关键词◎好奇
作为父母，我们总是担心孩子会在纷繁的世界中辨不清好坏。所以，就非常注意孩子身边的东西，对于那些新奇的事物更是充满警惕。然而，我们的生活每天都在发生巨大的变化，而新鲜事物的产生就是这些变化的必然产物。它们通过各种途径迅速地侵入我们的生活，在方便我们生活的同时，也带来许多不良的因素。
比如，互联网时代的到来就是一个典型的例子。如今，它已日益深入普通百姓的工作和生活。孩子是最容易接受新生事物的人群，上网已成为他们生活的一部分。但是，同现实社会一样，网络也不是一片净土。由于年龄和社会经验的限制，孩子们很难抵御网络垃圾带来的侵扰。于是，许多父母都视网络为洪水猛兽。
在这种认知下，很多父母对孩子上网问题采取了比较极端的措施：多数父母要求孩子在上网时必须有人监督，有的父母更是严令禁止孩子上网。诚然，父母的担忧不无道理，因为孩子对网络的迷恋程度往往出乎他们的意料。那么，网络里究竟有什么，竟让孩子如此难舍、让父母如此担忧？
面对汹涌澎湃的网络，现在相当一部分教师和父母采取的是一种"缚"的方法，是一种强制性的方法。例如通过剥夺孩子的权利和自由来限制孩子上网，如不给零用钱，不准出家门。有的父母为了防止儿子逃出去上网，将自家的防护栏改装成笼子，自己外出时就将儿子锁在笼子里。
这些方法弊端较多：禁止孩子上网会使孩子对网络知识和相关技能相当欠缺，不利于孩子提高素质、发展能力。同时，这种大家长式的作风很难以理服人，近乎残忍的方式会使学生得不到应有的尊重，必然会引起孩子强烈的逆反心理。
那么，网络对于孩子来说，到底是洪水猛兽，还是良师益友呢？这个问题就需要我们做父母、做老师的去正确看待网络，正确对待孩子上网。
互联网不是洪水猛兽，它是新世纪获取信息的平台，它给所有接触网络的人提供了广泛的交流。但是，对于一个自控能力不强的孩子来说，我们更应该告诉他们应该怎样上网，应该在网上浏览什么信息，怎样分辨哪些是正常的信息，哪些是不良的信息。同时，也应告诉孩子不要过于痴迷于网络游戏，而应当学会利用网络开发自己的潜能、提高自己的素质。
总之，做父母的应该多关心、少指责孩子。所谓多关心，就是要关心自己的孩子对网络的理解到底达到了什么程度，不要他们一上网就批评。
当然，对于新鲜事物的吸收与排斥，不仅仅在于网络。孩子的天性就是好奇，任何新鲜的事物对于孩子来说都有非同一般的诱惑力和吸引力。相对孩子来说，我们做父母的反而跟不上时代的步伐。在教养孩子的过程中，我们很容易循着自己成长的轨迹，以大人的眼光来看现在的孩子，总觉得现在的孩子与自己的理念格格不入。
但是，请想一想，让孩子走跟我们不一样的路有什么不好呢？为什么要让习惯及传统阻碍他们的成长呢？
纪伯伦在《先知》里写道："你是一具弓，你的子女好比如生命的箭，经由你而射向前方……"要想让孩子在未来的世界中具有足够的竞争力，就必须培养孩子的创造力。如果身为父母者总是坚守着习惯，排斥新观念或与自己不同的想法，那又如何能够教育出有创造力、有想象力的下一代呢？
试着去接受新观念吧！因为走过，因为看过，我们会更有智能去判断新事物、新想法是否适合孩子，我们可以因此帮助孩子搬移挡在路上的大石头。为了让孩子有机会享受我们智能的成果，我们先得敞开心胸、抛开主观，以孩子般的单纯来看待新事物。只有这样，我们才能客观公正地分辨出优劣，孩子也能在新鲜事物中吸收健康的营养。
◎保护孩子的好奇心
古人曾经说过："学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。"近代教育家陶行知也说过："发明千千万，起始在一问。"孩子好奇，他们必然对不懂的新事物产生怀疑，进而发问或从实践中去探索。
