众成中学自初中部办学以来，生源的素质与兄弟学校相比差得很多，我想其中原因有三：一是学校收费低，一部分家庭经济状况还不太好的家长选择了我校；二是学校住宿条件好，一部分抛家舍子外出打工的农民工把子女送来学校；三是学校管理工作到位，一部分让家长发愁、让老师头疼的学生慕名而来我校就读。
尽管几年来老师们在实践中摸索出了“七多四少”转化差等学生的方法与经验，取得了喜人的成绩，得到学生、家长、社会的认可。然而，我还是要把全国著名的教育改革家魏书生老师转化学习暂时有困难、行为一时有过失的学生的经验介绍给班主任和全体代课教师，以帮助学生真正扬起自信的风帆。
魏老师转化这类学生的具体做法如下：
第一，帮助这类学生找出优点，并让他们回忆自己上学以来最辉煌的时期，然后每天晚上睡觉前重温一下当年的辉煌。在这种寻找与回忆之中，学生开始树立起了信心。这比苦口婆心的劝导、严厉的训斥要有效的多。
第二，降低知识阶梯的坡度，让这类学生自己努力去上。尤其在一开始，不给他们提过高的要求，让他们每节课都能有所收获，让他们在一点一滴的进步中品味到成功的快乐。
第三，教他们认识并驾驭大脑这部机器。魏老师给学生们讲大脑的工作原理，讲“用进废退”的规律，让爱玩球的说说怎样传球，让爱听评书的说一段评书等等。事实证明，学生之间的智商差距并不大，成绩上不去，原因往往在大脑的使用方法上，经过这样的训练开发，学生的脑子自然会变得好使用起来。
第四，教学生制订学习计划。魏书生老师要求学生定计划时要定量、定时、定措施，要有可操作性，并督促学生雷打不动地按计划学习。学生一旦品尝到完成计划而带来的甜头，便会更加坚定其执行计划的意志和成功的信心。
魏书生老师以超人的智慧和胆识为我们探索出了一条行之有效的路子。我衷心希望老师们能以魏老师为榜样，取人之长，补己之短，对后进生付出足够的耐心和爱心，把我们众成中学真正办在学生、家长的心坎上。
2008年9月28日