4展现自己放飞梦想
——《英语节目主持艺术》课所体会到的
06“英播”徐霄
经过了《英语节目主持艺术》课设计的紧张激烈的Level-1“对外英语广播‘硬新闻’主播直播连线实训”之后，我们开始了挑战更为艰巨的Level-2“对外英语广播‘软新闻’主播掌控能力实训”。Level-2一共有3个环节组成，《Self-introduction》，《On-line Subject Talking》以及《My Space》。
首先是《Self-introduction》。这个环节看起来似乎只是个开场白，简单的做个介绍，但是这个环节其实是相当重要的。因为如果你能有效地利用这30秒时间进行精彩的自我介绍，一定会给评委留下深刻的印象。正所谓好的开始是成功的一半，精彩的自我介绍必然会增色不少。而且这也肯定会增加你在下个环节当中的自信心。所以，自我介绍还是一个不容小视的环节。在准备时一定要做到精炼流畅，引人入胜。
其次是《On-line Subject Talking》。这个环节也有三个任务。要将规定的新闻进行事件复述，与嘉宾连线以及新闻点评论。在进行对规定新闻事件复述时，一定要把握好有限的时间将事件复述完整，做到简明扼要。把重要的事件阐述清楚即可。在准备时也是最费时的，因为要把人物和事件有个具体的了解。只有了解了新闻事件和人物，才能在与嘉宾连线中有的放矢。在30秒的复述之后就是要与嘉宾连线。与初赛的“虚拟连线”不同的是，这一环节的连线使我们这些选手与嘉宾分别处于不同的空间。你要与嘉宾有良好的互动，不能你说你的，而不去理会嘉宾的评论。其实应该做到分享观点，疏导观点，使节目的流程继续下去，而不是单纯地停留在某个阶段，要做到随机应变，真实反映选手的连线采访能力。最后还要做新闻评论，这30秒的新闻评论也是至关重要的。这体现了选手对新闻总结的能力，要在最短时间内完成新闻事件的总结，这也反映了新闻的时效性。
最后是《My Space》。这个环节也是最能体现“软新闻”主播个人的综合实力。在准备时，我们要选择适合自己的节目类型。还要尽量准备好所需的道具。在面对镜头时要表达清楚，表现出自信心。在这个环节中对服装、语速、发型、情绪也都有较高的要求。服装和发型一定要符合节目的风格，要体现你的节目特点，切勿与你的节目格格不入。关于语速，也要根据节目而定，该用什么样的语速就用什么样语速。尽量避免因紧张造成语无伦次。不过一定的紧张情绪是可以理解的，最重要的是要克制并慢慢适应这种情境。总之，《My Space》这个环节就是一个充分展示自己的平台。要将自己与节目融为一体。让你控制节目，让节目展示你的风采。
我觉得Level-2阶段的板块设置和细节更具挑战性。几轮的训练过程已经不仅仅是一个主持能力的竞技过程，更是我们寻找自身弱点、弥补自身不足、不断提高的过程。这学期的学习已经让我在专业素质上有了很明显的提高。
展现自己，放飞梦想。
5让我的心智更加成熟
——《英语节目主持艺术》课训练后的体会
06“英播”杨斯萌
在“大三”下半学期，我们经历了《英语节目主持艺术》的训练。可以说，在体验过课程设计的Level-1“对外英语广播‘硬新闻’主播直播连线实训”和Level-2“对外英语广播‘软新闻’主播掌控能力实训”的磨砺后，我感想颇多。在这个学期即将结束之际、在经历了这一个学期的刻苦磨炼后，我觉得自己更加进步、更加专业了。下面，就是我在Level-2中《My Space》以及《Back Me Up》的个人感想。
在《My Space》这一环节中，顾名思义就是要求展现“软新闻”主播的自我掌控能力。这个环节，是充分依靠主播个人的魅力发挥来让观众眼前一亮。在进入Level-2后，对于《My Space》的环节刚开始存在很多疑惑，在经过仔细的分析案例后，终于有了思路。对于《My Space》的构思，我是这样想的：
