法国科学家进行了一项长达三年的研究。他们在天花板较低的房间里涂上各种不同颜色，以观察颜色同智力发展的关系。结果发现：白色、黑色和褐色能使儿童智商下降；淡蓝色和草绿色能提高儿童的智商，能帮助他们更好地思索；橙色可以改善儿童的社会行为，振奋他们的精神，并使他们感到快活，显得友好和耐心。
为此，科学家建议：在儿童做家庭作业和学习的房间里，墙壁最好涂成淡蓝色、草绿色，这将促使他们平静地思考，充分发挥他们的聪明才智。托儿所、幼儿园的门窗、墙壁和桌椅，最好也用草绿色或黄绿色、淡蓝色，以利于发展孩子的视力和智力。
0～3个月宝宝的色彩分辨力
观察内容检验对图片的敏感度。
发展目标培养宝宝视分辨和视选择能力。
在室内墙壁四周挂上色泽鲜艳的图画，有人物、动物、水果、交通工具、花草树木等。画面要单一，重点突出。大人竖抱着宝宝看挂图。向他介绍“看，红红的大苹果真好吃”、“小弟弟在打球哩”、“小汽车嘀嘀”或“猴子上树啦”。宝宝边听边看，你会发现宝宝脸上表情的变化。以后每当你抱着宝宝走到某幅他喜欢的图画前，宝宝会眉飞色舞，喜欢多看一会儿。
宝宝对看过的图像有印象并产生记忆，到达右脑引起一种快乐的感受，面部出现快乐的表情，并通过脊神经引起四肢肌肉的手舞足蹈反应。每次看到这幅图或玩具都引起同样反应，神经通路即已建成。对其他挂图或玩具不能产生同样反应，说明宝宝有了明确的视分辨能力，或者已经形成条件性抑制，眼睛看到就避开。这种正面和反面条件反射的形成，说明宝宝有了视选择能力。在这基础上宝宝会产生对人和对物的选择性喜爱和选择性躲避能力。为将来辨认母亲打下基础。
宝宝颜色知觉的发展规律
1新生儿是看不见彩色的，在他们的眼里，世界被知觉为黑、白、灰的世界。随着年龄的增长，他们逐渐有能力辨别颜色了。
2宝宝3～4个月起就能分辨彩色和非彩色。红颜色特别能引起宝宝的兴奋。
3 4～8个月的宝宝最喜欢温暖色或纯色，如红、黄色，不喜欢混合色或冷色，如蓝绿色。
4随着年龄的增长，宝宝辨认颜色的能力提高很快，2岁宝宝中30%的能识别和匹配红色、白色和黄色。
5 3岁宝宝中有98%的人能识别和匹配红、白、黄、绿、紫、蓝和橙色，虽然他们给颜色命名的能力还是很差的。
6小班的孩子能精确命名黑色；中班孩子能精确命名黑色和淡棕色；大班孩子能精确命名黑、淡棕、粉红和绿色。
7进一步研究表明，宝宝能否正确命名颜色，主要取决于他们是否掌握颜色的名称。所以，爸爸妈妈应该在平时与孩子相处的过程中，多教孩子一些颜色的名称，以提高他们对颜色命名的能力。
萝卜回来了
在一个大雪天，小白兔家没吃的了。他饿得慌，就跑出去找东西吃。
天灰蒙蒙的，雪还在下，风还在刮，小白兔身后的脚印，一会儿就被盖住了。
小白兔一边找东西，一边想：这种鬼天气，小猴在家也一定很饿了。我找到了东西，去跟他一块吃。
小白兔终于在雪地上发现了一片萎黄的萝卜缨。他急忙扒开雪，费了好大力气，挖出了两个萝卜，便抱起来跑到小猴家。
笃笃笃，干敲门里边没人答应。小白兔推开门，小猴不在。小猴也去找吃的去了。
小白兔暖暖手脚，坐下来把小萝卜吃了，把那个大一点的，放在小猴家的桌子上。
小猴更细心，在雪地里扒出了几个花生！小猴心想：雪这么大，天这么冷，小鹿在家也一定很饿。我要带着花生，去和他一起吃。
