由于女孩和男孩的大脑结构不同，所以他们有着不同的优势与劣势。我们要“富养”女孩，就需要发掘女孩与生俱来的优势与劣势，只有了解和认识了女孩的优势与劣势在哪里，才能为“富养”女孩做好最充分的准备。
第一，女孩的优势所在。
每个女孩的身上都有闪光点，我们要细心观察，发现她身上与生俱来的种种优势，并进一步加以培养和发展。
研究发现：在大脑的听力区旁边，有两个专门学习语言的区域，人类的语言活动就是在这里进行的。研究人员解剖了30个脑组织，出人意料地发现：女孩大脑要比男孩大脑的平均体积小15%，但是语言区域却一样大，因此，从比例上来说，女孩用于学习语言、写作、阅读的空间，要比男孩多出20%～30%。
这就显示出了女孩与生俱来的优势之一——语言能力强。女孩通常比男孩更早地学会说话，生动流利地用语言去表达自己的想法，使用更多的词汇，写作也更加生动，而且更少犯发音和其他语言错误。
在婴儿期，女孩比男孩更早地使用大脑的左半脑，左半脑主要进行大量的语言处理工作。6个月大的时候，女孩在大脑中存储了更多的语言信息。因此，女孩的听觉比较敏锐。同样的声音，女孩听起来感觉要比男孩响亮2倍。
由于女孩擅长调动自己的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，所以能捕捉到一些微妙的、不容易被人发觉的信息以及更为具体的细节，从而建立自己的直觉系统。所以，女孩的直觉一般都很敏感、准确。
在女孩小的时候，双手的小肌肉群发展得较为灵活协调，这就使她能够充分开发并利用手的功能。有的女孩看到妈妈织毛衣、做针线活，就会找些碎布缝缝补补；有的女孩对色彩比较敏感，很早就可以握住画笔，按自己的意图画画；有的女孩天生有一双纤细的手，特别适合弹钢琴……
女孩天生倾向于关系式的生活方式，因此，她善于把先天的能力应用到人际交流中。女孩喜欢交往，从婴儿期就表现出了与人交流的倾向。由于女孩的语言能力较强，有利于更好地进行人际交流。
综上所述，女孩与生俱来的优势主要表现在语言表达能力强、听觉敏锐、直觉准确、双手灵活协调、善于人际交流。当然，女孩与生俱来的优势并不限于这些，我们要善于在生活中发现她的优势，还要鼓励她，让她把自己的优势发挥出来。这样，女孩所具有的这些优势才能成为她终身的财富。
女孩拥有与生俱来的优势，同时也拥有与生俱来的劣势，我们不仅要知道她的劣势在哪里，还要帮助她弥补劣势，把劣势转为优势，让她得到全面发展。
第二，女孩的劣势所在。
为什么学理科的女孩少于男孩？为什么大部分女孩都不喜欢学理科？这是因为女孩的抽象思维能力较弱，所以对理科方面的学习感到比较困难。小学阶段，数学只是一些四则运算和简单的应用题，女孩学起来还算轻松。但是，到了学习抽象的概念和理论时，女孩就开始感到困难了，也就失去了学习的兴趣和热情。
相对于男孩，女孩的空间想象能力比较缺乏。我们让女孩和男孩一起做个实验，把一张纸折成某个形状后，在上面打个洞，让他们想象，打开这张纸后，刚才打的洞应该在纸的哪个位置。实验结果表明：男孩在这个问题上回答得比女孩好，说明男孩比较容易按照二度空间的蓝图想象出三维空间的实物，而女孩却缺乏这一能力。
由于体内激素水平的不均衡，女孩和男孩的生理发育出现了差别，具有不同的特征。比如，女孩在跳高和跑步方面不如男孩，这种现象在进入青春期之后，表现得更为明显。这也说明，女孩在体格上不如男孩强壮。
其实，以上写到的女孩的劣势，虽然是与生俱来的，但也不是无法改变的，完全可以通过后天的锻炼得到提高。一项科学研究表明：女孩早期所玩的一些富有想象力、创造力的游戏，比如三维立体积木和拼图，都有利于培养女孩抽象思维的能力和空间想象的能力。
因此，在女孩小的时候，我们就要在这方面多下点工夫。游戏是培养女孩抽象思维能力的有效途径之一，比如数字类游戏、走迷宫、玩魔方、搭积木、下棋，等等。我们也可以让女孩在纸上画出记忆中的某个地方，把周围的房屋、商店、街道等都清楚地标示出来，以此来培养女孩的空间想象能力。
即使女孩的某些劣势是与生俱来的，也不代表女孩终其一生都无法在这些方面取得成就。所以，我们要在后天的养育中弥补先天的某些劣势，让女孩得到全面、长足的发展，让她的成长之路更加平坦，取得更大的进步。