期末考试成绩出来了，小夕只考了18名。老师拿着试卷，一一向她分析出错的原因。老师发现，小夕有很多题目会做可是因为马虎大意而丢了很多分。老师不解地问她：“你做完题目有没有认真地检查一遍呀？”
小夕说：“检查了，可是我并没发现有错误。”老师又问她：“你平时做作业出现的错误非常少，怎么一到考试的时候就出现这么多错误呢？”小夕不好意思地说：“平时做作业都是爸爸妈妈帮我检查的，他们一发现有错误就会让我改正过来，所以错误比较少。”
原来，为了督促小夕学习，爸爸或妈妈从小夕上学开始就陪着她写作业，小夕写完作业后还会帮她检查作业，从未间断过。所以，小夕只要写完作业，就完成了学习任务，爸爸或者妈妈会帮她检查作业，发现错误再让她改正。
这样一来，小夕没有养成检查作业的好习惯，当考试需要自己检查的时候，她就不知道该怎么做了，学习成绩受到了很大的影响。
杠杆定律：帮孩子检查作业使孩子产生依赖心理，不如让孩子自己检查培养他的责任心。
作为家长，关心孩子的学习和作业是很平常的一件事。但是有些家长总怕孩子在学习上出问题，习惯为孩子把关，总是帮孩子检查作业，其实这种方式不仅不利于孩子养成良好的学习习惯，而且对孩子的成长也会产生消极的影响。
家长帮孩子检查作业，很容易让孩子产生依赖心理，让孩子在学习的过程中变得懒惰、不认真，不利于孩子养成良好的学习习惯，对孩子长期的发展非常不利。
良好的行为习惯和自理能力都是通过生活中一点一滴的小事来培养的。所以，家长应该明白，做作业是孩子自己的事情，作业也应该让孩子自己检查，这是孩子学习的任务之一。让孩子自己检查作业，不仅可以培养孩子良好的学习习惯，而且还能锻炼孩子的自理能力，培养孩子做事认真的态度，对孩子责任心的培养以及潜能的调动也非常有好处。
所以，家长应该摈弃帮孩子检查作业的错误教育方式，让孩子自己检查作业。
父母1%的改变
1.鼓励孩子养成独立完成作业、检查作业的好习惯
帮孩子检查作业不如让孩子自己检查作业，那么家长首先就要鼓励孩子养成独立完成作业、自己检查作业的好习惯。学习是孩子自己的事情，所以当孩子完成作业后，家长可以要求孩子自己检查作业，让孩子当着家长的面检查作业。
思涵从小学开始，爸爸妈妈就开始培养他良好的作业习惯。
小学低年级的时候，老师要求家长帮孩子检查作业。可是爸爸却对思涵说：“儿子，学习是你自己的事情，爸爸妈妈有自己的事情。你现在主要的任务就是好好学习，写作业是复习功课的过程，检查作业可以提高你的学习能力。”从那时起爸爸妈妈就让思涵自己检查作业。
当然，这并不意味着爸爸妈妈不关心思涵的学习。每当思涵写作业之前，爸爸或者妈妈都会大致地了解一下他的作业情况，然后给他提出建议，共同商定写作业所用的时间。等思涵写完作业后，爸爸或者妈妈签字的时候，也会看一下思涵的书写情况，及时提醒他要认真书写。
后来，思涵上奥数课，他看到很多同学都是家长陪着听课，便让妈妈陪着自己去上课。妈妈对他说：“不行，妈妈的数学还不如你呢，有不懂的问题你可以询问老师。别人的成绩有家长的功劳，可是你的学习成绩却是真实的。”没有了依靠，思涵只好自己努力，久而久之，他的学习能力比同学们要高出很多。
爸爸妈妈从小培养思涵独立完成作业、自己检查作业的好习惯，不仅培养了他的独立意识，而且提高了他发现问题以及解决问题的能力，较好地锻炼了思涵的学习能力。
2.正确对待孩子做错作业的问题
孩子在小学低年级阶段，知识结构尚未形成，做作业出错是非常正常的事情。如果家长总是责怪孩子，会导致孩子在学习的过程中形成畏首畏尾的不良性格，严重的还会使孩子失去学习兴趣。
所以，当孩子做错作业的时候，家长一定不要一味地责怪孩子，要帮孩子分析出错的原因，帮孩子掌握知识点，这才是正确的教育方法。
在妈妈的教育下，彦芳从小就是一个独立性非常强的小女孩，尤其是在学习方面。
一次，彦芳写完作业让妈妈签字。妈妈大致浏览了一下，发现几处比较简单的错误。于是，妈妈对彦芳说：“丫头，你的作业有几处错误，你自己检查一下，看能不能找出来。”拿回作业本，彦芳便认真地检查起来。不一会儿，她就发现了四五处明显的错误。于是，她认真地改正错误，然后再去让妈妈签字。看到彦芳把错误改正了过来，妈妈及时地夸奖了她。
第二天，妈妈便让彦芳自己检查完作业再去签字。彦芳担心会出现很多错误，可是妈妈却对她说：“乖女儿，写作业的目的是为了复习所学的知识，所以你要自己检查作业。”看到彦芳不自信的眼神，妈妈笑着对她说：“有了错误没关系，只要你把不懂的问题及时学会就行了。”
在妈妈的鼓励下，彦芳开始自己检查作业，逐渐养成了好习惯。
从例子中我们知道，彦芳小的时候，妈妈就让她自己检查作业，并宽容地对待她作业中出现的错误，给她充分的信任和鼓励，让她勇于面对自己的错误，她逐渐养成了自己检查作业的好习惯。
3.教孩子一些自己检查作业的方法
有些孩子简单地认为检查作业只是从头到尾地浏览一遍，因此总是检查不出错误。所以，培养孩子自己检查作业的好习惯，家长一定不要忘记教给孩子一些检查作业的方法。
那么，家长不妨教给孩子顺向逆向结合法、重点问题分析法、简单题目多思法等，让孩子掌握检查作业的方法，提高孩子的自学能力。
森明是一个活泼好动、思维敏捷的小男孩。
一天，森明完成作业后让爸爸帮自己检查。为了提高森明的学习能力，爸爸拒绝了他的要求：“学习是你自己的事情，检查作业也是你自己的事情，你不能指望爸爸帮你。”谁知森明一赌气没有检查作业便去睡觉了。
结果，第二天因为作业中出现的错误太多，森明受到了老师的批评。尝到了不检查作业的苦果，森明主动地让爸爸教自己怎样检查作业。
当森明写完作业后，爸爸问他：“你检查完作业了吗？”森明说已经检查过了。于是，爸爸指着一道计算题问他是怎样检查的，等森明说出自己的检查方法之后，爸爸又让他用其他的方法检查了一遍。结果，森明不仅学会了如何检查作业，而且也学会了一种解题的思路。
孩子上学后，家长就要培养孩子自己检查作业的好习惯，这对孩子的学习生活具有重要的作用。家长可以从森明的例子中得到启发，不妨在实践中告诉孩子检查作业的方法，逐步培养和提高孩子检查作业的能力。