面对社会纷繁莫测的变化，家长如果还是一味地强调孩子听话就远远不够了，而应该意识到要教会他们具备某种能力。这种种能力中，孩子们最急需的一种能力是选择的能力。
有人说，今天的孩子都是家庭的“小皇帝”。而事实上，他们在思想、活动上，是严格地受到父母禁锢的“小奴隶”！
我们来看看卡尔是如何对待孩子的选择的。
卡尔·威特的教育宗旨是培养一个合格的全面人才。对小卡尔的早期教育，他特别强调多方面发展。只要小卡尔愿意，他想学的卡尔都会竭尽全力来满足他。只要是对小卡尔成长有利的事，他都不去反对，也从不加以限制。
卡尔发现，很多父母希望把孩子培养成为他们想象中的人才，并过早地替孩子选定专业方向，凭自己的喜好去培养孩子。他认为，这对孩子的健康成长极为有害。
他举例说明了这一点：有些父母，由于自己喜爱艺术就逼着孩子也去学习绘画、音乐，根本没考虑过孩子的感受，也不会用行之有效的方法去引导孩子。在卡尔看来，这样的做法只能是适得其反，很有可能将孩子本身的爱好抹杀掉。每当看见那些被父母逼迫坐到钢琴前的孩子，卡尔就感到心痛。他认为，那些孩子根本就不是在受教育，而是在受折磨。从小就在被强迫的痛苦之中学习的孩子，怎么能够热爱学习呢？在父母的皮鞭下涂抹颜色的孩子怎能成为画家？
小卡尔在早期教育中学到了大量的知识，也养成了许多非常有意义的爱好。但这些都是他的主动选择，并且每做一件事都充满强烈的兴趣。他在学习的过程中找到了乐趣，在爱好之中享受到了童年的美好。
对于小卡尔，卡并没有要求他把所有的知识都到达登峰造极。因为这是不可能的，也是没有必要的。培养全面的人才并不等于造就无所不能的超人。人都有缺点，没有十全十美的人，所以不可能面面俱到。
卡尔·威特一直鼓励孩子从事艺术方面的活动。他喜欢画画，喜欢音乐，卡尔都给他以支持和鼓励，因为这些爱好有助于增强他的想象力和创造力。但这并不意味着非要把他培养成一个画家或音乐家。当然，如果是出于他的本意和天赋，如果他想成为艺术家，那就是另一回事了。
卡尔·威特指出，当孩子迷上了某种与他先天条件不相适应的事物时，家长有责任帮助孩子做出正确的选择。因为多方面培养并非要求面面俱到或平均使用力量，还必须视环境、条件是否允许而定，尤其是要根据孩子的身心特点、兴趣爱好、发展前景而因材施教。幼年的孩子天生都很自信，即使面对无法逾越的困难和无数次失败后，这种自信丝毫不减弱，某些事情，有经验的人早看出是不可能成功的，小孩子却天真地相信只要坚持下去，最终会成功的。卡尔认为，孩子有这样坚韧的毅力是令人赞叹的，这种从不气馁的精神是非常可佳的。但是，在孩子不能对自己做出正确判断的时候，父母应该承担起这一重任。
卡尔·威特指出，父母有责任不让孩子在没有成功可能性的路上白白耗费宝贵的生命。一旦遇到这种情况，父母应该抓住机会教他学习现实地思考问题。这样就能引导孩子渐渐走向成熟。
他时常对小卡尔说，能够争取的就尽量争取，应该放弃的就果断地放弃，因为这是一种理智，也是对自己的挑战，更是对人生的一种考验。
在小卡尔学习演奏乐器的时候，因为卡尔的出发点在于培养他的爱好，让他的手指变得特别灵巧，在于通过音乐陶冶他的性情、开发他的智力，所以在他偶尔弹错几个音时卡尔不会责怪他，也不会为这些失误而感到失望。孩子喜欢练琴，即使弹得不十分完美，也是一件好事。因为这样不仅培养了他的兴趣，也促进了他智力的发展。
