常言道：活到老，学到老。自古至今，不知有多少人在实践着这句话。师旷劝学是古话，我们无法目睹，而北大人的这种学风，却是活生生地摆在我们面前、发生在我们身边的，不但可以亲见，而且还可以感受到这种精神对心灵的震撼。
北大一位教授曾用“江郎才尽”的故事来说明学习的重要性，并警示他的学生要有不停学习的精神。
“江郎才尽”的故事，是讲述南北朝时期梁朝光禄大夫江淹的故事。
江淹年轻时虽家境贫寒，但好学不倦，诗和文章都写得很好，成为当时负有盛誉的作家。
有一天晚上，他梦见一个人对他说：“我的五彩笔在你处多年，请你还给我吧！”江淹听了这话以后，到自己怀中去摸，果然摸到了五彩笔，便还给了那人。从此后，江淹再写诗、作文便再也没有优美的句子了。因而便有了“江郎才尽”的成语。
虽然，这只是传说的梦呓而已，但江郎做官以后，脱离群众，脱离生活，不认真学习，恐怕是他在文坛上湮没无闻的主要原因。苏东坡少时文章议论纵横飞动，冠绝一世。而进入中年后，便逐渐委顿了。这些例子说明勤学不辍，就不用怕“江郎才尽”。
季羡林先生曾评价自己说：我一生都在教育界和学术界里“混”。这是通俗的说法，用文雅而又不免过于现实的说法则是“谋生”。这并不是一条平坦的阳关大道，有“山重水复疑无路”，也有“柳暗花明又一村”。回忆过去六十多年的学术生涯，不能说没有一点经验和教训。迷惑与信心并举，勤奋与机遇同存。把这些东西写了出来，对有志于学的青年们，估计不会没有用处的。
在谈到一生所学时，季老又说：特点只有一个字，这就是：杂。季羡林先生具有超人的治学禀赋，学识广博，他的学术研究范围就是有力的证明。季老的学识不但广而且深，不言放弃。拿他研究的《浮屠与佛》来说，从1947年用汉、英两种文字发表此文，其中有些问题由于当时条件有限感觉不太满意。直到1989年，历时四十年，不断收集资料，又写一篇《再谈“浮屠与佛”》，直至解决了那些问题。
季羡林先生这种坚持学习的精神，在他60年的学习和研究中从未间断过。在其研究吐火罗文的历史过程中，便可见一斑。季老倾心六十年的经历，如果写下来就可以成一本大书。单看时间的跨度就可感受到，季老为学治学的恒心和终身学习的精神。
这位耄耋老人辞世前每天依然坚持读书、看报，不断学习、进步，真可谓是“活到老，学到老”，为我们树立了终身学习的榜样，也为北大的“勤奋”之校风添上了亮丽的一笔。
在网络资讯日益频繁的今天，社会对人的要求越来越高，如果不学习，不及时给自己“升级”，就会被社会竞争淘汰。北大人正是在时代的要求下不断努力，去适应社会的发展，时刻不停地学习来提升自己的能力，才取得那么多的成就。