首先，从自己感兴趣和比较了解的方面着手，对游记散文比较感兴趣的我将节目的类型锁定为旅游节目，因此我将《My Space》的主题定义为World Traveling，将这期节目的介绍定义为浪漫之都的法国普罗旺斯。还记得曾经读过皮德梅尔写过的普罗旺斯三部曲，对这个地方有着一定的了解。在《My Space》中，我将先从普罗旺斯的地理位置、天气情况、当地特色风貌等方面进行详细的介绍，让听众首先都对普罗旺斯有大概的了解。
其次，在详细介绍过之后，为了继续突出这个旅游地点与其他地区的异同，重点突出普罗旺斯的幽静闲暇的生活，并且能放松身心，寻找到自己所想要的怡然自得，因此请嘉宾与我展开合作，进行一个简短的小访谈来有力的支撑这个重点。将嘉宾拟定成一位在巴黎有着成功事业的摄影师，经过多年在快节奏的城市生活打拼，为体验不同的生活方式寻找更多的创作灵感而来到普罗旺斯隐居，并且开始了与大城市截然不同的生活方式。在对嘉宾的采访中，运用前后对比的方式来从侧面烘托主题。这样就能使听众感受到其中的不同，更能亲身感受到普罗旺斯的恬静之美。
最后，在简短的采访完嘉宾之后进行结尾，这就是我《My Space》的构想。在《My Space》这个环节中，我有很多感想，这个空间完全就是自我发挥和个性的展示，同样，这个环节对于每个比赛选手来说都赋予了很大的挑战性，既要能掌控全场、使观众不会感到厌烦、又要收放自如，掌握好所表现主题应有的语气和状态，要做到十全十美，是很有难度的。
在Level-1的《Back Me Up》中，我吸取了教训。因此在Level-2中的《Back Me Up》，我做了充分的准备。《Back Me Up》是比赛中的最后一个环节，也是最后一个在比赛舞台上的一个亮相机会，因此这简短的30秒是最后决定成败的关键，也是让评委记住自己的最佳时机。因此在这个环节要表现出自己最大的诚心和能力，让评委感受到自己还想继续下面的实训，同时让他们觉得自己有能力去胜任下面的实训。在《Back Me Up》中让我学到很多比实际能力更多的事情，那就是要学会去有一颗感恩的心来面对一切，参加实训的同时，要对其他同学和评委提出的意见虚心接受，身边的每个人都是自己的老师，他们身上的闪光点同样值得我们学习，我清楚地知道他们的意见可以促进我的成长，这样才能使我走得更加长远。同时还要有诚心，积极地去面对一切困难。《Back Me Up》同样也是考验着我们的心理承受能力和应变能力，不能被暂时的小挫折吓倒，即使不再有机会站在舞台上继续某一环节的实训，但这并不等于结束，而是我们接受教训、改正，继而从新的起点出发。
总而言之，不管是Level-1还是Level-2，这学期的《英语节目主持艺术》课教会了我很多东西。有实际知识运用方面的，但我觉得更重要的则是更多为人、处事、做人的道理方面，让我的心智也更加成熟。这是比单纯的书本学习获得的更加重要的东西。总之，我感觉到了提高、感觉到了自己在进步，感谢《英语节目主持艺术》这门课，感谢老师在其中潜移默化的影响，我将会继续努力奋斗，相信自己会走的更长、更远。
6因为真实所以才更能打动人
——《英语节目主持艺术》课实训后的体会
06“英播”彭雯
从刚开始接触摄像机到习惯面对镜头，仿佛只是眨眼间，但却是经过了这许多个日月。这段谈不上太长但也绝不短的日子里，足以学到该学到的、认清以前从未深思的一些事情。不能奢望用这仅仅一千文字说清对这门课的全部感受，因为有太多的内心体验，不知如何用文字、言语表达。
1）主持人
在Level-2“对外英语广播‘软新闻’掌控能力实训”这一阶段中，我没有担任主持人的经历，只能客观的来谈谈自己的看法。在场上，主持人应该是充当引导嘉宾以及活跃气氛等细节的人物。所以主持人应该从摄像机镜头对准自己那一刻开始就迅速进入状态，而且有所自觉地将整场节目都看做是“自己”的节目，这样才有足够的能力掌握整场节目的节奏，才有足够的信心以及精力面对接下来可能出现的任何事情。作为一个合格的主持人，仪态端庄，文采不俗是基本条件，然而却不是全部。具备足够的临场应变能力也是必不可少的。当发生意想不到的状况时，作为主持人要有救场的自觉。
2）《My Space》
