三、上课
根据讲授的主要内容、重要结论，以充沛的精力、亲切的态度、生动的词句和逻辑性的语言来进行讲解，灵活地组织学生谈话，启发学生独立思考，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性。从已知到未知，循序渐进，讲清重点教材，突破难点内容，以提高课堂教学的质量。教学中讲课要清晰、富于表情、声音洪亮、吐字清楚、快慢适宜、富有节奏、语言通顺简洁、板书要有条理、字迹端正清楚、字体大小适中，何时何处板书应作周密考虑，使学生听完1堂课后，能从全部板书中明确这堂课的主要教学内容。
四、加强实验教学，重视能力培养
1.根据学校现有的条件，按教学大纲规定，全部做好演示实验和学生实验。做到确保实验质量，逐步增加实验数量。教师在进行演示实验时应按照大纲要求，明确演示目的，提出观察要求，做到重点突出，现象明显；演示时要讲解，提出问题，按操作顺序，确保演示效果。
2.学生实验，要求做好预习，明确实验目的和步骤。实验课上要让学生人人动手，按实验顺序认真操作，并指导学生写好实验报告。
3.整个中学阶段要培养学生掌握生物实验基本技能，同时要培养学生观察植物和动物的生活习性、行态结构和分析生物现象的初步能力。
4.教师要注意引导学生充分利用课本，逐步培养学生的自学能力，树立科学的学习态度、学习习惯和学习方法。
五、考试检查和课外活动
1.生物课是一门实验性很强的学科，考试中除了按常规书面考查基础知识和基础知识的运用能力外，每次期末考试增设实验操作考试内容，并且让实验分占总分的30%左右。
2.生物教学要培养学生的观察能力和操作能力，除了要充分发挥实验室的作用外，还要根据教学需要和学校条件，并结合教学要求，有计划地组织生物课外活动。建立生物园地，栽培和养殖一些符合课堂教学内容的植物和动物，指导学生开展有关的生物实验、制作生物标本、阅读有关生物学的课外读物，通过课外活动，丰富课内学到的知识，培养学生热爱生物科学的精神。
史地教学常规
一、备课
1.熟悉、钻研教学大纲和课程标准，严格遵照大纲所提要求，不超纲，也不漏纲。
2，熟悉、掌握教材的全部内容，通晓各年级的教学要求。从上到下，从下到上做到心中有数。
3.博览群书，不断提高文学、哲学、伦理学、社会学和自然科学的知识素养，了解本学科的发展动向，不断补充新知识，在备课时，寻找必要的参考书、杂志、报刊等作为教学参考。
4.认真写好教案，教案要有课题、目的、重点、教法、教具、过程、作业布置、教后体会，等等。做到无案不上课，坚决杜绝上课没有教案的现象。
5.针对史、地学科的特点，周密考虑各种教具的恰当运用，包括用什么，什么时候用，用到什么程度。
6.坚持集体备课，每周1次。根据实际情况，或随时随地讨论，或请教，或对照（如：答案、对某问题认识），或通过争论明确是非、真假，或各显各策，达到互相交流，取长补短。
二、上课
1.上课预备铃响，教师应站在教室门口。上课铃一响，进入课堂上课。一打下课铃教师应停止上课，准备下课。上课时绝对不准迟到、早退、中途出课堂、拖堂。
2.上课的基本步骤，按一般方式是组织教学——复习旧课——引入新课——上新课（占全堂课绝大部分时间）——总结——巩固复习——布置作业——下课。
3.史地学科除周密考虑用图外，尚需准备好一些辅助文具，如：图夹、图钉、指图棒。提倡电化教学，并准备好硬件和软件等教具。
4.课堂上，面向全体学生讲课，知识的深度、难度、广度要以大纲为准，照顾个别优生或后进生，要以学生为主体，充分发挥学生的积极性，善于引导启发学生，保护学生的积极性，绝不许讽刺挖苦打击学生。
三、作业和辅导
作业的数量与难易程度要合适，辅导要实事求是，因材施教，既及时又具针对性。
1.作业布置及时，理论联系实际，循序渐进。及时批改，及时发下，及时评讲，决不过时批作业，也不过时讲评作业，作业规范，批改认真。
2.注重因材施教，加强课外辅导.切实提高优生、转化后进生，突出个性，全面发展。
四、测验和考试
严格按大纲的要求命题，立足于教材，略高于教材。不出怪题、偏题、难题，考虑题型、题量、题序、题值的合理分配。考试完毕，及时认真批改，并作出质量分析，提出今后改进措施和办法。
体育教学常规
一、体育与保健课教学常规
1.认真制定好体育教学工作计划、教学进度和教案，按计划、进度、教案进行课堂教学。
2.在上课前做好场地、器材准备工作。
3.预备铃响后，精神饱满、仪表整洁大方、身着运动服装到操场，并检查学生的运动衣裤，以及影响安全锻炼的物品。
4.全面关心学生，热爱学生，坚持正面教育，不体罚或变相体罚学生，严防伤害事故发生。
5.下课后及时将器材归还保管室，并妥善安放整齐。
6.凡遗失和非正常损坏的器材负责落实赔偿。
7.根据学生的身心特点，要求做到全课均心率不低于120次／分，全课密度不少于1/4，运动密度不少于1/6。
二、课外体育工作常规
1.认真组织早操（课间操）评比活动。
2.有计划安排好体育课外活动。
3.有计划积极开展小型多样的体育竞赛，丰富学生课余生活。
4.有计划地经常开展体锻达标活动，及时做好测定和成绩统计上报工作。
5.建立固定的运动队，抓住传统、特色，搞好课余运动队训练。
