近几日里，为高一年级各班学生各讲了一节“高中学习方法”课，同学们听课兴趣极浓，课后均跃跃欲试。为了促使学生形成良性循环的学习方法，今日在7班就“读书与做作业的先后顺序和主次关系”发表了我多年来研究积累的想法，让同学们去践行。下面是我阐述的主要内容。
学生在做作业前，应先复习教科书，弄清楚有关的定义、概念、原理和公式的来龙去脉，做到基本要点了然于心，这样才能提高做作业的速度，从而腾出更多的时间来读书。否则做作业效果就不会好，甚至产生一种恶性循环：做作业花费的时间越多，看书的时间越少，两者互为因果，循环递进，结果学习成绩步步下降。
读书和做作业两者不仅在时间顺序上应有先后，而且也有主次之分。在各种形式的学习活动中，读书始终应居首位。它是获取知识的一种最迅速、最简捷、最有效的方式。因为，阅读材料大多是经过别人加工整理的系统知识，阅读时，知识之信息流直接由阅读材料经视觉源源不断进入大脑，速度很快；阅读过程中，在到达大脑的信息流的连续作用下，思维和想象处于一种迅速流动、跳跃、飘忽的自由活跃状态，这时的创造力和灵感都较强，易于在已获得知识的基础上产生新的联想，向更深一层的知识结构层次跃进。可见，读书远比做作业重要。
然而，当前许多学生只知道花许多时间去做作业，作业做完了，似乎一天的学习任务也就完成了，却不知道读书的重要性，未免本末倒置。
总之，希望同学们先读书后作业，抓紧时间做作业，好腾出更多的时间来用于读书，用于读课本。
2011年10月24日