教育确实存在着很多问题，主要有以下几种情况。
（1）补偿心理导致的溺爱
大多数老人都在物资极度贫乏的情况下长大，所以面对孙儿辈，特别想将自己年幼时没有享受过的，或者没有给子女的生活，补偿到孙儿身上。这么做，完全是出于爱，可是表现形式往往是毫无原则的纵容和溺爱，对孙儿的所有事情都采取包办手段。比如不厌其烦地收拾宝宝乱扔的玩具，到了孩子该自立的时候，还给孩子穿衣喂饭，或者孩子把什么东西给摔了砸了，老人最多唠叨几句，很少会和孙儿较真，以致造成孩子蛮不讲理、任性自私、生活自理能力极差的现状。由老人带大的孩子特别容易出现两个极端：一个是性格内向，沉默寡言，反应迟缓，极端怕事，一遇到问题就想躲回家中；一个是飞扬跋扈，嚣张自私，破坏力极强。
（2）老人接受新事物能力差
老人生活的时代和我们不同，很多观念差异很大，在教育观念上普遍比较落后。可以说在很多老人的观念里，根本没有早期教育和智力开发。他们经常挂在嘴边的一句话是：“你们不也是这么过来的，现在不是好好的？”
另外，由于他们与社会的联系逐步减少，观念得不到更新，不懂得该如何引导孩子。对孩子因为好奇而出现的“破坏”“危险”行为盲目地加以阻止，容易压抑孩子天生的好奇心和创新精神，导致孩子缺乏创新思维和发散性思维。
（3）教育观念上的差别
在教育孩子上，老人对孩子比较宽容，父母多偏向严厉，这就容易造成分歧。老人溺爱孩子的时候，父母会提出抗议。父母在教育孩子的时候，老人就会阻挠。因为标准不同，所以在教育上容易深一脚、浅一脚。比如，父母正在教育孩子某种不当行为时，老人容易帮腔，甚至说：“你自己小时候不也是这样吗？”孩子知道有人撑腰，容易变得有恃无恐。因为老人在言语中已经使孩子的行为合理化，父母教育孩子就容易被孩子抵触，甚至产生敌对情绪，使亲子关系渐渐疏远。
（4）先天的身体劣势
老人年纪大了，动作变得迟缓，无法带着孙儿去户外活动。老人思维也不如年轻人那么清晰、有逻辑。老人带大的孩子容易安静有余，活泼不足，社交能力欠缺。一来会使孩子的智力发展受到影响，可能导致孩子视野狭小，严重的会出现幼儿心理老龄化等；二来户外活动少、缺少运动，容易造成体弱多病。
可如果说老人带孩子都是弊端，那也是极端、片面和不公正的。老人带孩子其实也有很多年轻父母难以企及的优势。
首先，很多老人具有抚育多个孩子的经验，对孩子生长过程中的很多问题都轻车熟路，可以帮助年轻父母解决很多实际问题，让年轻父母省心不少。
其次，在心态上老人比年轻父母更有优势。他们一般已经离休，没有工作和生活的压力，心态往往比较平和，而年轻父母在繁忙的工作中压力过大，很容易情绪紧张。在教育孩子上，老人一般比年轻父母更具有耐心。
老人比年轻人更具有儿童心理。老人经常会跟子女赌气，让子女来哄自己。其实正是由于这种心理反应，使他们更容易和孩子玩到一起。而这种爱的交流是非常重要的，也是保姆带孩子不能相比的。
再次，老人年纪大了，生活相对封闭，内心会有一种失落孤寂感，甚至体会不到人生的价值，由他们带孙儿对其心理健康非常有益。
最后，老人带孩子可以使年轻父母没有后顾之忧，不会顾此失彼，能更好地实现自己的人生价值。
既然老人带孩子有利有弊，年轻的父母放弃工作在家带孩子又不现实，那么怎样化不利为有利就是最重要的。
其实，不管是年轻父母还是年轻父母与老人共同教育孩子，在态度和方式上保持一致是最关键的。如何取得教育观念一致，年轻的父母可以参考以下几点。
