用欣赏的眼光去看待每一个学生，看待每一个学生的成长。
用知识武装和完善自己，用知识武装自己的头脑，用知识来完善自己的修养，做一个真正品德高尚的人。
我们在教育好学生的同时，首先，千万不要忘了教育好作为教师的我们。我们只有完善了自己，才更有利于教育完善我们的学生。
在做一件事时，我们把眼光都放在做大事上，却很少有人把精力放在怎样做好目前的小事上。
教学中有着无穷无尽的乐趣，就看我们怎样去把它们挖掘出来。
我爱自己，但我更爱我的学生。
做学生的老师，从知识上让学生完善自己。
做学生的朋友，从心灵上引导他们更加健康地成长。
当时机成熟的时候，不要忘了推销自己，让别人了解你，展示你独特的一面。
用心去生活，仔细品味生活，你就会发现活着真的很好，很幸福。
不要抱怨环境，与其抱怨这、抱怨那，倒不如把抱怨的时间用来完善你自己。你越优秀，你就会发现你自己更多的不是。你就会明白，其实社会给你的机会不是太少而是太多，只是由于你自己的不足而不能胜任。
你对爱情的态度，就是你人生高度的一个侧面反映，对待爱情可丝毫马虎不得，珍惜爱情就如珍惜生命一样。
适合自己的生活方式才是最好的生活方式，千万不要看着别人怎样，你也盲目地在后面追着别人的脚步走。
超越一个时代，超越历史的前提是首先超越自己；创造一个时代，创造历史的前提是首先创造一个与众不同的人。
只有把握好现在，才能更好地把握好未来。
观念的树立远远胜于知识的传授。
我们做许多事的时候，都有一种急于求成的心理，恨不得一口就吃成一个大胖子。就如写文章一样，恨不得一下子就写出鸿篇巨制，谁都懂得鸿篇巨制是由一段文字，一句话乃至一个字一个字不断积累起来的道理，可是很少有人知道这样去做。
做一件事，好的结果重要，过程更重要。
要做学生的老师，更要做学生的朋友。
我们经常要求学生相信自己，树立自信。可是更多的情况下，我们却自己不相信自己。
奉献是一种精神，在奉献的过程中，你有益于社会和他人，你也完善了你自己。
我爱孩子，因为孩子的心灵是那么的纯洁，没有受到一点污染，我没有理由不爱他们。因为爱他们，由此激发了我对他们的爱。
通过自我暗示，激励自己。
爱不是万能的，但作为教师，没有爱心是万万不能的，用爱心去教育学生，感化学生。坚信爱能够改变一切；用爱心能够把学生教育得更好。
生活，你越是对着它笑，它会对你笑得更灿烂。
你哭着对着它，它也哭着对着你，用积极的心态去生活，乐观地生活。乐观地生活着，成功就向你走来。
我们既是自己的教师同时又是自己的学生。
用信念支撑起来的人是不可战胜的。
在奉献过程中实现自己的人生价值。
老师专业化水准太低，不仅影响教育质量和教育改革，而且制约着教育的创新，同时还制约着教师自身的发展。
教育者必须先受教育，提高自身的素质，才更有利于教育学生。
教师自己寻找机会为自己创造专业发展的机会和平台，与此同时教师自己要主动去借鉴、创造、积累和表达新的教育经验。
素质教育的推进以及对教师素质的新要求。
奉献精神离不开建立教师自己的职业理想。
成功是一种信念，更是一种习惯。
修养是一种文化，更是一种沉淀。