书城亲子科学育儿0—6岁(新世纪新生活百科全书)
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第8章 7~9个月婴儿的科学养育(2)

宝宝想抚摸热水瓶、水壶时,即便里面的水凉了,也要加以制止说“不许碰”。同时拿走。家里房间很宽畅的,可以在这个月龄给宝宝买学步车及室内滑梯,但一定要把房间的每个角落收拾得干干净净,即便宝宝摔着头部,也不致受伤。

另外,从7月份开始,宝宝对电视渐渐感兴趣了,但是。认为打开电视学习语言的想法是错误的。语言是人与人之间的交流工具,宝宝只有在与人的联系中才能学会语言。如果把电视声音总开那么大,广告宣传发出的声音会使宝宝渐渐不注意妈妈的讲话了。

喜好音乐的宝宝,给他放唱片,就很高兴。宝宝有了要人播放唱片的表现。

为了帮助宝宝爬行或扶着物体移动,可让他们追赶弹簧玩具(汽车、火车、活动动物玩具)。

宝宝的手指相当管用时,可给宝宝积木玩。大的积木容易抓住。宝宝虽然还不会垒积木,但能拍打或推倒妈妈垒的“塔”了。

洗澡时,可同爸爸或妈妈一起进浴盆,然后把鱼和船等玩具放进去,宝宝会高兴地玩耍。

多给宝宝鼓励和表扬9个月的宝宝是喜欢接受表扬的宝宝,因为一方面他已能听懂你常说的赞扬话,另一方面他的言语动作和情绪也发展了。他会为家人表演游戏,如果听到喝彩称赞,就会重复原来的语言和动作,这是他能够初次体验成功欢乐的表现。而成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它形成了宝宝从事智慧活动的最佳心理背景,维持着最优的脑的活动状态。它是智力发育的催化剂,它将不断地激发宝宝探索的兴趣和动机,极大地助长他形成自信的个性心理特征,而这些对于宝宝成长来说,都是极为宝贵的。

对宝宝的每一个小小的成就,你都要随时给予鼓励。不要吝啬你的赞扬话,而要用你丰富的表情、由衷的喝彩、兴奋的拍手、竖起大拇指的动作以及一人为主、全家人一起称赞的方法,营造一个“强化”的亲子气氛,这种“正强化”的理学方法,能使宝宝健康愉快地成长。

能力培养

探索事物7个月的宝宝。运动能力和好奇心很强。由于能够移动自己的身体,过去只能远远看到有趣的东西,现在就近在咫尺。伸手就能抓到,并能放在嘴里品尝,这对宝宝来说,该是多么令人激动、愉快的事18个月的宝宝,像许多幼小的哺乳动物,如小猫咪、小猴子一样,正经历着一场好奇心极强的,也是极其重要的早期探索时期。好奇心。既是宝宝学习并取得成就的动力,也往往是发生不幸事故的原因,因此你的担心是可以理解的。

但是,担心宝宝出事故,就限制宝宝爬的活动。对宝宝的发展是得不偿失的。美国著名早期教育专家怀特教授在进行长达20多年的研究之后指出,8个月是大脑发展开始出现分化的时期。只有大约不到10%的宝宝是从他的最佳起点出发得到了应有的发展。其主要原因是在宝宝发展这一关键时期,大部分年轻的父母们,缺乏应有的知识,担心安全而限制宝宝的探索活动以及缺少实际的帮助。以至到了2岁,这两类宝宝的差异就日益明显起来了。

8个月的宝宝的确是个小小的“探险者”。要为他准备一个“百宝箱”,让他专心致志地在干净的地上玩那些他特别感兴趣的小东西,不厌其烦地把它们一样样拿出来,又一件件放进去,或者悄悄地将一个小东西放到另一个物品中去,或者把一件东西反复地打开、合上而乐此不疲。有时他可能故意滚动一个小球,然后再爬去找,把它重新拣起来。实际上他在给自己出“智力测验”题呢!因为每一次小球滚动到何处是不可预测的。在这些大量的探索活动中,如果宝宝因为玩得开心而对你大笑,或者遇到某种困难感到兴奋而发出求助的声音,这就说明他是个有明确目的的宝宝,这恰恰就是最好的教育机会。

