三、实践练习
请将下列内容改成新闻评论类节目：
瑞典国家馆：点燃创意之光
悬空的金属管道，画在墙上的五色线路，为可能遇到的种种环境问题提供了答案，这些管道有些是工业余下的采暖设备，有些是废水废气的排放管道，每一个家庭和处理工厂之间都被这些管道连接着。最大效力地产生能源，最小效力地产生污染，这是瑞典人对未来城市生活的美好构想，瑞典人善于用创新把我们的生活变得更加美好。在这个展厅里50幅图片展示了瑞典极具影响力的50个发明，瑞典是一个极具创新精神的国家，瑞典人对于技术和发明的热爱使得创新在瑞典国内蔚然成风。
探秘罗布泊里的“年轮”
红柳是罗布泊里最常见的一种植物，由红柳的落叶层和沙层堆积形成的则是红柳沙包。专家介绍，红柳每年四月中旬开始生根发芽生长，十一月落叶。秋季落在沙子上的枯枝落叶经冬雪的压积变成了枯枝落叶层，次年冬季开始被风沙掩埋变成风沙层，这样年复一年的堆积使红柳不断向上生长，还使沙包逐渐升高，高度一般在三至十米。
第三节 访谈节目主持
访谈类节目顾名思义就是要突出“访”和“谈”两个字，就是为主持人、嘉宾和观众提供了一个袒露心扉、实话实说的场所。小主持人在节目中通过提问的形式对嘉宾进行采访，要求小主持人具备一定的沟通能力和现场驾驭能力。
一、案例分析《成长在线》
《成长在线》是中央电视台少儿频道的一档谈话类节目，节目关注少年儿童在成长中遇到的各种问题，为儿童和家长搭建一个沟通的平台。下面以2011年3月6日第20期《成长在线》为例，看看谈话类节目有什么特点。（节目开始由两位嘉宾做开场舞表演）
主持人：非常感谢秋捡和舞伴们的精彩表演，很难相信秋捡是一个先天聋哑的孩子，秋捡虽然听不到声音，但是他可以读懂我们的唇语，我们先来问问秋捡的舞伴王韶蕾，你好，跟秋捡合作多长时间了？
王韶蕾：我们大概合作半年了。
主持人：见他第一面的时候，你对他什么印象呀？
王韶蕾：因为刚开始看到他，老师告诉我要跟他好好配合，因为他是个聋哑的孩子。但是我一开始特别有心理压力，我说在沟通上一定会有困难。但真正搭了以后，其实在沟通上只要跟他慢慢讲没有什么问题，而且他很聪明。
主持人：他平常是活泼的呀，还是比较文静呢？
王韶蕾：他一般来说比较文静，但是也有很开心的时候。
主持人：也有调皮的时候。能举个例子吗？他跟你们开过玩笑吗？
王韶蕾：很少，但是他会经常对我们笑。
主持人：那你们两个合作起来，因为他是听不到声音的，他是不是得经常看你的动作呀？
王韶蕾：对，因为国标舞都是男生带女生跳，但是我们俩跳的时候可能我会早一点用我的身体或者手来告诉他我的节奏。
主持人：那没有舞伴他可以跳吗？
王韶蕾：也可以的。
（嘉宾表演）
访谈类节目主要有以下几个特点：一是互动性强。谈话类节目就是依靠主持人和嘉宾间的谈话层层深入的，所以主持人和嘉宾的互动尤为重要，让嘉宾跟着主持人的节奏走，顺着主持人的问题回答。小主持人在主持节目中要发挥自己的角色优势，从小朋友的角度看待事件、提出问题，与嘉宾产生互动。
二是目的性强。谈话节目虽然看似在聊天，但并不是漫无目的，要通过一个个问题得到自己想要的答案。所以小主持人在访谈过程中的问题要设计巧妙，明确自己采访的目的，不要被嘉宾扰乱方向。
三是话题性强。谈话类节目的话题都具有一定的争议性，有争议的话题才能产生异议，才能碰撞出思想的火花。例如上文的《成长在线》就是采访了一个聋哑舞者史秋捡，探寻他怎么与拉丁舞结缘。又如中央电视台谈话类节目《实话实说》所涉及的话题有：“批评教育”难在哪儿、酒后驾车应当如何处罚、怎样对孩子谈性、为什么考英语等。这些争议性的话题让人们各抒己见，在节目中有着激烈的思想碰撞。
二、访谈类节目主持要点
1.语言朴素，贵在真实
访谈类节目应当返璞归真，用最自然的语言展开人与人的沟通。访谈之前，小主持人要关注与话题和嘉宾相关的信息，精心做好主持稿的准备工作。但是在实际的节目主持过程中，小主持人不能简单地背稿子，要把准备的内容融会贯通，用最平实的语言表达出来，切忌说假话、空话、套话。小主持人应该把自己真正当做一个普通的倾诉对象，真诚坦率，这样才能用真实的观点说服人，用真实的情感打动人。
2.观察思考，引出话题
