著名的特级教师钱梦龙，在回忆自己的小学生活时，充满深情地说：我们不要看轻自己的工作，它会影响学生的一辈子。我在小学五、六年级遇到武老师，在此之前，我已经留了三个级，被老师公认为笨学生。有一次，武老师把我叫到办公室，拿出一本四角号码字典给我，教我查字典口诀，让我查一个字，我按照口诀一下子就查到了这个字，感到很神奇。武老师拍了拍我的肩膀说：“钱梦龙，你很聪明嘛，回去买一本字典吧，以后每课的生词你把它查出来，抄在黑板上让大家记下来。”当时我感到无比光荣，武老师把这么重要的事交给我做，我心里感动极了。结果我写好了一笔字，养成了课前看书的习惯。在六年级时，武老师把我的习作推荐发表了，引发了我对课外书的兴趣。他在我毕业评语上写道：“该生天资聪颖。”给我这个笨学生平了反，这是武老师的循循善诱和慈父般的关怀改变了我的生活。
武老师是位多么高明的教育家，他以爱为中心的陶冶教育和暗含期待所产生的是一种多么巨大的效益啊！让教师首先唤起他自己对学生父母般的情感，这种情感是一种巨大的力量，它不仅可以改变钱梦龙的命运，而且可以改变许多学生的命运。
台湾著名作家林清玄先生，把自己走上写作这条道路也归功于他高中时代的老师王雨苍先生，他说：在高二时，我的学习和操行在学校都是劣等分子，几乎到了老师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过，被留校察看。幸好当时我的导师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到他的宿舍吃师母做的菜，并且在他请假时，让我给同学上国文课，还常对我说：“我教了五十年书，一眼就看出你是会成器的学生。”老师对我好，使我不敢再坏下去。其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，令他失望。
钱梦龙和林清玄两位先生回顾的往事，说明真挚的爱和热情的期望可以使一个人获得新的生命和力量。在这个世界上，关怀是最有力量的。只要认识到这一点，在我们众成中学就不会满目皆是差生了。让我们充满信心，让我们关怀每一位学生吧。
2003年4月16日