对于初涉世的孩子来说，身边的世界是那么陌生、新鲜和神秘，他的心灵中充满了探索、求知的欲望。这宝贵的好奇心正是他智慧的火花，更是促使他学习的原动力。研究证明，一个富有好奇心的人能够保持旺盛的求知欲，在获得知识的过程中体验乐趣。这种乐趣又会激励他不知疲倦地去探究未知的领域，促进其智力的发展。
东东今年6岁了，一天，他发现院子里的太阳花和月季花开得格外灿烂，便突发奇想。他把那几朵开得最艳的偷偷摘了下来，然后悄悄埋进泥土里。
第二天，东东发现太阳花的小花朵开花了，以后渐渐冒出新枝。可月季花眼看着就耷拉下来，没几天，花瓣完全枯萎。同样的种法却是不同的结果，这个问题令东东百思不得其解。他只得跑到书房，对正在读书的爸爸问道："爸爸，你说为什么我的太阳花活下来了，可月季花却死了呢？"爸爸把事情弄清楚以后，并未回答东东的问题，而是连忙跑到花园，看到自己精心培育的花被摘了，便将东东狠狠地责骂了一顿。
有人说，孩子好奇，是他对科学探索研究的起步。只有锲而不舍，才能步入科学发明的殿堂。一个人如果没有好奇心，对什么事物都感到平淡无奇，那他就不可能会有发明创造，更不可能成就一番伟大的事业。因此，父母和老师对孩子的好奇心，要因势利导，循循善诱。对一时还不能圆满解答的问题，要耐心给孩子解释或请教有关行家。切不可当头一棒，挫伤孩子的好奇心和自尊心。
对于孩子在日常生活中产生的好奇心，父母千万不要敷衍了事或横加指责。要尊重孩子的这种好奇心，给予正确的引导和鼓励，耐心解答孩子的提问。即使一时解答不了，也应鼓励孩子向他人请教，或上网、或到书本中去寻求答案。当今的孩子成长在知识与信息猛增的时代，书刊、网络、电视等各种媒介令他们的知识面十分开阔。父母如果还用自己过去的那些老观念去应付孩子，那是非常不明智的。
诺贝尔奖金获得者利奥彼德·鲁齐卡的父母没有什么文化。可是，幼小的鲁齐卡富有强烈的好奇心。他常瞪着大眼睛问父母："天为什么是蓝的？""水从哪里来？"……许许多多的"为什么"他的父母解答不了，但他的父母并不为此感到难堪，也不因此阻止儿子发问，而是怀着喜悦的心情鼓励儿子："好好学习吧！相信你将来会弄懂的！"正是这样的鼓励，使鲁齐卡不断奋进，最终登上了科学的巅峰。
世界著名科学家爱因斯坦曾这样总结他自己："我没有什么特别的天赋，我只有强烈的好奇心。"在人的成才道路上，兴趣是起点，爱好是行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心。强烈的好奇心是重要的创造性品质和素养，它能激发孩子去积极思考，并引导孩子去对那些不了解而又渴求知道的事物和现象产生疑问，提出"是什么、为什么"等问题，从而增长知识和见闻。很多著名科学家就是从读书时代就具有超出常人的好奇心，总是保持旺盛的求知欲，用在获取知识的过程中得到的乐趣来激励他们永不懈怠地去探索，去寻求答案，最终赢得成功的。
牛顿因为对苹果会自己往地上掉感到好奇，从而发现了万有引力；纽科曼面对水开了蒸汽会顶起锅盖而感到疑惑，结果发明了蒸汽机；法布尔从小就对昆虫怀有浓厚的兴趣，最终成了著名的昆虫学家。大家都习惯于从"北极"到"南极"切苹果，可一个美国小孩因为一时好奇把苹果从"赤道"切开，结果发现了苹果里的"五角星"。一位中国小孩也不甘示弱，鸡蛋出于母体，可到底是大头先出还是小头先出母体呢？怀着这样的好奇心，他观察了两个月，结果发现是大头先出母体。为此，他写出了论文，得到了许多专家的称赞，也填补了鸟兽类这方面资料的空白……如此种种，都说明好奇是一个人探索未知领域的开端。不仅科学家的发明创造需要好奇心，我们的孩子要想学有所成，也需要好奇心。
“父母应该做的事”
1. 好奇心是孩子学习积累知识的动力，父母应该多予以鼓励。当孩子对某一科课程产生厌倦情绪时，父母可以用"求教"、讨论的方式多问孩子与该科有关的"为什么"，激发孩子的好奇心，引导孩子对此科产生学习兴趣。
