性道德是社会道德表现在两性关系方面的基本要求和行为准则，它代表社会对男女怎样与异性相处，男女如何选择终身伴侣等问题作了明确回答。孩子进入青春期以后，由于性生理发育的刺激，心理上自然会出现关注、亲近异性的倾向，甚至出现性冲动，产生与异性结合的愿望。前苏联一位著名教育家说过：“必须使儿童的性道德走在性发育的前面，这是防止两性错误的最好办法。”
家长要在日常生活中对孩子进行两性道德的教育：①让孩子知道人类的两性关系是受社会道德制约的，人不能像动物那样受性欲支配，要用理智克制性欲的冲动，决不能随意去做那种不道德的事情；②要告诉孩子学生的主要任务是学习，只有好好学习将来才有可能获得幸福的生活，恋爱是一种很神圣的事情，小学生根本不具备恋爱的资格，要把对异性的好感、爱慕“冷藏”起来；③鼓励孩子正确地与异性同学、朋友相处，男女同学应当互相尊重、互相帮助，应当正常交往，取长补短，不要顾虑重重，猜疑太多。当然，“男女有别”，男女同学在一起要文明，不能有挑逗、亲吻的举动；④让孩子初步了解爱情的意义，敬重那些爱情专一、风格高尚、事业心强的人，鄙砚那些朝秦暮楚玩弄异性、不务正业的人。
女孩子的性发育比较早，而且容易受到作风不正的男性侵扰，家长要特别关心：要教育女孩不要单独和男性频繁接触，如赴约会、逛公园、看电影；不要单独和男性到不熟悉的地方去，不能让男性在身上抚摸和亲吻；不能轻率地接受男性送给的礼物，不收阅黄色、下流的书刊和影像。小学高年级虽有少数学生，对异性产生爱慕之情，有递条子、赠信物现象，但这并不可怕，只要家长和教师相配合，恰当地进行引导，孩子会很快从“早恋”中走出来的。