（1）多肯定老人正确的做法
很多父母和老人观点不同，就全盘否定老人的做法，甚至直接对老人提出不应该这样、不应该那样。老人觉得自己含辛茹苦、不求回报地发挥余热，结果不但没落好，还落一通指责，内心肯定生气、委屈。有的老人甚至甩下一句话：“嫌我们带得不好，那你们就自己带吧！”撂挑子走人。子女只能傻眼，或者认错把老人哄回来，或者干脆请保姆。可问题却还在继续。老人老了，就变得和小孩一样，需要子女的肯定，如果经常肯定老人在带孩子中的正确做法，老人会向着积极的方向转化。子女不要吝啬自己的感激和赞美。
（2）让老人了解时代和教育的差异
很多老人不是存心拖子女的后腿，而是他们根本不知道现代教育是怎样的。毕竟他们教育子女已经是几十年前的事了。现在一些发达城市开展了很多“爷爷奶奶培训班”，如果条件允许的话，可以送老人去学习，一来增加他们的活动圈子，二来让他们了解现代社会和以前的不同之处。只有当新观念在他们心里有了印记，他们才会慢慢接受年轻人那一套教育方法。
（3）以聆听的方式进行沟通
很多子女都认为老人固执，无法沟通，却忘记了最重要的一点：老人比谁都希望自己的孙儿有出息。子女可以基于这一点，用和风细雨的方式去和他们沟通，把一些不好做法的后果展现给他们看，他们也就不会固执己见了。因为老人在对待孩子上，目的和我们是一样的。
（4）让老人安心
曾经我和一位事事包办的奶奶聊天，我对于她不让十岁的孙子独自在小区里玩非常不赞同。这位奶奶告诉我：“儿子儿媳妇把照顾孙子的重要责任交给我，我一定要帮他们看好孩子，万一摔着碰着，我怎么跟他们交代啊，我怕他们怪我。”
这位奶奶的心态具有普遍性。老人对孩子过于紧张正是担心辜负了子女的托付，才会如此步步小心。所以做子女的应该多让老人宽心。比如孩子偶尔有点小磕小碰的，不要流露出对老人不满的情绪。
（5）再忙都要做个好父母
教育孩子是我们的天职。不管我们有多忙，都要多抽时间关心孩子的教育和成长，不能把所有的教育和抚养全部交给老人。只有老人和子女共同配合、共同努力，才会使两代人在教育中发挥最大的积极作用。
只要我们肯多点耐心和长辈沟通，积极寻找平衡的办法，隔代教育照样可以使孩子健康成长。
5.“纽带”OR“导火线”
孩子虽然是家庭的纽带，但是很多时候更是导火线，家庭中几乎有一半吵架是因为孩子。但这并不是孩子的错，孩子是家庭的“纽带”还是“导火线”，取决于家长怎么做。
孩子被比喻成家庭的纽带，本来没有血缘关系的两个家庭里的人，因为孩子而拥有了共同的血脉。可越来越多的人感叹：孩子虽然是家庭的纽带，但是很多时候更是导火线，家庭中几乎有一半吵架是因为孩子。但这并不是孩子的错，孩子是家庭的“纽带”还是“导火线”，取决于家长怎么做。
有一次，我一位大学同学情绪激动地打电话给我，说要来我家住几天。我见她语气不对，询问道：“来我家住几天不是问题，但是能告诉我发生了什么事吗？”
同学说了句“见面说”就挂断了电话。过了一会儿，她真的过来了，眼睛红红的，在我的追问下，她才慢慢跟我说了事情的原委。
原来她的孩子奇奇一大早就吵着要去买玩具，她不答应，觉得不能孩子要什么就给什么，所以拒绝了孩子的要求。奇奇一听妈妈不答应，就躺在地上大哭大闹。她婆婆一见心疼得要命，抱着孩子去了商场，满足了孩子的心愿。
本来这件事就这么过去了，可是中午的时候，奇奇看见隔壁小朋友手里拿着的电子金箍棒，又吵着要。同学心头火起，坚决不肯去买。奇奇又故技重演，躺在地上打滚。她老公被吵得很烦，说了一句：“就给他去买吧，反正也不缺这点钱。”
