好奇心能引发孩子的求知欲，是推动孩子主动学习、探求知识的内在驱动力。未来社会是一个充满不确定性、多元化的社会，孩子也将会面临复杂的竞争环境。这就需要他们用超群的想象力、大胆的探索精神去解决问题。而所有勇于实践的行为，都源于他们的好奇心和丰富的心灵底蕴。
有个儿童教育家说：“好奇心可以被父母的无知摧毁，也可以被父母的爱心培养出来。”爱迪生7岁上学，不到3个月，就因为满脑子都是稀奇古怪的想法，被老师劝退学。但他的母亲一直都没有放弃对他的教育责任，她不仅给爱迪生讲名人的成功故事，更鼓励他对身边的每件事都问“为什么”，并积极尝试。而我们的很多父母，常常会因担心孩子的好奇心过重而惹麻烦，进而阻止孩子的好奇行为。
冉冉是一个聪明又漂亮的好孩子。有一天，她问妈妈：“妈妈，为什么别人都会夸我漂亮呢？”妈妈告诉她：“那是因为你每天喝一袋牛奶的结果啊，牛奶是最有营养的了，喝了它会让人健康漂亮。”听了妈妈的解释，冉冉立刻把一袋牛奶“哗”地全都倒时了鱼缸里。妈妈看见了，当场就对冉冉骂开了：“你在干什么？那是人喝的东西，怎么能给鱼喝？我刚把鱼缸的水换好，这下好了，又得重换，你怎么这么讨厌啊？”其实，冉冉只不过是想知道当鱼儿喝了牛奶之后，是不是也能长得肤白体健。在她的小脑袋里装的是，既然牛奶对人有好处，为什么鱼儿不能喝呢？她要亲自验证一下。冉冉的这种探索行为是很可贵的，但是却由于妈妈的嫌麻烦，致使冉冉的探索行动受到了制约。妈妈阻止的后果是，纵使以后冉冉再有什么大胆新奇的想法，也不敢付诸行动了。
有的父母会说：“我之所以不让孩子对事物太好奇了，是怕他出事。”比如，有的孩子好奇自行车的大小齿轮转动咬合现象，便把手伸进去感受，手被齿轮咬住了……所以，有的父母会盲目地制止孩子无处不冒的好奇心，强硬地说：“不许乱动东西，不许胡思乱想，好好待着。”长此下去，孩子会失去对新鲜事物的兴趣。他一旦停止了好奇和思索，也就停止了探索和钻研的冲动。
其实，好奇心与危险并不冲突。父母可以做一些防范措施，比如电插头挂到高处，热水瓶放在孩子摸不到的地方……总之，在安全的情况下，让孩子尽情地对事物展开联想，产生好奇，对他后续的学习，会产生极大的推动力。
那么，作为父母，怎样保护和支持女孩的好奇心呢？
1.随时随地解答疑问
父母应该随时随地解答疑问，答案未必明确，但态度要诚恳、积极。
琪琪问妈妈：“为什么舅舅从美国打电话老是在深夜，还说自己在吃午饭？”妈妈告诉她，是因为中美两国有时差。琪琪接着问：“时差是什么？”妈妈正在写工作报告，便说：“我现在很忙，而且知道得不多，但我会尽快查资料告诉你。”当天晚上，妈妈便找来地理书籍，仔细研究地球的自转、公转和时差问题，第二天便把答案告诉了琪琪。
父母繁忙时，切勿用“别烦我，走开”或“我不懂，别问了”来搪塞女孩。对女孩来说，父母是否给予正确答案并不重要，但是否认可她好奇心的态度，却会影响她的求知欲。比如像“这个问题提得真妙，让我想想，明天再告诉你”或是“你先说说自己的看法，好吗？”这样的回答就很人性化。这种带有鼓励性质的回答，会让女孩衍生出更强烈的好奇意识，扩大思索空间。
2.不要敷衍孩子
有时候，女孩常会问父母这样的问题，“为什么鸟儿可以飞上天？”面对这种幼稚的问题，很多父母会不屑一顾地回答：“这种问题太简单了，有什么好说的？”这种问题对父母来说或许很简单，但对于女孩来说却是很稀奇的。当父母用敷衍和取笑应对女孩的好奇心时，她对很多问题就失去了思考的兴趣。作为父母，应该给予女孩耐心的解答，从而强化女孩的求知欲。
