学校教学办公例会是学校教学、科研的具体业务会议，由分管教学校领导主持召开，教务处和各教研组组长参加。
会议主要内容
（1）学习、传达上级部门有关教学问题的重要精神。
（2）贯彻落实学校党委会议、校长办公会有关教学方面的议决事项。
（3）汇报教学工作的落实情况。
（4）安排近期教学中心工作。
（5）研究提高教学质量的管理措施。
（6）通报、交流教学情况，研究解决教学工作各个环节存在的问题。
（7）研究科研问题。
（8）研究拟定教学计划方案，提交校务会议通过。
其他
（1）教学例会议题由教务处收集并报主持人审定。
（2）会议原则上每两周召开一次，周五下午进行。
（5）会务工作由教务处负责。
15.教职工教学例会制度
为了提高教学管理的规范化、科学化水平，增强服务意识，切实提高教学质量，特制定本制度。
会议主题
（1）主要部署和检查各项教学工作，及时分析和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施。
（2）主要研究和落实上级分派的各项教学任务，布置和检查各项教学工作和研究决定。
（3）传达上级教育部门有关教育教学改革、教学工作方面的文件精神，学习交流国内外教育教学改革最新动态等。
（4）开展教学改革与教学研究讨论。
（5）组织业务学习。
会议时间、地点
每周组织一次，安排在周一下午两节课后，地点：学校会议室。
参加人员
全体干部教师。会议由校长主持、教导处作具体总结部署。
16.青年教师培养制度
实施计划纲要
（1）青年教师培养对象为35周岁以下的教师。目前首要任务是加强近五年参加工作的新教师的培养。
（2）对新教师培养按类别、定目标、分阶段进行。
①培养类别：常规教学工作培训、班主任工作培训、现代教育技术应用及科研理论与实践的培训。
②培养阶段及其目标：
第一步，学上课。新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎、勤奋努力、初步掌握教学常规和教学基本功。熟悉教学课程标准和教材；懂得课堂设计；能够调控课堂。学习班主任教育及管理工作。能初步应用教育技术服务教学。
第二步，会上课。在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学办法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。得到学生的信任，力争考评“合格”。力争可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。
第三步上好课。在教学第三年要理论联系实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上形成自己的教学风格。研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格。胜任班主任工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践。
第四步，独当一面。五年左右教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，与时俱进的教育理念。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教育科研能力，针对教学实践，开展课研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在学校工作中成为教育教学和科研骨干。
培养工作实施措施
组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教学工作培训。
在学科教学中，由教导处指定一个同年级同学科的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系到。特殊情况下指定同科跨年级的骨干教师为指导教师。
指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学课程标准、教材，进行教法指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：
（1）教学计划的制定及总结的书写；
（2）备课及教案书写；
（3）作业批阅及学生学习评价；
（4）课堂教学过程的指导（说课，跟踪听课、评课）；
（5）了解学情及教学辅导等。
指导教师每两周至少跟踪听课一节，用专用听课笔记记载，做好说课，评课等指导工作。
培养对象每周至少听指导教师的课2节，用专用听课笔记载，作好听课笔记。培训教师要对评课意见如实记录。
坚持以校本培训为主，新任教师必须参加，创造机会，组织青年教师外出参观学习。提倡继续教育，倡导一专多能。组织符合校内实际的教学研究实践，指导撰写论文、经验、总结，个案研究等，使青年教师有成功和发展的机会等。
17.物理实验教师（员）岗位职责
1.要在教导处领导下，为完成实验教学任务开展工作。
2.要按教学内容制订实验教学计划，编制学期实验经费预算。
3.熟悉教材内容，掌握仪器设备的规格、构造、性能、工作原理，熟练掌握实验操作技能。
4.对分配和购置的仪器设备要及时入账，做到账物相符、分类存放、摆布合理，保持实验室清洁整齐。
5.要定期对分管的教学仪器进行检查，发现故障要及时维修，使仪器设备始终处于良好状态。仪器设备的年损耗率不得大于千分之五。
6.配合任课教师做好实验。学生分组实验时要到场巡回指导，发现问题及时解决，并做好实验教学情况记载。
7.积极创造良好条件，组织学生课外科技活动。
8.负责仪器设备的防盗、防火、防尘、防锈等工作，以确保仪器设备和人身的安全。
9.坚守工作岗位，按时上下班。
10.及时总结经验，开展实验教学研究，做好期末工作小结。
11.要及时向分管领导汇报工作中出现的问题。
18.生化验教师（员）岗位职责
1.在教导处领导下，为完成实验教学任务开展工作。
2.生物、化学实验教师要按教学内容制订实验教学计划，编制学期实验经费预算。
3.熟悉教材内容，了解仪器、药品性能，掌握工作规程。
4.负责管理仪器、药品、标本，做到账目清楚、管理科学、使用规范。
5.要定期保养、维修所分管的仪器，使其处于完好状态。
6.配合教师上好实验课。学生实验时，要巡回辅导，发现问题及时解决，并做好实验教学情况记载。
7.积极创造条件，组织学生课外科技活动。
8.负责仪器和药品的防火、防尘、防爆、防腐、防锈等安全工作，对危险品要专柜存放，要有领用登记和消耗记载，以确保仪器、药品、标本和人身安全。
9.坚守岗位，按时上下班。
10.及时总结经验，开展实验教学研究，做好期末工作小结。
11.要及时向分管领导汇报工作中出现的问题。
19.劳动技术课教师岗位职责