怯生与现代素质的培养怯生,怕与父母尤其是妈妈分离是8个月宝宝的正常心理现象,它说明宝宝已经能够敏锐地辨认熟人和生人。因而,怯生标志着母(父)子(女)依恋的开始。同时,它也说明宝宝需要在依恋父母的基础上建立更为复杂的社会性情感、性格和能力。

陌生人的突然到来,用眼睛盯着他看,走到近前要从妈妈怀里抱走他——这对8个月的宝宝来说是一种心理刺激,将使他感到不安和恐惧。因此,你必须注意不要随便让陌生人突然靠近、抱走自己的宝宝。也不要在生人到来时马上离开自己的宝宝,就像对1~3岁的宝宝不要用“狼来了!还哭!”去吓唬宝宝一样,加重他的恐惧心理,这样不利于宝宝的心理卫生。正确的方法是:当陌生人到来时,你可以把宝宝抱在怀里,不要急于走近客人,要用你对客人热情的态度和友好的气氛去感染宝宝,使他学习“信任”客人;让客人逐渐接近宝宝,可以先给他一个漂亮的玩具,如果客人也带着自己的小宝宝,就可抱着小宝宝与他的宝宝接触。这会受到他的欢迎;如果客人靠近他时,他流露出害怕的表情,你就立即抱他离远些。与客人谈笑,待一会再靠近。使宝宝逐渐适应。

怯生是儿童心理发展的一个自然过程,通常会在短期内自然消失。研究表明,怯生的程度和持续时间与教养方式有关。在这以前的几个月里,经常让宝宝看电视、逛大街、上公园,到客人家去,和自己的洋娃娃玩,听收音机里的人讲话,经常在他面前摆弄新奇的玩具,或者说,宝宝熟悉的大人越多,而且习惯于体验新奇的视听刺激,那么,怯生的程度就越轻,时间也就越短。

要注意,今后的几个月,是宝宝与你形成巩固的亲子关系的关键期。不要长期离开自己的宝宝,同时要拓宽他的接触面,尤其是让他及早步入“同龄小社会”.鼓励他与年龄相仿的宝宝多多接触,交一些小朋友。

给宝宝开辟一个“运动场”8个月的宝宝不仅爬行的本领与日俱增,而且能够扶着东西站起来了。刚学会站立的宝宝,还不会自己坐下。你可以教他向前弯一下腰再坐下,这样他就不会摔倒。一旦学会站立,他的本领就越来越大了。他可以用一只手扶着沙发站立,或者干脆背靠在床边把两只手腾出来拿玩具。他还可以把一只脚放在另一只脚前面,用一条腿支持全身重量,想试着迈出他人生的第一步。

当然宝宝更喜欢的运动是学爬行——从匍行转到爬行。如果学爬时。宝宝的腹部不能离开床铺,你可以用一条毛巾放在他的腹下,然后提起腹部,使体重落在手和膝上,开始膝爬行。小腿肌肉结实、能支撑体重后,就会渐渐变成手足爬行。练习爬行不但轮流锻炼了四肢的耐力,而且能增强小脑的平衡与反应联系,这种联系对宝宝日后学习语言和阅读有良好的影响。

学会爬行最好的玩具是各种色彩鲜艳、大小不同的皮球。皮球之所以受到宝宝的青睐,是因为无须宝宝费什么劲,皮球就能滚得老远。此外每次皮球滚动的方向是无法预料的,而且可能失而复得。这就增加了玩耍的新奇性和趣味性。

