孩子有很多软弱的表现被父母以为是腼腆，没有引起足够重视。时间一长，孩子便会对自己失去了信心，逐渐养成胆小怯懦的性格。
儿童懦弱心理的形成与发生同后天的家庭教育有着直接的关系。有些家长对孩子一味娇纵、溺爱，怕孩子外出活动出现意外而整日把他们关在家中，让其独自玩耍；怕孩子与其他儿童交往会学坏而不让其接触；过分限制孩子活泼、好动的特点等。这样，久而久之便使孩子形成自我退缩心理。孩子表现胆小、害怕、孤独、退缩，不愿意到陌生环境中去，也不愿意与其他小朋友交往，常一人独处而无精神异常的一种心理、行为障碍。但他们在家里却懂事、有礼貌，有说有笑，并能做一点力所能及的劳动，如扫地、洗手帕、洗菜等，故作父母的往往不能及时发现。
某杂志曾记载过这样一个故事：有一位上小学5年级的男生，身体单薄、性格内向，因为无法忍受本校一位高年级有“小霸王”之称的学生的欺侮，竟然吞下了大量的安眠药，怀着无以排解的恐惧含恨离开了人世。在他自杀的前一天下午，“小霸王”曾在放学回家的路上拦住了他，要他明天务必“孝敬”一条烟，否则，就不会有好果子吃。在此之前，“小霸王”对他也曾有过多次类似的敲诈和威胁，有几次因为自己没做好，而被打得鼻子、嘴巴出血。这个可怜的小男孩不敢告诉父母和老师，因为“小霸王”威胁他说：“要是敢告诉老师和父母，以后就别想好过！”过分的胆小懦弱加上求助无援最终使一个幼小的生命过早的夭折。
导致孩子轻生的最主要的原因还是孩子自身的性格所致——胆小懦弱，是促使他走向夭折的最关键因素。生活中我们经常发现，有的孩子不敢在陌生人面前讲话，家里来了客人他们躲在角落一言不发，大气不出，即使被父母叫出来也躲躲闪闪；上课时不敢回答问题，更不敢向老师提出问题；什么事情也不敢尝试，总是畏首畏尾，他们怕与人共处、与人竞争，社会适应能力很弱，怕被别人耻笑，对自己没有信心；有人欺负不敢反抗，不敢独自睡一个房间，黑天不敢出门，看见电视恐怖镜头夜里睡不着觉，看见虫子就惊叫等等。像这样的孩子很多是由于父母以为其是腼腆，没有引起足够重视。时间一长，孩子便会对自己失去了信心，逐渐养成胆小怯懦的性格。
心理学专家认为，孩子懦弱性格的形成与父母的教育有着密切的关系，比如父母的暗示。晚上，孩子正安静地睡在自己的小房间里，突然电闪雷鸣，妈妈惊慌地把孩子抱在怀里，孩子从妈妈惊恐的动作中学会了害怕雷电，甚至从此不敢一个人在小房间睡觉。有些父母总是不相信孩子的能力，在生活中过分地关怀孩子，造成孩子的软弱。经常看到一些孩子在上幼儿园或妈妈上班时哭闹不止。原来，妈妈自己那种反复叮咛和犹豫不定的言行，使孩子知道了“妈妈舍不得与自己分离”。其实，孩子懦弱的性格也是父母从小潜移默化培养出来的。
在培养孩子良好心态时，父母要注意自己的一言一行，一举一动，为孩子提供勇敢者的榜样，不要在幼小的心灵上留下胆小、怕事和懦弱的印象。对于内向不喜欢说话的孩子，父母应该多为他们提供大胆讲话的机会。比如，每当客人来时，父母应让孩子与客人接触，并求得客人的配合，让客人有目的地发问，一回生，二回熟，可逐渐改变孩子的懦弱性格。父母要多使用一些启发、提问的方法，让孩子对各类问题发表见解，表达情感。这样，可以打破孩子的沉默寡言，增强孩子的语言表达能力。给孩子一个独立思考并表达自己意见的机会，使孩子获得自信和勇气。如果孩子说的话不好，表达的意见不正确，也不要责怪孩子。如果孩子说得对，父母应该大加赞赏，给孩子以鼓励，使孩子获得自信和勇气。
鼓励孩子主动与人交往，取得同伴情感上的支持。比如：让孩子主动与人打招呼，邀请同伴上门来玩，鼓励孩子与小朋友们一起游戏、交往，不要因为怕孩子受欺负，就不让孩子和其他小朋友接触；更不要吓唬孩子，不然会加重孩子懦弱的心理。家里来了客人，要把孩子介绍给客人并一起玩等，培养孩子大胆行事。让孩子多参加棋类、球类等，培养他们的竞争意识。还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工劳作等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。带孩子走进大自然，使孩子敞开胸怀，开拓眼界，培养其坚强意志和大胆、顽强、开朗的性格。同时，这要给孩子制定一些短期的易于实现的目标，让孩子在达到目标后有成就感，让孩子认识到只要通过自己的努力，自己一定能达到目标，从而增强孩子对于自我能力的肯定，有勇气接受一切挑战。成长建议胆小怯懦倘若成为性格的组成部分，就会使人变得孤僻、畏缩、意志薄弱，缺乏进取的勇气和信心，变成弱者。因此，父母应于孩子性格尚未定型的时期，想方设法帮助孩子克服胆小怯懦，父母千万不能因孩子的缺点而横加指责，冷嘲热讽，使孩子不敢行动，要多给孩子鼓励、赞赏，增强孩子的自信心，来减少孩子的心理压力。