书城励志赞美的力量
12875700000062

第62章 不要盲目赞美孩子

有一位中国学者去北欧,见到一个五岁的小女孩,这位学者对小女孩说:“你长得这么漂亮,真可爱。”

没想到,小女孩的父亲却对这位学者说:“你伤害了我的孩子,你要向她道歉。”

学者十分不理解:“我赞美你的孩子,我怎么错了,道什么歉呢?”

小女孩的父亲说:“你赞美她的漂亮,不是她的功劳,是父母的基因决定的,跟她本人没有关系。所以你这样说她,实际上是说她因为漂亮才可爱,这对她是一种伤害。如果你觉得因为她的微笑,或者她有礼貌而赞美她,她才乐意,这些才是她自己努力的结果。”

这位学者听了,非常感慨。后来他真的向这个孩子道了歉。

在我们中国人看来,这个老外真是有些不可理喻。可是,小女孩父亲提出了一个很耐人寻味的问题。那就是赞美孩子的时候,赞美的内容要准确。准确意味着:不是赞美孩子生理的、先天的方面,而是要赞美孩子的后天努力。只要孩子付出努力了,哪怕他失败了,也应该受到父母的赞美。这也是赏识一个人的关键。

有些家长知道赏识教育后,就不停地对孩子说:“你是最棒的!你是最优秀的!”盲目地赞美只会让孩子觉得你在欺骗他,但是你可以说“你在我心目中是最棒的”。雅典佐治亚大学儿童早期教育专家玛莉琳说,她记得小时候父亲经常对自己说“你真是太聪明了”。这句话说多了,致使她不再相信父亲是在真心地赞美自己。随着年龄的增长,孩子不再会很容易地接受父母的那种脸面上的赞美:一方面他会考虑,当自己受不到赞美时该怎么办;另一方面他会对父母产生疑心——自己究竟是不是像他们所说的那样?因此,父母的赞美应当有智谋且要真诚。同时,父母还要尽量避免那种间接的赞美,如,“你终于把这首曲子弹对了”,“我从没想到你能学会玩这个游戏”等,这些话分别表达了这样的信息:孩子的进步太慢了和对孩子的能力没有信心。这时你不妨说,“这次弹奏听起来更自然、真切”和“你付出的劳动终于得到了回报”等。

赏识孩子,并不是简单地赞美孩子,而是在认识孩子、了解孩子的优劣势后,在恰当的时间说出恰当的话。这是一门学问,需要家长们认真学习和琢磨才能掌握。