管理绝对是一门艺术，班主任要逐渐地培养学生的自主意识，让学生学会自主管理，自主经营自己的学习生活，教师只做他们的引路人和指导者。在班级管理上，班主任要有一种放权意识，在放活学生的同时要做到活而不乱，循序渐进，这就必然要求班主任要有效率意识，效率不能只挂在口头上，而是要落实到实际行动上。管理班级的艺术，就首先从培养学生的效率意识开始。
我工作的第二年，就开始担任初三毕业班的班主任兼教数学，当时我一直比较忙，这不仅仅只体现在我的工作上。由于我是第一次带毕业班，同时我也是第一次担任班主任，我在班主任这一块几乎没有任何的经验而言，再加上我在大学的时候学的是中文专业，在学科教学上我也就处于劣势地位。所以我还要在学科上多多研究数学，隔行就如隔座山，这一点儿也不假，我必须多多研究数学教材、教法，只有这样我才能够胜任我的工作。另外，我还有许多的生活琐事，比如做饭、洗衣服这都得依靠我一个大男人来完成。与此同时，我还要耗费大量的时间和精力来完成我自己的学业。当时我为了进一步提高我的理论素养，那时候我还在参加高等教育自学考试教育学的本科课程的考试，这是我的第二个本科文凭，我还报名考了研究生的全国的入学考试，我还要抽出一点时间来写点豆腐块，这一切都离不开时间。而时间呢？每天都是24小时，在这一点上，上帝是公平的，无论对谁绝对的公平。可是，我又没有分身术，我该怎么办呢？唯一可行的办法，就在于我怎么去挖掘和怎样充分地去好好地利用这24小时，我只有从这儿入手，怎样巧妙地利用时间，其中大有学问，这并不是谁都可以把握好的。
因而，我只得从时间的分配上，去找窍门，从而提高我的学习和工作的效率。我在巧妙地处理好公事与私事的关系之后，我还有一个重要的使命，那就是提高同学们对效率意识的认识，并且要真正地提高学习效率，这里就大有文章可作了。
我首先就从我自身的建设开始。
无声胜有声，行动就是最好的证明。
同学们，只要经过办公室就会看到我学习的身影，经过我宿舍的窗前，就会听到我在听英语听力。
教师就是一面镜子，尤其是班主任。你说，一位教数学的老师在工作之余，学习英语，写文章，这本身就是对学生莫大的鼓舞和鞭策。
并且在时机成熟的时候，我不断地强化他们的效率意识，不过千万要记住的是，强调得不能过多，同时要既有言语上的，更为重要的是，离不开有力的行动上的佐证。否则的话，一切都是纸上谈兵，一点用也没有。
行动是一面最好的镜子。
行动最有说服力。
行动折射着教师的身影。
行动就是最好的证明，
证明着你的言行。
学生的效率意识上去了之后，他们就会充分地利用时间，想方设法提高自己学习的效率。这时候，学生就会如饥似渴地汲取知识的营养，你呢？就可以稳坐钓鱼台了，你这时只需要为他们的学习提供方法的指导了。
学生都在自觉，都在进行自我约束，自我管理，都在不断地你追我赶，这就是最有效的管理。
让学生自己成为自己的主人。
我呢？也在不断地提高我的业务素养，高效率地工作学习。
那一年的时间，我工作以及自己的学习都取得了优异的成绩。
管理的艺术，在于完善学生，提高他们学习生活的质量，让他们在一定的时间里多学习知识，让他们更加健康地成长起来。
以最少的时间，达到最大的效果，这就是真正的管理艺术，从而师生都获得重大的收获。