陈小静
火鸡是一种善斗的野生动物，每一次在介绍美国的感恩节时，我都会向学生介绍感恩节中火鸡的典故。巧合的是，在我做班主任的过程中，竟然遇到一个被同学称为“火鸡”的学生。
他在初中阶段就因多次违纪被批评处分。开学后不久，随着对环境的熟悉，他又开始故伎重演：不搞卫生、迟到、逃课……我一次又一次地告诉他每个人都应该知道的道理，并提出了他必须改变现状的要求。他有些不屑，也有些怒气。其实我的内心也起伏不定，思量着如何“驯化”这只火鸡。我想我一定要抓住机会去掉他的戾气。
机会终于来了，那是高一第二学期的散学典礼。我稍作打扮，以尊重这个重大的日子，也庆祝一下我们班获得的成绩——经过两个学期的调整和努力，获得了学校学年的五星级班级。当我心情愉悦地到达课室的时候，同学们已经齐刷刷地坐好，唯独不见他。我耐心地等待，但是直到散学典礼结束，回到班上进行假期动员，还是没有看到他的影子。
突然一声“Hi，我来了”，打断了我和同学们的谈话。我往外一看，天！这是他吗？长长的头发，精心吹过的高竖的发型，嘻哈的衣服，大红格子的小丑裤子，这让我本已经生气的神经绷得更紧。我怒视着他，走近他，吼道：“你怎么真的变成‘火鸡’了？给我站着，好好反省，这个班不是你想进就进的。”一定是我跟以往不同的语气让他恼羞成怒，他仰着头气冲冲地说：“我喜欢，怎么样！”他高举着刚才和我们打招呼的矿泉水，企图攻击我。我看着他，一句话都没说，但是他的戾气让我陷入了深思：对于做错事情还敢攻击老师的学生，我该怎么办？
我知会部长把他转交给政教处。对学生作完假期动员后，我才去处理这件事。在去政教处的路上，我一直在作思想斗争：是纵容他的过激行为，还是利用这次机会让他彻底改过来？理智让我选择了后者。为了让他能够主动而深刻地认识到事情的严重性，结合我平时所获得的经验和心理学知识，我决定采取冷处理的方式，等他平静了再作沟通。
我来到政教处对他说：“你回去吧，放暑假的时候你想通了，知道错在什么地方、自己的弱点在什么地方，你告诉我。然后我和学校商量一下，再决定是否同意你回我们班继续上课。”当时的他，没有说一句话。
当天晚上，他母亲打电话来帮他讲情。我想，他现在的感悟还是不深的，他没有主动和我沟通，证明他还没深刻意识到自己的错误。于是我和他母亲商量，为了改变他，我们要共同努力，等待他自己的觉醒，而不是片刻的说情。
整个暑假，我都在家里思考如何转变他。我心想，虽然他性格暴躁，桀骜不驯，但是和同学很谈得来，偶尔心情好，也会主动找老师谈上几句，这说明他内心还是很善良的。而且，当时他并没有攻击我，说明他还懂得控制自己的脾气。我觉得要转变他就要彻底地了解他，找到和他进行良好沟通的方法。
于是我刻意在班级QQ群上和他“巧”遇，并进行了第一次聊天。他对我说喜欢玩《火鸡的末日》这个游戏。我感到非常地诧异，我问他：“难道你潜意识里也愿意像火鸡一样易怒吗？还是你想像游戏里的火鸡一样获救后获得重生？”他没有问答我。我没有和他说太多，就结束了第一次聊天。后来又聊了几次，他给我开放了他的QQ空间，并主动说：“老师，我上传了很多家庭照，有空看看吧。”我知道他对我的态度已经有所改变了。我回复他说：“我发现你的家庭很和睦。那是什么原因，让你变成这样呢？”他依然没有回答我。我继续从他的家庭入手，追问他：“你父母那么爱你，你也那么在乎你父母，那父母无法工作时，你打算怎么去照顾他们呢？在美国感恩节时，土著居民用火鸡来报恩，以感谢带给他们新生活的人们。我相信你也可以用你的实际行动，改变自己，报答父母，不是吗？”屏幕一片空白，对方没有反应。
又是一次漫长的等待。直到开学前一天晚上，他终于发来一条短信，内容很丰富，很真实。他说我问他的前面两个问题他无法回答，问他的第三个问题却让他思考了很久。他接着说：“老师，我做错事情不改正还暴躁冲动，造成很不好的影响，我希望老师能原谅我。我不是想攻击您的，以后我会学会控制自己的脾气，心存感恩之心。希望回到班级后，能在老师的帮助下，学好一门技术，学会做人做事。”看着信息，我的内心无比激动。
在接下来的两个学期，他没有再违纪，补考记录也为零。在分别几年后，我和他在路上偶遇。现在的他已经是公司的业务骨干，举止谈吐也文明有礼。最让我感动的是，毕业后每逢教师节和母亲节，他都会给我发短信祝福。2009年教师节，他发短信让我上班级QQ群，我登录上去看到他制作的动画，上面写着：“如果不是‘火鸡事件’，就不会有今天的我，您是我心中最好的班主任，老师，谢谢您，教师节快乐！”这是我收到的最令我感动和信心大增的礼物。因为他，因为他的改变，我的教师生涯绽放出不一样的光彩。
点评：苦口婆心的说教，并不一定会被学生接受。唯有找到问题的症结，对症下药，方可药到病除。而正确的沟通方式，就是打开学生心中各种症结的万能之药。
（王江霞）