3.和女孩一起寻找答案
当父母无法解答女孩提出的问题，或者难于向女孩解答，或解答后女孩仍不理解时，应该明确告诉她：“这个问题，我也不明白，我们一起查查书吧。”这样做并不会损害父母的尊严，反而会锻炼女孩求真求实的学习精神，提高女孩查找资料的能力，促使女孩养成有问题查资料的好习惯，而不是自以为是，或者胡乱猜测。
4.让女孩多接触环境和实物
让女孩多接触环境和实物，可以开创女孩的感性空间，启发她的好奇心。有个妈妈说，现在的孩子接触东西太多了，像电脑游戏、卡通片、儿童图书、玩具，他们已经没有时间学习了。言下之意，这些东西对孩子一无是处。其实，换个角度考虑，恰恰是这些东西，开阔了孩子的视野，激发了他们的好奇心，扩大了思维空间。父母可以多带女孩参观展览，出去旅游和采风，让她在各种社交活动中汲取丰富的信息，让好奇心和思考意识始终贯穿在她成长的过程中。
5.让女孩多动手
让女孩多动手，在自由的空间里随性地创造，可以激发女孩的好奇心。父母应放开手脚，让女孩在实物操作中，激发她好奇心和探索欲。
宁宁家里有几台拼装四驱车，有的跑得快，有的跑得慢，她很好奇。咨询后才知道，汽车跑得快与慢，全由发动机决定。于是，父母鼓励宁宁自己改装发动机。她抠抠弄弄地搞坏了几台，越弄问题越多，爸爸花了不少钱，但宁宁最终还是改装成功了，她也因此对机械知识产生了浓厚的兴趣。
6.父母应多问女孩“为什么”
父母多问女孩“为什么”，可以帮助她建立好奇意识和思考习惯。女孩的大脑还没有发育完全，思想不够敏感和活跃，所以，常常会对某些新鲜事物视而不见。父母平时要多问女孩“为什么？”比如，在公园，父母问她：“风筝为什么能飞起来？”到了冬天，可以问她“羽绒服为什么能保暖？”当女孩在父母的牵引下，看见任何事物都要问“为什么”时，她一生都会养成思考和探索的习惯。
7.父母应加强知识储备
父母的知识水平，对增强和延伸女孩的好奇心，起到至关重要的影响。如果父母的只是水平不高或者底下，那么无疑会对女孩的好奇心造成消极影响。
小红看着妈妈的手机出神，突然她问爸爸，“为什么手机没有电线也可以和别人通话呢？”“那是因为可以靠电波传送。”爸爸回答。小红追问：“电波是什么？”爸爸挠挠头：“唉，这个我现在也说不清楚，等你长大了，上学后自然会学到的。”于是，小红的好奇心被爸爸微薄的学识阻断了。其实，如果爸爸稍微懂点电子学原理，深入浅出地给小红指点一下，那么她的心里就会早早烙印下物理学知识，也会为以后的学习打下基础。
父母应加强知识储备，用生动易懂、循循善诱的方式，把女孩引入深层次的思考空间。
真真问妈妈：“风筝不是飞机，没有能源，为什么能飞上天？”妈妈告诉她，是风带动的气流把风筝托了起来。妈妈反问真真：“没有风的时候，为什么风筝也能飞上天？”真真摇头表示不懂。于是，妈妈带她去公园看放风筝。真真发现没风的时候，人们大多都是拽着风筝线跑。妈妈启发她，夏天停电时，奶奶就会用扇子给她扇风，于是真真回答：“是不是跑的时候，会造成气流流动，跟有风的效果一样？”妈妈高兴地夸奖了真真。
你会教女孩吗
好奇心是女孩最强烈的心理活动，是女孩认识世界的开始，也是女孩求知欲得到满足的突破口。一个女孩是否具备好奇心，往往表示其思维是否活跃，心灵世界是否敏感和丰富。所以，父母要从生活和学习的各个环节入手，保护和支持女孩无处不在的好奇心。