1.在教导处领导下，为完成劳动技术课实验教学任务开展工作。
2.劳动技术课实验教师（员）要按教学内容制订实验教学计划，编制学期实验经费预算。
3.熟悉教材内容，掌握仪器设备的规格、性能、工作原理，熟练掌握实验操作技能。
4.要及时将分配或购置的仪器登记入账，做到账物相符、分类存放、摆布合理，保持实验室清洁整齐。
5.要定期对分管的教学仪器设备进行检查、保养，发生故障要及时排除。
6.配合任课教师做好实验。学生实验时要到场巡回指导，发现问题及时解决，并做好实验教学记载。
7.负责仪器设备的防盗、防火、防尘、防锈等工作，以确保仪器设备和人身的安全。
8.坚守工作岗位，按时上下班。
9.及时总结经验，开展实验教学研究，做好期末工作小结。
10.要及时向分管领导汇报工作中出现的问题。
20.体育教师岗位职责
1.认真落实体育教学常规中的各个环节，搞好体育课成绩考核。
完成每学年度学生体质综合评价及学生身体素质评价的王作。落实“两保”、“两操”、“两活动”，积极开展体育教学研究活动。
2.制订各年级学期和学年体育教学计划和群体工作计划，规范体育资料的管理。
3.实施体育合格标准，抓好体育锻炼达标测验，所任课班级学生体育达标率保持在95％以上。
4.组织好各种群体竞赛和学校田径运动会。
5.负责体育器械设备、场地、服装的添置及维修和管理工作。
6.认真值周，如实填写周统计表，收集整理各种资料。
7.协助体育教研组长做好日常事务工作。
21.体育教师职责制度
1.设计并实施体育课程、校内外身体锻炼、运动会以及自然考察等一些涉及机体运动活动的具体方案。
2.检查学生的日常作息制度和生活方式。
3.组织学生的课内和课外体育活动。
4.监控学生的运动密度、强度和时间。
5.传授符合教学大纲规定的专门运动项目的知识和技能。
6.培养学生终身参加体育锻炼的习惯、态度和技能。
22.体育器材管理员职责
1.制订各年级学期和学年体育教学计划和群体工作计划，规范体育资料的管理。
2.认真落实体育教学常规中的各个环节，搞好体育课成绩考核。
3.完成每学年度学生体质综合评价及学生身体素质评价的工作。落实“两课”、“两操”、“两活动”，积极开展体育教学研究活动。
4.实施《体育合格标准》，抓好体育锻炼达标测验，所任课班级学生体育达标率保持在95%以上。
5.认真抓好群体活动，组织好各种群体竞赛和学校田径运动会。
6.负责体育器材设备、场地、服装的添置、维修和管理工作。
7.认真值周，如实填写周统计表，收集整理各种资料。
8.协助体育教研组长做好日常事务工作。
9.对工作中出现的问题及时向分管领导汇报。
23.电化教学管理制度
1.协助教师设计并制作幻灯片。
2.根据教师安排，准备好机具、器材和教室。
3.保管好电化教学的各种机具和器材，并经常检查维修。
4.做好机具、器材的发放和回收工作。既要统一保管机具和器材，又要方便教师，发挥其在教学中的最大作用。
5.积极配合各教研组，发挥电化教学在“第二课堂”中的作用。
24.电教处主任职责
电教处主任是校长领导全校电教工作的得力助手。电教处主任的主要职责是负责全校在电化教学方面的宣传、组织、协调及技术保障工作。促进学校教学手段的现代化，促进学校管理的科学化。
1.每学期初，根据学校工作计划，负责制定电教处的工作计划和落实措施。每学期末，对照工作计划，做出电教处本学期的工作总结。
2.领导组织电教教研组、计算机教研组、网络中心与各学科教研组共同完成电教教材（包括投影片、幻灯片、教学电视片、计算机辅助教学软件等）的编导、摄制、后期制作和推广应用。
3.负责领导电教处研制用于实现计算机管理的各种软件，为计算机教学网络和管理网络提供技术服务。
4.督促检查计算机教研组的教学情况，不断提高计算机必修课和选修课的教学质量，并与教学处配合，不断提高天文等选修课的教学质量。
5.定期组织召开全校性的电教工作会议，交流经验，宣传典型，促进学校电教工作的开展。
6.督促检查电教、计算机设备的使用、保养、维修及保管工作。
7.组织为学校的大型活动摄像、录像，以便积累资料。
8.负责考核、评价本处人员的工作并提出奖惩意见。
25.教师集体备课制度
1.备好课是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，也是教学质量提高的因素之一。因此，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。
2.坚持同年级同学科集体备课。集体备课的任务主要有：
（1）在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点。
（2）分析本年级学生学习特点。
（3）确定本年级教学研究主题。
（4）统一调整教学进度。
（5）安排本年级本科教学活动。
3.教师个人备课分为以下3种：
（1）学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的各单元和各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，划分课时，在备课本的第一页应写上学期授课计划。学期授课计划一般包括：
①对上期学生学习情况（学习目的、基础知识、智力水平、学习能力、学习方法和学习习惯）的分析。
②对本学期教材的重点、难点的分析。
③本学期的教学目的要求（思想教育方面、基础知识、基本技能训练的要求）。
④教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。
⑤学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。
（2）单元备课，是在每个单元（一组）教学进行之前的备课，拟出一个单元（一组）的授课计划，目的在于从整体出发，明确每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，一般将各课中的单元备课计划写在每一单元（一组）教案之前。单元授课计划一般包括：
①领会本单元（组）编排目的与意图，确定单元（组）的教学目的与要求。
②找出教材中的重点、难点，确定主次。
③根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在本单元（组）中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。
④安排授课时数。
（3）课时备课，是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是：进一步熟悉教材，确定教学目的，安排教学内容，精心设计教学的程序和方法，写出切实可行的教案。
4.每周进行1次集体备课，集体备课时间不准迟到、早退，有事不能参加者应事先请假。凡无故不参加者扣除当月全勤奖和当天工资的50％。