（三）递进句群
递进句群中前后句之间是递进关系。一般要用关联词语来表示，常见的有“而且、甚至、何况、况且、更有甚者”等。例如：
①仿佛从这一天起，未庄的女人们忽然都怕了羞，伊们一见阿Q走来，便个个躲进门里去。/甚而至于将近五十岁的邹七嫂，也跟着别人乱钻，而且将十一岁的女儿都叫进去了。
②尽管他们多如蝼蚁，他却一个也不认识他们啊！/何况，他并不打算当某一个中国人的上帝，将他可以赐予的良机随便赐予。
（四）选择句群
选择句群中句子之间是选择关系。选择句群主要采用关联词语组合。常用的关联词语有“或者、要不、其中、是……还是……、或者……或者……”等。例如：
①站在他们的前头领导他们呢？/还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？/还是站在他们的对面反对他们呢？
②我又模糊地睡去了吗？/或者我在嘻嘻地笑你的愚蠢吗？/或者我在怜悯你的痛苦吗？
（五）转折句群
转折句群中句子之间是转折关系。常用的关联词语有“但是、然而、不料、可惜”等。例如：
①沙漠是人类最顽强的自然敌人之一，有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。/但是从古代的传说和史书的记载来看，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所吞并。
②人类史告诉我们，贫穷会引起一个社会的混乱、崩溃和革命，巨大的财富也会引起形式有别的相同的社会效应。/对我们来说，也许类似的话题谈论得有些为时过早了。/不过，有时候我们不得不预先把金钱和财富上升到哲学、社会学和历史的高度来认识；正如我们用同样的高度来认识我们的贫穷与落后一样。
（六）因果句群
因果句群中句子之间是原因和结果的关系。常用的关联词语有“原来、所以、因此、正因为如此、由此看来”等。例如：
①在大青山脚下，只有一个古迹是永远不会被废弃的，那就是被称为青冢的昭君墓。/因为在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。
②作品的句子有长有短，短句子可以一口气读完，而长句子有时候则需要分成几段来读。/因此，停顿是有声语言表情达意必不可少的手段。
（七）假设句群
假设句群中句与句之间是假设与结果的关系。常在后一句中单用“那么、否则、不然”等关联词语。例如：
①就我自己看过的古今中外的文章来说，凡是感情诚挚，写景写实的作品，总使我感到写得入情入理，如见其景，如闻其声。/否则，给读者的印象就适得其反。
②要得到群众的拥护么？/要群众拿出他们的全力放到战线上去么？/那么，就得和群众一起，就得去发动群众的积极性，就得关心群众的痛痒，就得真心实意地去为群众谋利益，解决群众的生产和生活问题，盐的问题，米的问题，房子的问题，衣的问题，生孩子的问题，解决群众的一切问题。
（八）条件句群
条件句群中句子之间是条件和结果的关系。
条件句群常在后面句子中单用“才、就、不然、不管、这样、只有这样、只要这样、除非如此”等关联词语。例如：
①无论准确也好，鲜明、生动也好，就语言方面讲，字眼总要用得恰如其分。/这样，表现的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。
②没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。/不管他家里有些什么人。
（九）目的句群
目的句群中句子之间是目的关系。常用的关联词语有“为此、为的是、省得”等。例如：
①在开创新局面的各项任务中，首要的任务是把社会主义现代化经济建设继续推向前进。/为此，党实事求是地确定了我国经济建设的战略目标、战略重点、战略转移步骤和一系列正确方针。
②不要多说了，她要去就让她去吧！/省得我们操心着急的。
（十）解证句群
解证句群的句与句之间有解释、证明等关系。常用的关联词语有“像、如、据说、举例说、也就是说、换句话说”等。例如：
①战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”/意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
②孙悟空这个人物形象基本上是从印度《罗摩衍那》中借来的，又与无支祁传说混合，沾染上一些无支祁的色彩。/这样看恐怕比较接近事实。/换句话说，孙悟空的形象是一个受多元影响兼收并蓄的艺术典型。
五、句群运用中常见的语病
句群在运用中的语病一般都与逻辑上的条理性有关系。常见的有以下几种：
（一）前后脱节
句群里的几个句子缺乏必要的意义联系。例如：
每年撰写毕业论文的时候，也正是找工作的高峰。写论文和找工作是一对矛盾。作为一名应届毕业生，既要完成好毕业论文，又想找到好一些的工作，真的是不容易啊。
“写论文和找工作是一对矛盾”一句与上下句关系不那么紧密，可以删去。
（二）语序不当
在一个句群里，先说什么后说什么，不应该是随意的。例如：
很久很久以前，在华北地区有一个老人。他的家在一座山的北边。因为别人认为他很笨，所以叫他愚公。愚公的家人进城的时候要绕着山走，很不方便。
“他的家在一座山的北边”一句，应该移至“愚公的家人……”一句之前。
（三）前后矛盾
一个句群中的句子意思上出现前后矛盾。例如：
解放前，我是个苦孩子。那时别说读书，就连日常生活都很难维持。父亲为了一家人的生活，在工厂做苦工累死了。他死后，我就没书读了。
前面说没读过书，但后面意思似乎又是读过的，岂不是前后有些矛盾吗？
（四）答非所问
这种语病经常出现在自问自答或甲说乙答的句群中。例如：
“志”是怎么得来的呢？是天生的吗？不是。古人云：“世上无难事，只怕有心人。”就是教导人们做事要有恒心，要做不怕困难的“有心人”。古时候李时珍花了一生的精力，攀山涉水，走遍天涯海角，才写出一部伟大的科学著作——《本草纲目》。
从“古人云”开始，并没有对前面的问题作正面的回答，而是谈起了要做有心人的内容。答非所问，语意不连贯。
（五）重复多余
一个句群中的句子出现前后意思重复的现象。例如：
昨天晚上我们全家去国家大剧院看戏了。我们六点半出发，去早了也进不去。到了那儿一看，剧院前人山人海，热闹极了。我们在大门口检票后就进场了，没票的不能入场。
“去早了也进不去”、“没票的不能入场”都是没用的话，应该删掉。
【思考与练习】
一、举例说明句群与复句、段落的关系。
二、在报刊上找出若干句群的例子与同学一起分析。
三、连句成段：
1.A爱迪生是一个爱思考的人，同时也是一个努力工作的人
B我们今天的社会生活才能这样方便
C他很会动脑子，也很会动手干
D正是由于他的伟大发明
2.A动物中鸟类的语言和人类的语言几乎一样多，虽然它们发出的只是不同的声音，还不能算作语言
B报上说，世界上人类的语言有两千七百多种
C报告中说，像人类那样，一种鸟类也爱学习别的鸟类的语言
D动物科学家通过考察，写出了一份有趣的鸟类语言的报告