在小卡尔大约八九岁的时候，有一天他突然告诉卡尔他不想学习语言、数学等知识了，他想成为一个英勇的武士，想成为一个威武的将军。
卡尔了解孩子的心情，八九岁的孩子都有成为英雄的欲望，这几乎是每个孩子成长过程中必不可少的情结。处在这个阶段的他们对未来充满希望而又有点迫不及待，他们想成功，想征服世界，几乎所有孩子的远大抱负都是从这个时候开始的。在这个时候，父母对孩子的正确指导就显得特别重要。否则，孩子会在不成熟的心理活动下做出错误的选择，浪费宝贵的时光甚至会误入歧途。小卡尔想当武士，想成为将军就是基于这种想做英雄的情结。为了让他真正明白做人的道理，卡尔并没有像一些父母那样简单地否定他，而是先给他讲当武士必需的条件后，再来慢慢开导他。
“孩子，还记得我给你讲过的那些故事吗？那些东方的武士是多么的英勇啊！”
“是啊，我就是想成为那种英勇的武士，行侠仗义，杀富济贫，救助穷人。”
孩子充满憧憬地说。
“但是，你想过他们是怎样成为武士的吗？”卡尔问道。
“他们从小苦练武功，访遍名山拜师求艺，最终成为大英雄。”
“你想当武士很好，但我又不会武艺，在我们这里又没有那些身怀绝技的老师，你怎么学呢？”卡尔问道。
“我就去东方，去中国，去日本……”
“那当然好，可是到了东方，你就一定能找到那样的老师吗？找到后他就一定会教你吗？还有更重要的，我给你讲的那些故事毕竟是故事，都是古代的故事，但在现实中不一定是真实的。你想想，一个人真能够一下跳得几十米高吗？我认为那是不可能的，那是人类的极限无法达到的。那些故事是为了给人以娱乐，给人以想象力，是人为创造的。我给你讲那些故事的目的，是为了让你学习那些武士的勇敢精神，并不是一定要让你成为武士。”小卡尔听到这些时显得特别失望，于是父亲就继续开导他。
“再说，现在的时代已经与古代完全不同了。古代的英雄和将军，必须亲自赤膊上阵，必须自己拿着刀剑上战场拼杀，因为那时的科学比较落后、原始。而现在的将军必须具备过人的智慧，必须掌握各种各样的知识，而不再是仅仅凭自己的武艺去拼杀。
“孩子，你要记住，人都各有所长，也各有自己的缺点。你要清醒而正确地把握住自己的长处。你看，你的数学、语言、文学都是非常优秀的，干嘛要放弃它们呢？在每一个领域里都能成为英雄，而不单单只是在战场上。如果你成为文学家，会为人类带来极大的精神财富，那你也就成了文学界的英雄。如果你成为发明家，为人们创造出许多有用的东西，这时你也成了英雄。
你就会在不同的领域中成为不同的英雄。一些你不适合做的事，你应该果断地放弃。能够真正面对自己的人，才算是真正的大英雄。”
小卡尔听父亲这样说，顿时恍然大悟。他这时对英雄的涵义才有了真正的认识，同时也明白了做人必须会争取也要会放弃的道理。这对他以后的人生道路将起到极大的积极作用。在他以后的人生道路上，无论面临怎样的境况时，他都能够凭自己的理智做出正确的选择。
选择，对一个孩子来讲是十分重要的，盲目比淘气要可怕得多。一个孩子如果只知道听话，让他干什么他就干什么，庸庸碌碌肯定不会有什么发展。而那些知道自己喜欢做什么，知道怎么去做的孩子才会有出息。
如果没有人与人之间的相互理解，每个人都会固执地从自己的角度出发，认为自己永远是对的，而别人永远是错的。