6.加强体育卫生常识宣传，每学期至少搞两次体育专刊。
三、体育资料常规
1.学校体育教学工作计划。
2.体育教学进度和教案。
3.教师听课记录。
4.教研活动计划和记录。
5.教学工作小结和论文经验总结。
6.学生考勤、成绩考核记载册。
7.体锻达标成绩统计表册。
8.学生体育合格标准登记卡。
9.学生五项身体素质统计表。
10.学校课余运动队训练工作计划和小型多样竞赛计划。
11.学校体育师生获奖情况统计表。
12.学校体育最好成绩记录表。
计算机教学常规
一、教学工作
1.认真备好每一堂课。
（1）精心设计教案。
（2）准备好上课用的教具。
2.努力上好每一堂课。
（1）教学内容必须正确、科学。
（2）认真贯彻教学原则和正确运用教学方法及手段。
（3）讲解条理清晰、逻辑性强，教学语言生动、准确。
3.注意学生的信息反馈。
（1）作业：以操作练习为主，以书面练习为辅。
（2）设计和采用一些检测软件来检查学生的上机质量。
4.认真完成每学期“四个一”。
（1）每人开好1堂公开课。
（2）每人带好1个兴趣小组。
（3）每人出好1份试卷。
（4）每人写好1篇专题小结。
二、机房管理
1.定期检查计算机系统。
2.定期清除计算机病毒（每月最后一个星期五）和不定期检查计算机病毒。
3.保持计算机机房的整洁，严禁在计算机房内吸烟、嬉闹。
4.严禁学生自带磁盘进入计算机房；严禁在计算机房中玩游戏机。
5.保持计算机100%的正常使用率。
三、上机辅导
1.加强上机辅导，除任课教师上机辅导外，管理员对学生进行操作常识教育。
2.中午有序开放机房，每天有值日教师进行指导。
3.条件成熟，计算机房在晚上自修时间向学生开放。
四、课外活动和兴趣小组
1.选择的内容以先进性和学生的可接受性为原则，用先进的手段进行教学。
2.课外活动尽量与区、市少科站的有关要求接轨，体现学校特色，踏踏实实地搞好计算机课外活动。
3.成立学生计算机协会，建立学生多媒体制作中心。
五、其他
1.帮助校内务部门、各处室的计算机维修。
2.帮助和指导兄弟学校计算机教学和计算机的使用。
3.积极开发计算机辅助教学软件，努力提高计算机学科的教育质量。
4.推荐和使用学生设计的优秀软件。
艺术教育教学常规
一、音乐教育
1.认真备课。
（1）根据不同年级的不同要求，既传授音乐基础知识，又注重音乐欣赏能力。
（2）按不同年龄学生嗓音的发音特点，确定科学的训练发声法。
（3）加强集体备课，遇到难题和新的教学内容，共同探讨、摸索，以不断改进和提高音乐课的教学质量。
2.认真上课。
（1）按音乐教学内容，上好每一堂课。正确传授知识，通过富有感情的范唱，简明准确的伴奏烘托，用各种形象的教学手段来生动提示、启发学生的形象思维，使学生感受音乐、理解音乐。
（2）教学目标明确，教学方法得当，使音乐教学陶冶学生情操，启迪学生智慧。
（3）以饱满的精神和情感投入教学，亲切自然，保持良好的教学氛围。
（4）讲究教法，指导学法。对音程、和弦、调式、铜管乐的基本吹奏法和科学的唱歌发声方法，姿势、气息控制、声音圆润等全面施教，使学生都有不断的提高。
3.开展各类兴趣小组活动。
（1）兴趣小组和课外活动是课内教学的延续。要保持各类兴趣小组活动的经常性，持久性。
（2）办好学校合唱团，加强合唱团的发声练习和整体合唱。进一步加强铜管乐团和舞蹈队的建设，在形成特色的同时，扩大学生的视野。
二、美术教育
1.认真备课。
（1）根据美术教学大纲和课程标准认真钻研教材，制订学期教学计划，安排教学进度，认真备好每一节课。
（2）根据不同年级具体情况，结合学生思想，精心选择用于观摩、欣赏的美术作品、图片范画等。
（3）不断提高自身的知识素养，博览群书，尽可能给学生提供、介绍有关的背景知识。
2.认真上课。
（1）按照美术教学要求，认真上好每一堂课，正确传授知识，做到教学目标明确、教学效果显著，充分调动学生在课堂上的学习兴趣。
（2）加强美术基础知识和基本技能的教学，加强写生课，培养学生观察能力和分析能力，纠正学生不良的作画方法和习惯，加强巡回辅导。
（3）改进教学方法，提高学生兴趣。通过采用直观教学法，运用图片、教具配合讲解进行演示，改进国画教法，采用欣赏版画板书相结合的形式，边讲边示范，发展学生形象思维。
3.规范作业。
认真批改作业，对学生的作业进行仔细的分析和有针对性的讲评。对必要的基础知识，结合平时作业进行考核。
4.课外活动。
坚持开展高质量的课外兴趣小组、绘画透视组、书画社、摄影社的各项活动，使课外活动有计划、有内容、定时间、定地点。定期展出学生习作。
34.干部听课制度
为加强干群联系，切实提高教育教学质量，学校各级干部，特别是教学业务线上的各级干部要经常深入课堂听课，了解教学情况，指导教学工作。
一、校级领导每学期听课不少于6学时。
二、教务处正副主任和各教研组长，每学期听课不少于18学时；与教学密切相关的处室（政教处、教科研室等）中层干部不少于8学时；校部其他处、室干部也应经常下课堂听课。
三、学校质量监控与评价小组成员每学期听课不少于18学时。
四、听课者应及时将听课中获得的信息反馈给各有关组室和教务处。
五、各级干部参加听课的情况，每学期末填写听课情况表，送教务处汇总后报校长。