现在大多数孩子周围围帮忙的人太多了，而家长们也没有意识到应该给孩子们一些帮助他人的机会，这样才能让孩子们有被需要的快乐，也就能感觉到自己在家里、在学校、在社会的重要性，也就更自信。
故事1
这个学期，女儿的班上转来了一名新生，这名新生幼年丧父，和妈妈还有一个弟弟相依为命。妈妈没有正式工作，全家都靠妈妈打零工和低保维持生活，他能来上学完全是因为学校免除了他的学杂费。
这个新生家境虽然不好，但是学习却很认真，班里的同学都很敬佩他。眼看天气渐渐冷了，新生还穿着单薄，女儿和几个同学商量，打算一起凑钱给同学买几件保暖的衣服。今天他们把衣服交给新生，没想到他不仅没有感谢，反而认为女儿的行为是一种施舍，伤害到了他的自尊心。原本的好心却办了坏事，女儿觉得很委屈。
了解清楚事情的原委后，我告诉女儿，一般这种情况的人都比较敏感，要帮助他们一定要采取合理的方式，让他们不会有自尊心受到伤害的感觉，才是真正的帮助。
在我的指导下，女儿改变策略，组织了一个小组，平时去新生家里帮忙做家务。为了不让新生难堪，他们推选新生做了小组副组长，帮助组员补习提高成绩。渐渐地，大家用实际行动打消了新生的顾虑，他开始愿意接受大家的帮助，还和大家一起帮助更需要帮助的人。
故事1
女儿的学校和一所打工子弟学校结成联谊，两个学校经常互相交流。女儿的学校还组织同学们捐出不看的书籍，捐给那所打工子弟学校的孩子们。
一回到家，女儿就把自己的旧书整理了一遍，挑出一些自己很少看的书，又选了几本课外辅导书，包好以后打算捐出去。
看到女儿包的书，我有些不乐意了。“这几本书是你爸爸专门到外地买的，你怎么可以随便送人呢？”
“不是随便送人，我是送给有需要的人。”
“那也不行，这些书说不定你以后会用到。”
我把女儿整理好的书又重新筛选了一遍，只剩下几本书。然后用信封装入50元钱夹进其中一本书里。
“这些孩子更需要的是书，光捐钱有什么用？”女儿不解地问道。
“可是他们更需要钱。”我对女儿说道。
放学后，女儿一句话也没有说，就把一封信交给我了。原来，这是一封打工子弟学校学生给女儿的信。我打开一看，发现里面夹着那50元钱。信上说，他需要的是书，不是钱，他不需要别人的施舍。
打造心经
1.给孩子帮助他人的机会。
现在大多数孩子周围围帮忙的人太多了，而家长们也没有意识到应该给孩子们一些帮助他人的机会，这样才能让孩子们有被需要的快乐，也就能感觉到自己在家里、在学校、在社会的重要性，也就更自信。
家长要培养孩子对周围人事与情感的敏锐，并让他们去尝试自己所学到的。例如：假设哥哥或弟弟不舒服，或小熊熊生病了，让他去照顾，从经验的累积中会使他了解什么是“帮助”，从而体验到帮助别人的快乐。
带孩子出入公共场所时，应从细节着眼，培养孩子帮助他人的品质。在公共汽车上要主动让座给老弱病残幼者；在商场推开弹簧门时应注意身后有没有人，有人时应当等后面的人撑到门时才走开；乘电梯时要站在右边，不要妨碍有急事的人从左边超过等。
2.与孩子一起参与慈善小事。
参加募捐。很多慈善组织会定期在孤儿院等慈善机构为需要帮助的孩子募集资金，父母可以鼓励孩子把自己的零用钱捐出来，也可以带宝宝一起去感受一下捐赠时的氛围。
爱心赠送。经常整理孩子用过的玩具、识字卡片、书籍等物品，以及孩子已不需要的衣物，到社区了解一下有没有贫困的家庭，父母还可以带孩子一起上门赠送。
定期助养。以家庭名义资助一名或几名贫困孩子，定期给他们寄钱、写信。当收到助养孩子的来信时，应和孩子一起分享信件内容。
慰问孤儿。定期带孩子去孤儿院，为孤儿读童话故事，让孩子坐在身边一起听并帮助父母翻书。
教子箴言
在生活中，父母的行动是孩子的一面镜子。父母以身作则，为孩子做出榜样，孩子耳濡目染，日久天长也会养成自己的行为习惯。如邻里之间互相关照；帮助孤寡老人的生活；心系灾区灾民，为灾区捐款捐物；单位同事遇到困难时给予帮助和关照；哪怕在公共汽车上给人让个座，这种教育的作用是潜移默化的，将会收到润物细无声的效果。
在人的一生中，做好任何一件事情都需要有优秀的品质做基础。没有好的品质，一切都将是零。家长应该从孩子日常生活中的一点一滴抓起，不断培养优秀的品质，抓住最根本、最重要的东西，从而使孩子有一个精彩而成功的人生。