宝宝想抚摸热水瓶、水壶时，即便里面的水凉了，也要加以制止说“不许碰”。同时拿走。家里房间很宽畅的，可以在这个月龄给宝宝买学步车及室内滑梯，但一定要把房间的每个角落收拾得干干净净，即便宝宝摔着头部，也不致受伤。
另外，从7月份开始，宝宝对电视渐渐感兴趣了，但是。认为打开电视学习语言的想法是错误的。语言是人与人之间的交流工具，宝宝只有在与人的联系中才能学会语言。如果把电视声音总开那么大，广告宣传发出的声音会使宝宝渐渐不注意妈妈的讲话了。
喜好音乐的宝宝，给他放唱片，就很高兴。宝宝有了要人播放唱片的表现。
为了帮助宝宝爬行或扶着物体移动，可让他们追赶弹簧玩具（汽车、火车、活动动物玩具）。
宝宝的手指相当管用时，可给宝宝积木玩。大的积木容易抓住。宝宝虽然还不会垒积木，但能拍打或推倒妈妈垒的“塔”了。
洗澡时，可同爸爸或妈妈一起进浴盆，然后把鱼和船等玩具放进去，宝宝会高兴地玩耍。
多给宝宝鼓励和表扬9个月的宝宝是喜欢接受表扬的宝宝，因为一方面他已能听懂你常说的赞扬话，另一方面他的言语动作和情绪也发展了。他会为家人表演游戏，如果听到喝彩称赞，就会重复原来的语言和动作，这是他能够初次体验成功欢乐的表现。而成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它形成了宝宝从事智慧活动的最佳心理背景，维持着最优的脑的活动状态。它是智力发育的催化剂，它将不断地激发宝宝探索的兴趣和动机，极大地助长他形成自信的个性心理特征，而这些对于宝宝成长来说，都是极为宝贵的。
对宝宝的每一个小小的成就，你都要随时给予鼓励。不要吝啬你的赞扬话，而要用你丰富的表情、由衷的喝彩、兴奋的拍手、竖起大拇指的动作以及一人为主、全家人一起称赞的方法，营造一个“强化”的亲子气氛，这种“正强化”的理学方法，能使宝宝健康愉快地成长。
能力培养
探索事物7个月的宝宝。运动能力和好奇心很强。由于能够移动自己的身体，过去只能远远看到有趣的东西，现在就近在咫尺。伸手就能抓到，并能放在嘴里品尝，这对宝宝来说，该是多么令人激动、愉快的事18个月的宝宝，像许多幼小的哺乳动物，如小猫咪、小猴子一样，正经历着一场好奇心极强的，也是极其重要的早期探索时期。好奇心。既是宝宝学习并取得成就的动力，也往往是发生不幸事故的原因，因此你的担心是可以理解的。
但是，担心宝宝出事故，就限制宝宝爬的活动。对宝宝的发展是得不偿失的。美国著名早期教育专家怀特教授在进行长达20多年的研究之后指出，8个月是大脑发展开始出现分化的时期。只有大约不到10％的宝宝是从他的最佳起点出发得到了应有的发展。其主要原因是在宝宝发展这一关键时期，大部分年轻的父母们，缺乏应有的知识，担心安全而限制宝宝的探索活动以及缺少实际的帮助。以至到了2岁，这两类宝宝的差异就日益明显起来了。
8个月的宝宝的确是个小小的“探险者”。要为他准备一个“百宝箱”，让他专心致志地在干净的地上玩那些他特别感兴趣的小东西，不厌其烦地把它们一样样拿出来，又一件件放进去，或者悄悄地将一个小东西放到另一个物品中去，或者把一件东西反复地打开、合上而乐此不疲。有时他可能故意滚动一个小球，然后再爬去找，把它重新拣起来。实际上他在给自己出“智力测验”题呢！因为每一次小球滚动到何处是不可预测的。在这些大量的探索活动中，如果宝宝因为玩得开心而对你大笑，或者遇到某种困难感到兴奋而发出求助的声音，这就说明他是个有明确目的的宝宝，这恰恰就是最好的教育机会。
