一群老鼠为了求生存，研发出一种机械老鼠，来对付出没无常的大花猫。
这些老鼠每次出洞以前，先放出研发的机械老鼠，让大花猫疲于奔命地去追赶，然后它们才一个个钻出洞来，大胆地去觅食。
日子一天天地过去，老鼠们也慢慢习惯了没有大花猫威胁的生活，每天只要放出机械老鼠之后，便大摇大摆地走出洞口，四处搬运食物。
这一天，它们还和往常一样，放出机械老鼠后，又在洞中静静等待大花猫离去的脚步声。
过了一会，只听得大花猫的脚步声越来越远，小老鼠便想走出洞去。可大老鼠说：“等等，今天大花猫的脚步声不大对劲，小心其中有诈！”
老鼠们又等了一会，洞外又传来一阵阵狗叫声。既然有狗儿在附近，那只大花猫一定逃之夭夭了。老鼠们这才放心地钻出洞口。哪想到大花猫居然还守在那里，它们一出洞，就全落入大花猫的爪下，竟然无一幸免。大老鼠心中不服，挣扎地问大花猫：“我们明明听见狗儿的叫声，你怎么竟敢呆在洞口？”
大花猫笑着说：“你们都进步到会生产机械老鼠了，我不赶紧掌握几门外语就该失业了！”
老鼠带着求生的问题，研制出高科技产品——“机械老鼠”，使大花猫疲于奔命，屡遭失败。大花猫带着如何抓住老鼠的问题，学会狗儿叫，让老鼠防不胜防。
这个故事说明，有问题才会有探索，有探索才会有创新。世上每一次探索和创新，都是先从为什么开始的。
郑板桥从小学习书法，十分刻苦努力，可是练了几年，只会临摹名家。
他几次问自己：“我练了这么长时间，为什么长进不大？”
有一天，晚上睡觉时郑板桥用手指在肚皮上练字，写着写着，不知怎么写到了身边妻子的肚皮上。妻子忿忿地说：“我有我的体，你有你的体，你怎么写到我的体上来了？”郑板桥挨了骂，幡然醒悟，觉得自己不应该停留在临摹别人的形式上，应该有自己的“体”。从此，他既采诸体之长，又弃诸体的既定形式，形成了独树一帜的“板桥体”。
可见，成功的花环不会落在每个努力过的人头上，它最青睐那些有问题的人。
从古到今，所有的发明和创新，都是从一个个问题中推演出来的。
“树上的苹果为什么往地上掉，为什么不往天上掉？”牛顿在奇思妙想中发现了人类探索宇宙的锐利武器——“万有引力定律”。
水汽顶起锅盖，按说这本来是一件很平常的小事，但在瓦特心里产生了为什么，从而有了跨时代的伟大发明——蒸汽机。
无数事实证明：一个人如果从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，就会以肯定结束。
大家知道的都是过去，需要探索的则是未来。世上任何一种发明或创新都基于某一次发现或某一次突破，而任何一种发现或突破都源于某一次或某几次的为什么。
爱因斯坦曾经深有体会地说：“我没有什么特殊的才能，只不过喜欢寻根刨底地追问罢了。”
多问几个为什么，对正在求学读书的青少年尤为重要。
许多学生学习深入不进去，一个重要的原因是失去了问题。失去问题，不等于没有问题，而是问题从自己的眼皮底下溜走了，自己毫无察觉，久而久之，人会变得不求甚解，无所用心。
常有问题在脑中，并非是坏事，因为一串串问题，会带来一串串思考，一串串思考，又会结出一串串知识的硕果。
有个中学生，学习成绩平平，排在班里十五六名。上高二时，他认真分析了自己学习中存在的问题后，便准备了一个小本本，装在衣袋里。无论是看书或是听课，一有不懂的地方就记下来，一下课，他总是第一个走到讲台旁，向老师提出自己的问题。一时解决不了的问题，他就记在小本本上，一有机会就去反复思考，直到问题解决为止。
高考时，他的成绩突飞猛进，被重点大学破格录取。
可见，问题总是比成绩和分数重要。那些善于提出问题、分析问题、解决问题的学生，虽然分数、成绩可能不如人，但后劲是难以估量的。
我们每个人都有发现问题和解决问题的灵感和能力，人人都有从事创造性活动的禀赋，只要遇事多问几个为什么，就能让自己的思维常常处于追踪状态，许许多多未解之谜，就可以在自己的“问题”中揭晓。