6岁半的俊哲是我的小邻居，一个周末，他的爸爸妈妈单位恰好都有事，要去加班，就把俊哲留在我家。照看俊哲已经不是第一次了，他也很乐意和我在一起。
午睡醒来后，俊哲喊我：“爱英阿姨，你给我穿一下毛衣。”
“都这么大了，还让人给你穿衣服啊。”虽然这么说，但是我还是不由自主地给他穿了。
俊哲边看我给他穿毛衣，边问：“爱英阿姨，你喜欢什么样的人呀？”
我说：“阿姨喜欢善良的人，喜欢我爱的人，还有爱我的人。”
毛衣穿好了，俊哲又说：“爱英阿姨，你给我穿裤子吧。”还没等我同意，小家伙就从被窝里伸出两只小腿，忽闪着可爱的大眼睛等着你。
这时，俊哲又问：“爱英阿姨，你结婚了吗？”
“快结婚了。”我边给他穿裤子边说。
俊哲又好奇地问我：“你打算和谁结婚呀？”
“我要和我爱的人、爱我的人结婚了呀。”我笑着对他说。
这时，俊哲突然问我：“为什么我妈妈和不爱他的人结婚了呢？”
我不明白孩子怎么突然冒出这么一句，就问他：“你爸爸不爱妈妈吗？”
“不爱。”俊哲肯定地说。
我边给他提裤子边问：“你怎么知道爸爸不爱妈妈呢？”
“爸爸打妈妈和我。”俊哲轻声地对我说。
我惊了一下，问他：“爸爸为什么打你呢？”
“我做错事爸爸就打我。”俊哲委屈地说。
“你做错什么了？爸爸就打你啊。”我不解地问道。
“有一次，在外面吃饭，我把可乐洒桌子上了，爸爸就骂我。”
看着眼前这个可爱的孩子，我一把抱住他，亲了亲他的额头，亲切地告诉他：“俊哲，你可以告诉你的爸爸，让他爱你还有你的妈妈，如果他不爱你们，也告诉他请你不要打人，用语言也可以解决问题。”
听我这么一说，俊哲沉默了。
（俊哲阿姨）
教 子 心 得
我们常说当孩子处于婚姻敏感期时，他们可能会说一些喜欢谁或是想跟谁结婚的话。这种时候，作为父母应该放松心情，不要过于紧张，在适当的时候给孩子一些正面引导。
但是，很多时候，我们成人却忽视了一个极为重要的问题，那就是父母的婚姻关系、相处之道会直接影响到孩子的婚姻家庭观。
一个在良好家庭关系中成长起来的孩子，能够自然而然地感受到更多的爱，当然，他也会自然地把更多的爱给予他身边的人，不仅有对爸爸妈妈的爱，也有对身边小伙伴的爱，当然也包括对老师的爱，对日后伴侣的爱、孩子的爱。毫无疑问，这种良性循环的爱能够帮助孩子建立良好的人际关系，营造温馨和谐的家庭氛围。最重要的是，因为在他处于婚姻敏感期的那段时间，他生活在一个有着良好家庭关系的环境中，而这对帮助孩子建立正面健康的婚姻观念无疑起着尤为重要的作用。
故事的发展很令人欣慰，这位阿姨的举动是正确的，让孩子在温暖的怀抱中得到了安慰，事实上，只有在自由的环境中，孩子才不会惊慌失措，才能把内心深处的痛苦表达出来，因为孩子明白，爱应该和美好的话语、美好的情感联系在一起。
成长日记82：相持不下的争执
每到周五下午，我带的四年级学生都要安排一次墙报工作，与往常一样，这次依旧是五人一组。
第二节课结束后，同学们有序地备好工具和资料，并将小桌拼成了两张大桌。
这时，魏诚站在教室中央，大声说：“谁愿意当组长？”刚说完，就有好几位同学举起了手。
“同意我当组长的人请举手。”魏诚立刻问道，又有人举手。
“那么，谁同意姜琪当组长？”魏诚说完，又有人举手。
“谁愿意谭江当组长？”
就这样，选举结果出来了，魏诚当了组长。
紧接着，魏诚就对其他同学进行分工。
“刘洋和鲁楠，你们俩负责抄写，因为你俩一个写得工整，一个写得快。”
“肖雨你负责审查筛选资料，因为你知识渊博。”而肖雨俨然像位高深的哲学家，边点头边跷着二郎腿翻看资料。
……
没一会儿工夫，每个人都找到了属于自己的位置。
可是，就在墙报办到一半的时候，肖雨和刘洋产生了分歧。
肖雨认为巴黎圣母院是历史建筑，刘洋认为不是。
两个人争论了半天，依旧相持不下。
这时，他们想起了我的存在：“曾老师，你说巴黎圣母院是历史建筑吗？”肖雨用手扶了一下眼镜框，向我发问。
我考虑了一下说：“我以为是。”
就这样，矛盾解决了，同学们又继续合作了。
（小学曾老师）
教 子 心 得
在孩子慢慢长大的过程中，他们会逐渐接触到各种各样的人，见识各种复杂的事情，遇到不同的问题和麻烦。遇到这种情况，有的家长认为，孩子年龄小，不具备解决问题的能力。也有的家长认为，我就喜欢做个“懒”爸爸，只要儿子自己能处理的事，我都是“袖手旁观”。
实际上，孩子天生具有组织协调能力，当成人不随意打扰他们时，他们总能自己解决问题，除非需要成人的帮助，他们才会跟你说。即便是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。一项心理学研究成果也表明，一个孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而不是他的聪明程度。
然而，很多时候，作为父母往往不放心孩子，总要掺和孩子的事，这既低估了孩子的智商，又抑制了他们智商的发展，因此，为了更好地锻炼孩子解决问题的能力，父母要给孩子更多尝试、更多体验的机会。当孩子需要帮助的时候，应当给予孩子适当的鼓励和具体的指导；在孩子不需要帮助的时候，父母最好不要擅自替孩子做决定，因为一旦失去锻炼机会，他们独立解决问题的能力就会退化，遇到问题也会束手无策。
由此看来，培养孩子解决问题的能力，也是孩子成长过程中不可缺少的一课。