人的成长过程实际上是一个不断地摆脱对成人的依赖、寻求独立的过程。所以，孩子和成人之间一直存在着矛盾和冲突。由于父母是成人的代表，因此孩子和成人之间的矛盾就集中体现在亲子关系上。进入青春期后，孩子的独立性日益增强，迫切摆脱父母的束缚，亲子冲突在这一时期变得前所未有的显著。如何看待青春期的亲子冲突，使他们能顺利度过青春期，完成这一时期的发展任务，并且使亲子关系得到良好的发展，这是每一个青少年家庭面临的重要任务。
亲子冲突是亲子双方的不一致，这种不一致既体现了双方目标的不一致，同时双方也感觉到了这种不一致，并且以言语或非言语的方式表现出来。当然，这种不一致有着程度的不同，从消极对立情绪到发生身体冲突，甚至于离家出走、违法犯罪。亲子冲突是一个互动的过程，冲突的质量和后果受到亲子关系状况的影响，同时也受到亲子双方对冲突的管理策略的影响。青春期亲子冲突是破坏性还是富有建设性，取决于对亲子冲突的管理，可以这样说，有效地管理亲子冲突，能形成良好的亲子关系，促进人际适应，对青少年的生理、社会和认知的发展是十分必要的。父母面对青春期的孩子，应采取以下措施。
第一，父母应该多关注青春期孩子的生理，心理及情绪变化。家长对孩子青春期心理行为的变化态度会影响青春期孩子的成长状况及亲子关系，但研究显示，目前家长由于自身工作的繁忙等原因对青春期子女的关注是远远不够的，相对而言，独生子女学生的家长比非独生学生的家长更能接受学生在青少年期的情绪、自我意识、性心理发生的变化。这可能因为独生学生家长比非独生的家长拥有更多的精力和时间关注学生的成长，并且接受更多外界信息，从而了解更多关于学生青春期的变化。社会生活中，独生学生的家长对青春期有正确的态度，能及时缓解与子女间的冲突，其亲子关系相对更和谐。对青春期不同年龄阶段的心理变化，家长的认识态度有所不同：在自我意识上青春初期家长接受程度最低，可能因为家长认为此阶段的学生仍是儿童，理应服从长辈，一旦学生表现出自我意识方面（如反抗、顶撞父母等）的行为时，父母感到难以理解。在性心理变化上，（青春期中期）学生的家长接受度最低，这可能因为初中阶段性生理的快速发展带来男孩女孩情感上的萌芽，而家长担心他们会早恋甚至因此耽误学习，因此当他们表现出性心理方面（想了解异性、对某位异性产生朦胧的好感等）的行为时，家长不理解，甚至反对，因此青春中期亲子冲突最多。
第二，父母应该意识到亲子冲突的正能量，允许低水平的亲子冲突存在。应该意识到青春期亲子冲突对于青少年的认知发展和个性发展是非常重要的。实际上，青春期亲子冲突的许多结果都是积极的，亲子冲突的解决质量与青少年个性的形成、社会认知和社会技能的发展、自我的发展等密切相关。诚如许多发展心理学所说，青少年期亲子冲突是有积极作用的，应该关注青少年要求独立的需要，而亲子冲突恰恰来自于青少年同父母情感分离的需要，缺乏冲突应被看做是发展不良的象征。一般而言，低水平的亲子冲突有利于青少年同一性和社会性的发展，并且同样会提供给孩子一个关于如何处理同他人关系的模式，提高青少年处理同样问题的能力及控制情绪的能力。
第三，家长应该认识到频繁的亲子冲突会带来消极的影响，从而使青少年心理行为问题增加，应该通过沟通交流等方式尽可能控制亲子冲突。研究发现家庭、婚姻和亲子间的冲突，会导致一些青少年产生堕落感和自杀愿望。20世纪60年代以来无数的研究表明，亲子冲突的增加伴随着青少年心理健康水平的下降、学业成绩的下降，行为不良的上升、违法犯罪、酗酒、吸烟、吸毒等行为发生率的上升。亲子冲突常常被看做家庭压力和家庭成员心理失误的主要原因，同时亲子冲突也常常伴随着学校问题行为、吸毒酗酒、低自尊和自杀，经历频繁亲子冲突的青少年表现出更多的身体和心理症状，亲子冲突的水平与青少年的反社会还是亲社会行为都有着很高的相关性。
第四，应该采取适当的策略有效的管理亲子冲突。随着年龄的增长，认知的发展，青少年的逻辑推理能力得到提高，而他们理解人际关系能力、适当的人际交往技能及谈判策略也得以进一步发展。家长应该意识到逐渐成熟的青少年在解决冲突时更强调通过谈判解决问题，而不是屈服、妥协或使用武力。同时他们的谈判技能也在发展，这是社会认知能力的发展。在面对亲子冲突时，父母应该采取恰当的策略。许多孩子说他们的父亲通常会表现出权威性，为他们提供建议或者从他们那里得到信息，青少年认为父亲在做决定或判断时不会考虑自己的意见，而且在交谈时也表现出警觉及不信任。虽然母亲也是严格的，但是母亲却能接受自己，而且比父亲表现得更为合作。这说明在冲突管理策略中，父亲典型地使用了权威策略，而母亲则使用了协商策略。青少年在家庭中解决亲子冲突所使用的策略总结为三类：妥协，愤怒或攻击，回避。回避、退缩及攻击性都是消极的解决策略。家长应使用协商的策略解决亲子冲突，使孩子能更好地认识事物，达到妥协，并对自己不正确的行为产生反思。而青少年妥协的解决风格与较好的心理调适有关，如高自尊、母子凝聚力高等。