访谈类节目中的嘉宾，因为进入了谈话的状态，往往会不自觉地流露出一些有价值的细节。比如伤心时的皱眉、说到感兴趣的话题时眼睛发亮，这就要求小主持人能够敏锐地捕捉这些细节。另一方面，小主持人要充分考虑观众的思维方式，从小朋友们的需求出发，注重积极、有意义、有教育价值的内容，引出观众所关注的话题。不能像某些成人访谈节目把刺激、猎奇作为卖点，这对于小朋友的身心健康成长是极为不利的。
三、实践练习
请就以下内容设计问题，改成谈话类节目：
毕诗考，出生于大连，爸爸妈妈都是大连人。毕诗考儿时就在戏曲方面展现出了天赋 ，在两岁大时就能跟着姥姥哼曲子，三岁被老师看中学习京剧。毕诗考三岁半时第一次在一个地方台的春节晚会上登台演出，当时的毕诗考显得很稚嫩，在姥姥的帮助下，他一点点找到了舞台上属于自己的方向。一次又一次的登台，一次又一次的成功，在这些荣誉下他没有骄傲，而是仍然不断努力进步着。（转引自《成长在线》）
第四节 综艺节目主持
小主持人天性烂漫活泼，喜欢唱唱跳跳，所以更喜欢综艺活动类的节目。我们首先来看一下综艺活动类节目的样式。
一、案例分析《六一儿童晚会》
小主持人最常接触到的综艺活动类节目就是文艺演出，比如学校组织的文艺演出等。就是通过这一次次小型的文艺演出，为主持人搭建了自我表现的平台。接下来，我们以中央电视台少儿频道2008年的六一儿童节特别文艺晚会《我们在一起》为例，看看综艺活动类节目有哪些特点。
朱军：出现在灾区路边这一块块感恩路牌，给我们每个人都留下了深刻印象，也让我们感动着，因为这是小小心智的大善、大美与大爱。我们都知道，灾难来临以后，北川中学成为所有人关注的焦点，可是您知道吗？北川中学幸存的孩子们在知道他们要来到中央电视台参加“六一儿童晚会”的时候迅速地组织起来排演了一个节目，他们说他们要来到这里向全社会、向所有关心他们的朋友们说上一声谢谢！他们要用他们的节目告诉所有的人，伤口正在痊愈，他们选择坚强感恩社会。
（接下来上演由北川中学的同学表演的歌曲《感恩的心》）
这一期节目由小朋友们喜欢的鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、朱军主持，虽然不是小朋友主持，但是可以反映出综艺节目的典型特点。
一是节目形式多样。在这台六一儿童晚会中有唱歌、舞蹈、朗诵、舞台剧等多种节目形式，使整台节目异彩纷呈，观众们可以从中各取所需。
二是晚会主题鲜明。每台晚会都有自己的主题，比如校庆文艺晚会、五四青年文艺晚会等等。这场晚会的主题就是围绕着“5·12”汶川地震灾区儿童展开的，名为“我们在一起”，通过小朋友手拉手的生动形式，为地震灾区儿童送上关爱。
二、综艺节目主持要点
1.表达通俗，生动形象
不同于新闻类节目严肃质朴的语言，小主持人在主持综艺类节目时要注意语言的通俗化。综艺类节目的目的是娱乐大众，通俗的语言可以拉近与观众的距离。小主持人应当在了解主持稿的情况下，通过自己的语言表达出来，可以主动加入一定的手势语言，带动活动现场的气氛，和小观众们建立起伙伴关系。
2.才艺双全，大气端庄
如今的综艺节目主持已经不再是单纯节目间的串联，而是要求主持人与节目内容融合，这就要求主持人多才多艺、能说能唱。所以要成为一名合格的综艺类小主持人不仅要会“说”，而且还要掌握其他的才艺。
3.临场应变，交流互动
综艺活动类节目由于大多是现场录制，现场情况千变万化，常常会出现一些突发状况，就需要我们小主持人们随机应变。被称为“江南第一脱口秀主持人”的叶惠贤在一次晚会主持中突然间音响“轰”一声巨响，叶惠贤应着这声响说“轰隆隆一声炮竹，也为今天的晚会喝彩！”顿时化解了现场的尴尬。一个综艺主持人的临场应变决定了节目的进程，决定了节目质量的高低。所以小主持人在主持综艺类节目时要注意应变，在平时的练习中也要注意自我应变能力的培养。
三、实践练习
请将下列节目用综艺式的语言串联，模拟主持：
（1）舞蹈《床前明月光》
（2）歌曲《我的祖国》
（3）舞台剧《我和世博有个约会》
（4）歌曲串烧
（5）舞蹈《国风》
（6）拉拉操表演
（7）音乐剧《长安幻夜》
（8）京剧《贵妃醉酒》