天才出于勤奋
――高尔基
天才就是勤奋，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋。亚历山大？汉密尔顿说：“有时候人们觉得我的成功是因为天赋，但据我所知，所谓的天赋不过就是努力工作而巳。”一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字――勤奋。
一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋学识等外部因素固然重要，但更重要的是依赖于自身的勤奋与努力。缺少勤奋的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅望塔兴叹。有了勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雷，渺万里层云。
诺贝尔的父亲是一位颇有才干的机械师、发明家，但由于经营不佳，屡受挫折。后来，一场大火又烧毁了全部家当，生活完全陷入穷困潦倒的境地，要靠借债度日。父亲为躲避债主离家出走，到俄国谋生。诺贝尔的两个哥哥在街头巷尾卖火柴，以便赚钱维持家庭生计。由于生活艰难，诺贝尔一出世就体弱多病，身体不好使他不能象别的孩子那样，活泼欢快，当别的孩子在一起玩耍时，他却常常充当旁观者。童年生活的境遇，使他形成了孤僻、内向的性格。
诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。到他10岁时，全家迁居到俄国的彼得堡。在俄国由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在当地请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞扬，也赢得了父兄的喜爱。然而到了他15岁时，因家庭经济困难，交不起学费，兄弟三人只好停止学业。诺贝尔来到了父亲开办的工厂当助手，他细心地观察和认真地思索，凡是他耳闻目睹的那些重要学问，都被他敏锐地吸收进去。
为了学到更多的东西，1850年，他出国考察学习。两年的时间里，他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他善于观察、认真学习，知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。回国后，在工厂的实践训练中，他考察了许多生产流程，不仅增添了许多的实用技术，还熟悉了工厂的生产和管理。
就这样，在历经了坎坷磨难之后，没有正式学历的诺贝尔，终于靠刻苦、持久的自学，逐步成长为一个科学家和发明家。诺贝尔的母亲去世后，他把30亿瑞典币――一生的财产，全部捐献给了慈善机构，只是留下了母亲的照片，以作为永久的纪念。后人为了永远记住他，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。
是什么使不起眼的小男孩变成举世瞩目的科学巨人？是靠坚持不懈的努力。勤奋出才能，勤奋出成果，古今中外都不例外。王祯是中国著名的农业学家。他走便了南北方的十七个省区，经过十几年时间，才编成了巨著《农书》。书刚问世不久，王祯就去世了。《农书》的规模宏大，范围广博。全书共三十七卷（现存三十六卷，另有编做二十二卷的版本，内容相同），大约十三万字，插图三百多幅。其中包括《农桑通诀》、《百谷谱》和《农器图谱》三大部分，既有总论，又有分论，图文并茂，系统分明，体例完整。
勤奋不是先天生就的，而是后天自己养成的，人一旦有了抱负和信念，就会产生勤奋。马克思花了40年的心血，转写了《资本论》。踱为了详细占有材料，他仔细钻研和做过摘要的书达1500多种。他在出外散步时总要带上笔记本，并且不时地将自己看到的，想到的和他认为有用的东西都记在上面。他还常常在室内踱来踱去，一边走，一边思考，长年累月竟把门窗之间的地毯踩成了一条浅沟，好似穿过草地的一条羊肠小道。他经过勤奋的学习和研究，终于在逝世前完成了《资本论》第一卷和第二卷、第三卷的初稿。
培养孩子勤奋刻苦的好习惯，是父母的一堂必修课。大凡有作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的缘分。勤奋能塑造伟人，也能创造一个最好的自己。我们从古今中外卓越的伟人身上，都可以找到某些成功的偶然性。凡是能创造最好的自己的人，他们的努力虽然各有不同，但他们勤而不怠却是相同的。
我们给父母们的建议是：
（1）让孩子确立目标，为目标而奋斗
让孩子自己确立一个目标，让他有目的地去奋斗，在整个奋斗过程中要父母监督、鼓励去实现。这样不但可以培养孩子的耐力，还可以培养孩子的奋斗精神。
比如，让孩子时时定目标，事事定目标，那么他的生活将会有条不紊，时时、事事都会在确定的时间内完成，做到今日事今日毕，不要等明天。
（2）勤奋刻苦的孩子，必有较强的责任感
一个没有责任心的人，是不可能去经受勤奋刻苦的磨砺。责任，不但要对自己负责，也要对关心自己的人负责。当一个孩子懂得父母挣钱不易时，他就会想，我一定要争口气，让父母过上好生活。为此他会勤奋刻苦地去学习，不辜负父母的一片苦心。
（3）劳逸结合，不烦不腻
劳逸结合高于死缠烂磨的办事效率，其原因就是使孩子保持着对事物的兴趣和积极态度。在做功课时要充分注意休息时间，让孩子舒展一下筋骨、放松一下精神状态。不宜长久地磨时间，那样既达不到学习的目的，也容易使孩子产生腻烦心理。因此，在教育过程中，父母要根据孩子的精神状况，让孩子进行适当的休息或调整。
（4）让孩子品尝成功的滋味
从小让孩子品尝成功的滋味。比如让孩子帮助摘菜，当他完成后，父母应借此鼓励、赞美，让孩子充满成就感而更加向往再次成功，同时他也会再为成功创造条件。
（5）父母要让孩子多听、多接触这样的事例
“天道酬勤”也好，“几分耕耘，几分收获”也罢，都说明了养成勤奋刻苦的好习惯的重要性。