饱含真情实感地夸奖孩子，是指父母在夸奖孩子时，应发自内心，而不是为了某些目的去奉承或糊弄孩子。
我们家邻居强强，学习成绩一直不太好，每次考试都在班里垫底。有一次语文测试时，强强出乎意料地考及格了，老师在班上表扬强强进步大。
晚上放学回到家，强强一进屋就兴奋激动地对妈妈说：“妈妈，这次语文考试我及格了，今天我们老师还表扬了我，说我进步大。”
工作了一天的妈妈刚回到家，正忙着收拾屋子和做饭，在繁忙劳累的状态下，心不在焉地夸了一句：“哦，那还不错，以后还要继续努力，知道吗？”
强强正处于被表扬的兴奋之中，并没看出妈妈的不耐烦，继续缠着跟妈妈讲老师是如何表扬他的：“妈妈，我们老师今天还夸我聪明了，说只要我努力听讲，把每天的作业按时按质完成，我的学习成绩一定能赶上去。”
为了摆脱强强的纠缠，妈妈更加不耐烦地说，“行了行了，我知道了。我儿子真棒！真了不起！行了吧。”
见妈妈根本就没心思听他说什么，强强的热情立马被浇灭了，老师的表扬激励出来的继续努力的念头也随之被打消了。
孩子取得好成绩或有好表现时，父母表现冷漠或敷衍了事地表扬两句，只会打击孩子的积极性，让孩子失去继续前进的动力，从而停滞不前。
小松两岁多的时候，有次在小区院子里骑车，不小心摔倒了，胳膊磕在花坛沿上，摔骨折了。
小松的爸爸听说后，赶忙把小松送到医院。在医院，小松一见医生拿着石膏准备给他外固定，吓得“哇哇”大哭起来。
陶京本想安慰鼓励一下小松，却因为不善言辞，威严地对小松说：“行了，别哭了，这点疼有什么呀，你看人家有的小朋友还开刀动手术呢。”
这些话不但没有起到安慰鼓励的作用，反而增添了小松的恐惧感，于是，小松哭得更厉害了，挣扎着不让医生碰他。
还好我也从单位赶过来了，见状忙把小松搂进怀里说：“松松，别哭了好吗？妈妈知道你疼，你想呀，哭也一样疼对不对？哭还要用劲，会更疼。咱松松是个男子汉，上次把头摔了个大包都没有哭，咱这次也不哭好不好？”
听了这话，小松点点头，慢慢停止哭泣，露出坚强的笑容来，然后乖乖配合医生把石膏打上。
父母饱含真情实感的表扬，可以帮助孩子克服心理障碍，使孩子得到鼓励，进而变得坚强起来。
我们小区有个叫思思的男孩，今年4岁，特别活泼淘气。每天放学回家后，思思都拿着“金箍棒”在家里挥来挥去地“大闹天宫”。
有天，思思的妈妈下班回家，见思思没有像平常那样在家里“大闹天宫”，而是安安静静地坐在沙发上看动画片，脸上红扑扑的。
妈妈心里颇感诧异，就发自内心地夸了一句：“思思今天表现真乖！真是妈妈的乖宝贝！”
听到妈妈的表扬，思思冲妈妈高兴地咧嘴笑笑。
因为要忙着做饭，妈妈也没多观察思思今天的异样。过了一会儿，思思靠在沙发上睡着了。妈妈把思思往床上抱时，才发现思思的小脸烫得吓人。妈妈用手摸摸思思的额头，原来思思发高烧了，难怪他今天这么安静。
妈妈忙把思思带到医院。在医院输液时，思思小声对妈妈说：“妈妈，您今天表扬我了。我下次还坐在沙发上看电视，您还表扬我好吗？”
妈妈鼻子酸酸地说：“只要思思乖，不在家里‘大闹天宫’，妈妈下次还表扬你。”
父母发自内心的表扬，最能打动孩子敏感的内心，也最容易让孩子从心里接受，并继续把受到父母表扬的好行为坚持下去。
饱含真情实感地夸奖孩子，是指父母在夸奖孩子时，应出于内心的真情实意，而不是为了某些目的去奉承或糊弄孩子。
父母只有发自内心地对孩子的好行为或好成绩进行充分的表扬，表扬才能起到正面的引导作用。