要给宝宝开辟一个“运动场”,任他“摸爬滚打”。你可以用沙发围出一块宽敞的活动场地,再在地板上铺上席子、毡子或棉垫之类的东西,使他可以练习扶着站立、移动身体,并在上面玩耍,又不易磕着碰着。当然给他的玩具也要安全卫生。不要让他够着剪刀、扣子、能套在头上的塑料袋等危险品。

不要总是抱着宝宝。这样会限制他的活动,减少锻炼的机会,也不要轻易打断他的活动,哪怕他不厌其烦地用积木敲打着桌面,而要给宝宝提供自己活动与锻炼的机会,这样他的能力就会得到迅速发展。

培养宝宝的自理能力学拿小勺,用杯喝水不仅是一种自我服务能力的培养,同时也是对外界兴趣的培养,过去宝宝只依靠着妈妈的乳房、奶瓶,而现在却要让他知道杯碗中的世界是更丰富多采的。

当然宝宝不可能一下子便学会用手、用杯碗等。大人可循序渐进,一开始可让宝宝玩些塑料杯、碗等,并教他学着大人的样子喝水。之后可在杯子里倒入牛奶。鼓励他喝,一段时间后,为了增加宝宝的兴趣可改换一些形状颜色不同的杯子,并变换杯中的食物,如牛奶、菜汤、果汁等。

长期使用奶瓶会改变宝宝口型,影响牙齿生长。所以应尽早给宝宝使用杯子喝水、喝奶。开始由成人帮助扶着杯子或碗,再由宝宝和成人一起扶。

吃饭时,宝宝有可能来夺勺子,这正是学用勺子吃饭的契机。开始时他还分不清凸凹面,快到1岁时就会装满勺子、自己喂食。学用勺子的方法如下:

从两把勺到1把勺:先让宝宝右手持勺学吃,妈妈用另一把勺喂饭。

可左右手用勺:开始宝宝持勺不分左右手,没有必要迫使他纠正,两手同时并用有助于左右大脑发育。

要有耐心,宝宝开始用勺子不够熟练,会弄得手、脸、衣服到处都是饭,甚至摔碎碗杯。这时不要斥责,更不能因此让他失去兴趣。一定要多给宝宝机会,相信宝宝的能力,相信宝宝会逐渐熟悉并掌握这些技巧。

培养良好的饮食习惯宝宝越来越大,也越来越懂事,许多习惯也就会慢慢形成,而良好的饮食习惯对宝宝的健康成长是很重要的。首先应做到定时、定量、定场所。这有利于宝宝生理节律的稳定、有规律,利于形成内在条件反射,利于消化系统的正常运行。其次应注意卫生习惯的培养,进餐前应给宝宝洗净小手,带上围嘴或挡上小手帕,掉到地上的东西不要再吃等。第三,吃完再玩,不要边吃边玩或吃几口去玩,玩会儿又吃,这样可使宝宝集中注意力,尝到食物的美味,增进食欲。最后在进餐时应创造出一个轻松愉快的环境,可放一些轻松的音乐。

语言训练宝宝7个月时,有50%~70%的宝宝会自动发出“爸爸”、“妈妈”等音。尽管他们还不懂这是什么意思,但这却说明他们已进入了学习语言的敏感期,这是一个语言教育的契机。父母一定要珍惜,让宝宝多听多练。只要能抓住了机会,不久便会感到宝宝主动叫“爸爸”、“妈妈”时的激动心情了。

这段时间,妈妈应多给宝宝买一些构图简单,色彩鲜艳,故事情节单一,内容有趣的宝宝画报。在宝宝有兴趣时,指点画册上的图像,一边翻看,一边用清晰、缓慢、准确、悠扬的语调给他讲故事,同一故事。应反复地讲。

给宝宝讲故事,是促进宝宝语言发展与智力开发的好办法。无论宝宝是否能够听懂,妈妈一有时间就应声情并茂地讲给宝宝听,培养他爱听故事,热爱读书的习惯。但也有的小宝宝,无论妈妈怎么讲,他都不愿意听,也不爱看画册,这时,大人也无须着急,过一段时间再试试看。