同学赌气地说：“这孩子不能再惯，要去你去，反正我不去。”
老公为了家里太平，就去买了根金箍棒给孩子。哪知道傍晚的时候，奇奇又要遥控汽车了。同学气得要命，狠狠地教训了奇奇。这下好了，简直捅了马蜂窝，奇奇哭得惊天动地，哭声惊动了爷爷奶奶。奶奶一看宝贝孙子哭成这样，心疼得要命，责怪同学道：“这个年纪的孩子正是喜欢玩玩具的时候，奇奇别哭，奶奶给你去买。”
朋友见公婆、老公都这么纵容孩子，非常不满：“他今天已经买了两次玩具了，今天绝对不能再买。”
婆婆一听就不高兴了：“又没叫你买，我给我孙子去买，谁管得着？”
同学据理力争道：“妈，这孩子就是被你惯坏的。你不能再这么宠着他了。”
这话一说，婆婆就受不了了。老人家觉得自己出钱出力，最后还不落一句好，两人就这么吵了起来。同学觉得自己是正确的一方，她希望老公过来说几句公道话，至少劝劝婆婆不要再这样娇纵孩子，可是老公一看乌烟瘴气的家，皱皱眉头说：“你也真是的，不就一个玩具吗？我妈要是不给孩子买你可以不高兴，她对孩子那么大方，你还有什么不满意的？”
同学觉得自己在家里是孤立的，孩子不听她的话，婆婆对她不满，连老公都不为自己说话，于是就跑了出来……这种场景或轻或重经常会出现在很多家庭里，有的夫妻甚至因此闹到离婚，有的问题即使解决了，也会给夫妻关系、婆媳关系埋下隐患。这种情况，在辰辰五岁的时候，也在我们家发生过，我是深有体会的，将这个例子写出来，希望能给家长们一些借鉴。
在教育孩子上，我一直致力于尽可能地培养孩子自立、自理的品格。
辰辰五岁的时候，他自己能做的事情我就不再帮他做，而他想做的事我也基本不阻拦。这年春节，我们照常接辰辰的爷爷奶奶和我们一起过。吃饭的时候，辰辰像往常一样给大人盛饭，这是辰辰刚养成的好习惯。我和老公端坐在椅子上，等着辰辰给我们盛饭，可是辰辰还没拿起碗，婆婆就把碗夺了过去，惊讶地看着我们：“家里有阿姨，你们叫这么小的孩子给你们盛饭？万一烫着呢？”语气中满是责备。
我把婆婆拉到一边说：“妈，辰辰已经五岁了，盛饭只是件小事，他完全能够做得好，而且这已经不是他第一次帮我们盛饭了。您别这么大反应，让辰辰以为他盛饭是多么不应该。”
婆婆压抑着怒气说：“本来就不应该，你们请阿姨是干吗的？自己不干家务，还叫小孩子干，你们是他亲生父母吗？”
我承认婆婆说的是事实，其实我自己也不是个很喜欢干家务的人，但是叫辰辰做这些小事只是为了让他养成自理的习惯。
婆婆听我这么一解释，更不高兴了：“难道我们辰辰不盛饭他就不能自理了吗？他的自理就靠盛饭呀？反正看见你指使辰辰干活，我就难受。幸亏你是他亲妈，不然我跟你没完。”
我好说歹说，婆婆算是勉强接受了我的观念，但是脸色一直不太好看。那几天，婆婆对辰辰特别好，我知道她是心疼，也没多说什么。
又过了两天，辰辰看见电视里有红红的窗花，觉得非常漂亮，我递给他一把剪刀，叫他按照自己的想象去剪，辰辰就拿着剪刀坐在一边剪纸了。过了一会儿，我听见婆婆惊呼道：“哎呀，我的小祖宗，你哪弄来的剪刀，小心割伤了手。”
辰辰大概是怕奶奶阻止他，就把我抬了出来：“这是妈妈允许的，剪刀是妈妈给我的。”
婆婆气冲冲地拿着剪刀进来找我，质问我为什么让孩子做这么危险的事。我解释这是一把安全剪，不会伤到孩子。可婆婆不听，很不高兴地说：“再安全它也是把剪刀是不是？要是不锋利它能剪东西吗？”