早教老师的话：
宝宝在欣赏音乐时，让宝宝尝试用拍手拍膝、拍手拍肩、拍手抱怀、拍手点鼻子的各种方式来感受音乐的节奏。在游戏中，为宝宝提供了乐器“三角铁”，可以引导宝宝用“三角铁”模仿老师的动作感受音乐，使用乐器做简单的演奏。
材料准备：
三角铁
音乐
活动过程：
开心总动员：
老师带动宝宝和家长一起唱《欢迎歌》。
“小宝宝，上午好！”和旁边的宝宝招手。
快乐大泡泡：
教师引导家长抱着宝宝，随着轻柔的音乐，沿着线走，熟悉活动室的环境，进入活动状态，稳定宝宝的情绪。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F 盘 《摇摇小娃娃》）
小小运动员：头发、肩膀、膝盖、脚具体操作参见活动13 小老鼠上灯台。
复习活动：小老鼠上灯台教师带宝宝和家长欣赏音乐。请家长和宝宝一起进行情景表演。
欢乐蹦蹦跳：跳舞歌
活动导入：
“宝宝们，你们记得，洋娃娃和小熊跳的是什么舞吗？”
请家长引导宝宝回忆并说“圆圈舞”。“今天就让我们一起来跳个圆圈舞！”
儿歌欣赏：教师唱儿歌，请家长和宝宝欣赏，并尝试与老师一起拍手学唱歌曲。
儿歌：
来来来，大家来，拉成个圈；
一二三，一二三，整齐好看；
来来来，大家来，拉成个圈；
转一转，跳一跳，多么好玩！
音乐欣赏：
请家长引导宝宝拍手、拍膝盖，欣赏歌曲一遍。
第二遍，请家长引导宝宝一起拍手、拍肩膀，欣赏歌曲。
第三遍，请家长引导宝宝拍手抱怀欣赏歌曲。
第四遍，请家长引导宝宝拍手点鼻子欣赏歌曲。
（音乐可以从网络上搜索到）
乐器表演：教师出示三角铁，引导宝宝认识并说说名称。
请家长引导宝宝来拿乐器，并随音乐一起来敲击乐器来感受音乐中三拍子的稳定节奏。
情景表演：请家长带宝宝站起身来，和宝宝一起跟在老师身后，学做脚上跳的动作，第一拍重拍时跳一下；并出示大的呼啦圈请大家一起来围圈拉住边缘，做踩踏踏的脚部动作。
大家说Goodbye：
教师引导家长与宝宝一起拍手
唱《再见歌》。
最后教师与宝宝相互拥抱，引导宝宝之间相互拥抱。
教您一招：
在家，爸爸妈妈可以让宝宝尝试踩在家长的脚上和宝宝一起跳舞，体验亲子游戏的快乐。