怯生与现代素质的培养怯生，怕与父母尤其是妈妈分离是8个月宝宝的正常心理现象，它说明宝宝已经能够敏锐地辨认熟人和生人。因而，怯生标志着母（父）子（女）依恋的开始。同时，它也说明宝宝需要在依恋父母的基础上建立更为复杂的社会性情感、性格和能力。
陌生人的突然到来，用眼睛盯着他看，走到近前要从妈妈怀里抱走他——这对8个月的宝宝来说是一种心理刺激，将使他感到不安和恐惧。因此，你必须注意不要随便让陌生人突然靠近、抱走自己的宝宝。也不要在生人到来时马上离开自己的宝宝，就像对1～3岁的宝宝不要用“狼来了！还哭！”去吓唬宝宝一样，加重他的恐惧心理，这样不利于宝宝的心理卫生。正确的方法是：当陌生人到来时，你可以把宝宝抱在怀里，不要急于走近客人，要用你对客人热情的态度和友好的气氛去感染宝宝，使他学习“信任”客人；让客人逐渐接近宝宝，可以先给他一个漂亮的玩具，如果客人也带着自己的小宝宝，就可抱着小宝宝与他的宝宝接触。这会受到他的欢迎；如果客人靠近他时，他流露出害怕的表情，你就立即抱他离远些。与客人谈笑，待一会再靠近。使宝宝逐渐适应。
怯生是儿童心理发展的一个自然过程，通常会在短期内自然消失。研究表明，怯生的程度和持续时间与教养方式有关。在这以前的几个月里，经常让宝宝看电视、逛大街、上公园，到客人家去，和自己的洋娃娃玩，听收音机里的人讲话，经常在他面前摆弄新奇的玩具，或者说，宝宝熟悉的大人越多，而且习惯于体验新奇的视听刺激，那么，怯生的程度就越轻，时间也就越短。
要注意，今后的几个月，是宝宝与你形成巩固的亲子关系的关键期。不要长期离开自己的宝宝，同时要拓宽他的接触面，尤其是让他及早步入“同龄小社会”．鼓励他与年龄相仿的宝宝多多接触，交一些小朋友。
给宝宝开辟一个“运动场”8个月的宝宝不仅爬行的本领与日俱增，而且能够扶着东西站起来了。刚学会站立的宝宝，还不会自己坐下。你可以教他向前弯一下腰再坐下，这样他就不会摔倒。一旦学会站立，他的本领就越来越大了。他可以用一只手扶着沙发站立，或者干脆背靠在床边把两只手腾出来拿玩具。他还可以把一只脚放在另一只脚前面，用一条腿支持全身重量，想试着迈出他人生的第一步。
当然宝宝更喜欢的运动是学爬行——从匍行转到爬行。如果学爬时。宝宝的腹部不能离开床铺，你可以用一条毛巾放在他的腹下，然后提起腹部，使体重落在手和膝上，开始膝爬行。小腿肌肉结实、能支撑体重后，就会渐渐变成手足爬行。练习爬行不但轮流锻炼了四肢的耐力，而且能增强小脑的平衡与反应联系，这种联系对宝宝日后学习语言和阅读有良好的影响。
学会爬行最好的玩具是各种色彩鲜艳、大小不同的皮球。皮球之所以受到宝宝的青睐，是因为无须宝宝费什么劲，皮球就能滚得老远。此外每次皮球滚动的方向是无法预料的，而且可能失而复得。这就增加了玩耍的新奇性和趣味性。