从“个性”两字我们也不难看出，这个环节需要“有个性”——也是强调要使节目有自己的特色。现如今世界各地种类繁多的电视台有增无减，其产物就是随之而来层出不穷的电视节目。要从众多“候选者”中脱颖而出，成为观众心头好之一并不简单。如此看来，仅使节目具备自身特色这一点也只不过是基本要求而已了，更成功的便是在节目具备自己特色的基础上做精做好。在这里，先将《My Space》这一节目看做是谈话类。现在各个电视台做谈话节目也是经常的事，要让观众放弃其他类似节目而选择自己做的节目，必定要使节目与众不同，才能够吸引观众的眼球。大众想知道的是什么？无非是一直不了解却又很想了解的事情。以这一点为出发点，首先要解决的便是嘉宾问题。当然，这更是制作人的部分责任。邀请的人物必须有可看性。可以广受争议，可以锋芒正劲。
总而言之，就是要处在舆论的中心。大家议论他/她，可见他/她有可被关注的话题。确定嘉宾的同时，主持人的工作也要立刻展开了。一个节目如何做得有自己的特色，主持人的责任很大。即使之前对于该新闻人物以及其事件不慎留心，但从决定嘉宾那一刻起，关于嘉宾所被关注到的点点滴滴主持人都需要了解，并且从中掌握到新闻点——也就是大众所希望了解的事情。这样整场节目才有看点，才够吸住眼球。这是我们的初衷。
但是，如何做到让嘉宾自愿且真实地向自己叙说不曾在公众面前提及的事情？既然被关注了这么些日子，也一定曾经被媒体或观众询问过。究竟如何做到让嘉宾把不曾对他人言之的事情毫无保留地告诉自己，这也是考验主持人的关卡之一。记得老师曾经放过一段视频，当时老师就让我们注意主播对嘉宾的称呼。这位嘉宾是因为自己的过错而被动的淡出演艺圈许久，之后一直不太敢上节目，更别说能够让大众了解到其中的原委了。为什么对着主播，久不开口的她会娓娓道来呢？这跟主播面对着她时的态度、表情、语气等，都有着密不可分的关系。只有让嘉宾觉得主播自己足够真诚进而产生信赖，谈话才能够进行下去。不是说该主播掌控的节目做得有多么好，只是用这个例子告诉大家要成功地做出一个有自己特色的节目，我们要顾虑到的不只是眼前，而是要求全方位设想。
3)《Back Me Up》
作为主持人，进入《Back Me Up》这一环节时，应尽可能简短地给予受训者以鼓励与安慰，之后便可以将时间留给他/她自由发挥。作为受训者，在这一环节中最重要的是真诚。真正的知道自己在之前的环节中犯了哪些错误，并勇于承认且决心改过以求拿到最后的机会。这种心情下，说出的话才真实，也就因为真实所以才更能打动人。
7深刻了解了主持这一位置的基本素质
——《英语节目主持艺术》课获得的感想
06“英播”高巍
当得知小组进入Level-2“对外英语广播‘软新闻’主播掌控能力实训”阶段后，心中有一种说不出的情愫。那是掺杂着喜悦、微微酸苦以及备感幸运的感觉。一直以来，我是没有想到小组会晋级Level-2的，倒不是怀疑组员的能力与水平，相反，我认为组员们在比赛场上都能彰显各自性格，尽全力将自己最好的一面展现给观众和老师。但对于我们这帮还未出茅庐的学生来说，这种实训形式既新颖而又有挑战性，严格考验着我们的英语基本功和当场应变能力。在欣喜之余，我们不得不再次感动于老师的一番良苦用心！总之，我们在一片欢喜与激动的氛围下进入Level-2阶段。之所以欢喜，是由于之前的努力得到了老师的肯定，有机会接受更为严峻的考验，而激动，是因为在我们面前不知又会是怎样的艰难与挑战，充满了好奇与刺激。
认真听老师叙述完Level-2实训规程与题目后，全组成员先前兴奋的情绪有了小小的波动，纷纷开始思索各自负责的环节的突破口与呈现方式。而我和一位组员，则抽到担任串联各实训环节的主持人的角色签。不瞒老师，当初我们是有一点小窃喜的，认为主持人部分并没有其他部分那么繁杂，相对轻松些。可当我们两人仔细讨论后，发现其实我们的任务也并不简单。主持人是衔接整场比赛各个实训环节的支柱，万不可有半点拖沓之意。进而，我和搭档两人共同讨论了串场的台词并再三修改，争取将串词写的生动、准确。接下来的任务就是熟记台词了，虽说句句是出于自己之手，但每当模拟情境的时候，还是担心若自己失误了会给整个小组拖后腿而出现各种小差错。我只得一遍一遍背诵台词，直到上场前还反复默念自己的那一点点串词。