家长应该让孩子感觉到，每一件东西或许是可以得到的，但都是来之不易的，要看这种消费是否合理，是否符合家庭财力。
随着我国社会经济的发展，孩子的零花钱问题也越来越突出。有些未成年人月消费额比一个普通工人的工资还要高，不少孩子非“名牌”不穿，吃、穿、用都追求高档次。他们中间还形成了互相攀比的不良风气。一些家庭经济较困难的孩子，用起零花钱来也毫不吝啬。孩子们的“零花钱”并非依靠自己的劳动所得，而是无一例外地取之于父母。于是，出现了“父母省吃俭用一心为孩子，孩子铺张浪费不领父母情”的怪现象。
对于少年孩子来说，学会合理的消费，其意义不仅在于如何花钱本身，其中包蕴了多方面教育的内容和能力的培养。在现代社会中，消费能力是人的生存能力的重要组成部分，是当代每个人所必备的基本素质。能不能合理地消费将直接影响到人的一生的幸福。中国当今的一些孩子缺乏合理而适度的消费观念，父母长辈的爱心和商品经济的高速发展，过早地将孩子推到了金钱面前。
当前，父母在对待子女的消费观念上存在两大误区：一是一味地让子女受金钱的驱使，“再穷也不能穷孩子”是他们所倡导的口号。这样，会使孩子从小生活于金钱堆中，过度重视物质享受，爱慕虚荣，缺乏艰苦奋斗的精神和毅力。二是认为金钱不是好东西，孩子手里有钱不是一件好事。从小让孩子害怕金钱，远离消费，不能正确地消费。这样，他们长大之后在社会上的生存能力可想而知。随着孩子的逐渐成长，会不会合理地使用金钱，是否合理地消费是孩子走向成熟、挑战竞争、学会生存的重要标志。因此，科学地支配金钱，引导孩子从小学会合理地消费，不浪费也不吝啬，培养俭朴的好习惯，树立正确的消费观，是当今家庭教育中的一大重要课题。
张阿姨在一家大超市工作，是一位推销商品的营业员，她原来是某厂办公室的办事员，如今退休了，但为了儿子，她千方百计地说服了超市领导，谋到这份工作。每月600多元的工资，她赚得很辛苦。“我有腰伤，以前20多年都是坐办公室的，现在每天要站9个多小时，实在有点吃不消。”张阿姨无奈地说。可她那在某重点中学读书的儿子不知道母亲的艰辛。“我辛辛苦苦每月多赚的那600多元钱，还不够支付儿子的手机费、上网费。他买的名牌就要花去我一个月的打工钱。”此刻，这位母亲有怨言了，但已经晚了。“再穷不能穷孩子”的理念，已经造成了好多孩子“懒”、“散”、“娇”、“挑”的坏毛病。
如今，孩子的高消费问题已引起人们越来越多的关注与思考。你可能满足了今天，却满足不了明天。孩子的喜怒哀乐都和父母有着密不可分的关系。父母，是孩子的第一任老师；家庭，是孩子成长的摇篮。我们在日常生活中要注意引导孩子的正确消费观念，让孩子知道什么该买，什么不该买。在给孩子买东西前，考虑这件商品是不是自己希望孩子拥有的。考虑孩子的要求是否过多或者要求是否合理？这件商品对孩子而言，是“想要”还是“需要”？家长在考虑这些问题时，也可以让孩子参与其中，再作出选择。让孩子感觉到，每一件东西或许是可以得到的，但都是来之不易的，要看这种消费是否合理，是否符合家庭财力。家长要给孩子这样的体验机会，让孩子慢慢地懂得“想要”和“需要”之问的区别。如果孩子的确“需要”某样东西，可以借此机会教孩子了解商品信息和购物常识。比如货比三家，如何还价、怎样看标价及商品的有效期限等，从实践中获取信息。让孩子学会合理消费，培养俭朴节制的好习惯。
总之，家长要帮助孩子建立起这样一种观念：钱是家长辛苦劳动所得，花钱是正常的消费，但是一定要让花出去的钱买回自己真正需要的东西，否则，便是奢侈浪费，是一种堕落的开端。成长建议俗话说：“吃不穷，喝不穷，算计不到一辈子穷。”在商品经济社会，不但要让孩子正确地认识金钱，而且还要让他们从小学会精打细算，从小培养孩子正确的理财观，是每个家庭父母的必修课，是对他们以后人生的负责。