要给宝宝开辟一个“运动场”，任他“摸爬滚打”。你可以用沙发围出一块宽敞的活动场地，再在地板上铺上席子、毡子或棉垫之类的东西，使他可以练习扶着站立、移动身体，并在上面玩耍，又不易磕着碰着。当然给他的玩具也要安全卫生。不要让他够着剪刀、扣子、能套在头上的塑料袋等危险品。
不要总是抱着宝宝。这样会限制他的活动，减少锻炼的机会，也不要轻易打断他的活动，哪怕他不厌其烦地用积木敲打着桌面，而要给宝宝提供自己活动与锻炼的机会，这样他的能力就会得到迅速发展。
培养宝宝的自理能力学拿小勺，用杯喝水不仅是一种自我服务能力的培养，同时也是对外界兴趣的培养，过去宝宝只依靠着妈妈的乳房、奶瓶，而现在却要让他知道杯碗中的世界是更丰富多采的。
当然宝宝不可能一下子便学会用手、用杯碗等。大人可循序渐进，一开始可让宝宝玩些塑料杯、碗等，并教他学着大人的样子喝水。之后可在杯子里倒入牛奶。鼓励他喝，一段时间后，为了增加宝宝的兴趣可改换一些形状颜色不同的杯子，并变换杯中的食物，如牛奶、菜汤、果汁等。
长期使用奶瓶会改变宝宝口型，影响牙齿生长。所以应尽早给宝宝使用杯子喝水、喝奶。开始由成人帮助扶着杯子或碗，再由宝宝和成人一起扶。
吃饭时，宝宝有可能来夺勺子，这正是学用勺子吃饭的契机。开始时他还分不清凸凹面，快到1岁时就会装满勺子、自己喂食。学用勺子的方法如下：
从两把勺到1把勺：先让宝宝右手持勺学吃，妈妈用另一把勺喂饭。
可左右手用勺：开始宝宝持勺不分左右手，没有必要迫使他纠正，两手同时并用有助于左右大脑发育。
要有耐心，宝宝开始用勺子不够熟练，会弄得手、脸、衣服到处都是饭，甚至摔碎碗杯。这时不要斥责，更不能因此让他失去兴趣。一定要多给宝宝机会，相信宝宝的能力，相信宝宝会逐渐熟悉并掌握这些技巧。
培养良好的饮食习惯宝宝越来越大，也越来越懂事，许多习惯也就会慢慢形成，而良好的饮食习惯对宝宝的健康成长是很重要的。首先应做到定时、定量、定场所。这有利于宝宝生理节律的稳定、有规律，利于形成内在条件反射，利于消化系统的正常运行。其次应注意卫生习惯的培养，进餐前应给宝宝洗净小手，带上围嘴或挡上小手帕，掉到地上的东西不要再吃等。第三，吃完再玩，不要边吃边玩或吃几口去玩，玩会儿又吃，这样可使宝宝集中注意力，尝到食物的美味，增进食欲。最后在进餐时应创造出一个轻松愉快的环境，可放一些轻松的音乐。
语言训练宝宝7个月时，有50％～70％的宝宝会自动发出“爸爸”、“妈妈”等音。尽管他们还不懂这是什么意思，但这却说明他们已进入了学习语言的敏感期，这是一个语言教育的契机。父母一定要珍惜，让宝宝多听多练。只要能抓住了机会，不久便会感到宝宝主动叫“爸爸”、“妈妈”时的激动心情了。
这段时间，妈妈应多给宝宝买一些构图简单，色彩鲜艳，故事情节单一，内容有趣的宝宝画报。在宝宝有兴趣时，指点画册上的图像，一边翻看，一边用清晰、缓慢、准确、悠扬的语调给他讲故事，同一故事。应反复地讲。
给宝宝讲故事，是促进宝宝语言发展与智力开发的好办法。无论宝宝是否能够听懂，妈妈一有时间就应声情并茂地讲给宝宝听，培养他爱听故事，热爱读书的习惯。但也有的小宝宝，无论妈妈怎么讲，他都不愿意听，也不爱看画册，这时，大人也无须着急，过一段时间再试试看。