其实，在国外学习，只要过语言关，要比国内轻松得多，况且华人勤奋用功、基础扎实也是有名的。多伦多大学的6万名学生中，华人约占1/5，以致选课时老外会先去教室侦察一番。如果教室里黄皮肤居多，自知难与竞争，只好退觅他处。不过，从这里也可以看到老外对于学习的态度：文凭只是找工作的敲门砖，书本知识远没有职场生存能力重要，相比之下，成绩则只要中等就行。
郑重在多伦多大学上过一次教学实验课，内容是：听觉刺激在教学中的作用。学生被分为两组作对比教学，以研究声音教材对加强学生记忆的作用。这门课据说已经开了好几年，积累了相当的数据。由于这门课涉及对人的研究，所以对教授要求非常严，学生却不受任何限制。首先，教授必须取得一系列有关部门的正式批文，并要及时向所有学生及有关人员出示，让大家了解各自的权利。实验课不得列入正式课程，也不得以任何方式强制学生参加或阻碍其退出。其次，保护学生的隐私权，不得询问学生姓名身份，不得记录统计数据之外的任何资料。而学生则拥有绝对权利，可来可不来，也可中途退出，对课程提出的任何要求都有权不予理睬。
这样一来，教授就得想方设法“讨好”学生。他们常把上课时间定在中午12点到1点，并自掏腰包，提供全套午餐和点心，学生可以从上课一直吃到下课。教授要求大家填表答题时，首先声明有关法律规定，告诉大家不填也可以，然后恳求大家协助他的研究，那种感觉有时近乎哀求。老教授一大把年纪，学生吃他的东西，听他的课，他还得一个劲儿地感谢学生，所以大家不好意思不合作。郑重认为，从这件事上，可以看出他们在制度方面对人的重视。
在多伦多，郑重曾交10加元办了一个钓鱼证，偶尔享受一下钓鱼之乐。这成为他留学生活的一个组成部分，而且每次都收获颇丰。加拿大的确是最适合人类居住的地方，大自然对它实在是太眷顾了。行船于乔治亚湾，水清澈得令人感动。透过游船的玻璃底，可以看见10多米深处水下的沉木积石，连缕缕阳光都看得一清二楚。
数年的留学生活，给郑重留下了诸多美好的记忆。他说：“国外的生活习惯、做事方式，都和我们不同，不去就没有感觉。”在“洋插队”的过程中，他了解到很多，学到了很多，人生的阅历也由此丰富了许多。
2003年，郑重凭着自己编写的TNLFEA非线性暂态混合场有限元软件，被东芝公司邀请去日本川崎工作讲学。同年，应邀去美国康州讲学。今天，该软件已经被应用于美国、加拿大、日本、欧洲。
2005年，郑重在多伦多成立了自己的第一家公司，主要为日本东芝公司及美国电缆公司提供咨询服务。他与东芝公司的合作，被对方给予了很高评价。