2. 当孩子提出一些奇怪的问题时，父母要保护孩子的兴趣和探讨精神，耐心地予以回答。如果一时回答不了，不妨和孩子一起查资料，或者向其他人请教，通过各种途径寻求答案。
★育子必读：好奇的故事
王先生有三个孩子，两个是美国名牌大学博士。当人们问起王先生培养孩子成才的心得时，他讲了几个关于珍惜孩子好奇心的小故事。
当年，王先生和妻子大学毕业，分配到辽西大山沟的基层医院工作，那里没有自来水，要到很远的地方挑井水喝，而洗涮就用一口大缸接房檐流下的雨水。
儿子5岁那年，因为当地没有幼儿园，只好整天跟前后院一般大的孩子们一起玩。一天，王先生和妻子下班回家，发现房檐下接雨水的大水缸歪倒了，里面储存满缸的雨水，流了满院子，王先生的妻子心疼得不得了，就问是谁干的。
儿子诚实地说："是我和小朋友把缸推倒的。"
妈妈一听拉住儿子的小胳膊就要打屁股。王先生忙拦住说："让他先讲讲为什么要这样干吗？"孩子毫不示弱地说："我这是做试验！爸爸说司马光从小就聪明，我看不见得。如果聪明，他就不该把缸砸破，而应该把缸推倒。"原来前一天晚上，王先生给儿子讲"司马光砸缸"的故事，说司马光最聪明。当时他就不大服气，所以才故意把缸推倒，来证实他的想法是正确的。
他还振振有词地说："缸倒了，水流出来，里面的孩子不就得救了吗？若用石头砸缸，缸破了，孩子的脑袋还不受伤啊？"妈妈说："你闯了祸，还强词夺理！"抬手便要揍他。王先生忙抱起儿子说："这回可是我儿子有理了。现在就敢想别人不去想的问题，将来一定会干别人不敢干的大事业。"王先生不仅劝说妻子莫生气，还让她煮个鸡蛋奖励儿子。
儿子6岁那年夏天，王先生的妻子发现刚买的十几个鸡蛋少了一半，发现儿子正坐在煤棚子门前的板凳上看画册，问他看到鸡蛋了吗，他一本正经地说："我用来孵小鸡了！"还拦住他妈不要进煤棚子。妈妈一把将他拉开，进棚子一看，在角落的一个筐里，装满了鸡毛，伸手一摸，果然里面有鸡蛋。妈妈生气地大声吼道："你这不是让鸡蛋发臭吗？孵什么小鸡？"王先生听说赶紧赶过去说："先别吵，问问他是从哪学来的？"儿子打开画册很有理地说："你们看吧，鸡、鸟孵卵不都是放在肚子下面的毛里吗？再说，爸爸说过，那些来叫卖的小鸡，都是人工孵出来的。"原来孩子把家里的一个鸡毛坐垫拆开，掏出鸡毛当母鸡了。王先生兴奋地拍手说："想得好！想得好！可以试试啊！"妈妈却生气地把蛋拿走了。儿子刚要哭，王先生则耐心地说："咱们不用那些不可靠的蛋，爸爸有办法。"第二天王先生亲自领儿子到集市上去买了6只鸡蛋，拿回家做起实验来。虽然孵了一个月，也没孵出小鸡来，但最后根据儿子提出的意见，嗑开蛋验证时发现，还真有4个蛋里有小鸡，只不过没长成就死了。父子俩坐下来，认真地总结经验教训。王先生说："我们成功了一半。"儿子却说是一多半。
到孩子要去念小学时，家离学校3里多路，而且很偏僻。王先生夫妇没时间去接送，可让孩子自己去上学又不放心。最后儿子想了想说："你们不用愁，我有好办法，让大黄狗去送我！"王先生只领了儿子去报名、考试两次认了认去学校的路，以后上学儿子就不让爸妈接送了。原来他把一根红布条放进书包里，对他们说："你们看到狗脖子上有红布条，那就是我到校了。"说完他领着大黄狗跑了。半个小时后，那狗脖子上果然系着红布条跑回来了，后来他还培养大黄狗在半路上接他放学回来。
就是这个好奇心盛、异想天开的山沟孩子，从山沟里的中学毕业考进了南开大学；南开毕业后，又被美国著名的伯克利大学录取为博士研究生，30岁就在美国大学当上了教授。
孩子，我要对你说
1. 研究证明，一个富有好奇心的人能够保持旺盛的求知欲，在获得知识的过程中体验到乐趣，这种乐趣又会激励他不知疲倦地去探究未知的领域，促进其智力的发展。
2. 如果你有好奇心，便会发现生活中处处都有奥妙之处，你就能更好地发掘自己的潜能，运用自己的聪明才智去攻克一道道难关。