小猴向小鹿家跑去，经过自己家时，见门开着，想看看谁来了，就走进屋子。屋里没人，桌上摆着个萝卜，“不用说，这是好朋友送给我的！”他就带上萝卜走出来，准备和小鹿一起吃。
小猴喜孜孜来到小鹿家，主人也不在，原来小鹿也出去找东西吃了。小猴瞧了瞧，把萝卜放在小鹿家的窗台上。
小鹿有本领，在雪地里扒出一棵青菜！心想：雪这么大天这么冷，小熊在家也饿了吧。我要带着青菜，去和他一起吃。
小鹿向小熊家跑去，经过自己家，见门开着，走进去，看见了窗台上的萝卜。心想，这肯定是好朋友送给我的，我也带上它，和小熊一起吃吧。
小鹿跑到小熊家，出门找东西吃的小熊还没回来，小鹿就把萝卜放在小熊家的门口。
小熊扒呀扒，在雪里扒出了一个地瓜。心想：雪这么大天这么冷，小白兔在家很饿了，我要带着地瓜去和他一起吃。
小熊跑过自己家，看见了门口的萝卜，“嗨，哪个好朋友送来的？”他抱起萝卜就走，他知道萝卜是小白兔最爱吃的。
小熊走进小白兔家，见小白兔已经睡着了，不便打扰，他就轻轻把萝卜放在床边走了。
第二天早上，小白兔翻身下床，一看，“咦！萝卜回来了！”
他拍拍脑袋说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的！”
他却不知道，这萝卜昨晚兜了一大圈儿。
4个月～1岁宝宝的色彩分辨力
观察内容在颜色中寻找乐趣。
发展目标培养宝宝的手眼协调能力。
1注视小物
在洁白的餐巾或纸巾中央放一粒红色的糖豆。宝宝会注意地看这粒小东西，看它不会动、不会叫，就伸手去摸，用手去扒弄把它抓起来放入口中。
2蜡笔乱涂
把旧报纸铺在桌面上，让宝宝用蜡笔在纸上乱涂。大人要让宝宝用左手扶纸，用右手涂。当宝宝发现手的运动在纸上有痕迹会十分兴奋，使劲在纸上涂。如果左手未将纸扶稳，蜡笔会涂在桌上。以此来锻炼宝宝对色彩的认知度。
大人要注意他的动作，不让他抓到手中，以免放入口中吞下或噎着。
妈妈要在旁照看，防止宝宝将蜡笔放进嘴里甚至嚼碎吞下。
颜色与宝宝的性格解密
色彩心理学家研究得出，从宝宝偏爱的颜色中，可一窥宝宝的内在性格哦，不妨参考，当然，这一切也许并非一层不变的。
偏爱红色的宝宝：对于任何事物都是五分钟热度，没有耐性。他们通常比较自我，表现欲望很强，希望别人能够认同他们、接受他们。那么，在适当的时机，多给予他们鼓励与称赞才是。
偏爱绿色的宝宝：通常缺乏主见，爸爸妈妈跟他们说什么，他们都会说“好”。积极度不够，有些缺乏自信，容易受他人影响。
偏爱紫色的宝宝：心思细腻，会给人比较高傲的感觉，对自己家人很亲密，对外人戒心强，爱憎分明。
偏爱蓝色的宝宝：比较感性，心思细腻，需要他人不断地给予关怀，也会照顾到别人的情绪，会关心人。
偏爱粉色的宝宝：心思也细腻，更加感性，有包容心。如果他身为哥哥或姐姐，会很有责任感的。
偏爱黄色的宝宝：最标准的“好奇”宝宝。他们很好问：“这是什么、为什么”，绝对做到“打破沙锅问到底”。身为黄色宝宝的妈妈，常常不知道宝宝到底在想什么，他们的兴趣变化很快。
偏爱白色的宝宝：通常会让别人感觉他们懂得掌握自己需要什么，但往往并非很了解他们。在白色宝宝的思考逻辑里，有时感觉自己是茫然的。看起来他们好像做什么事都很专注，可呈现的结果似乎又不是如此。面对白色宝宝，做事情时需要父母明确的导引，同时给予认真的肯定才是。
讥笑的苦果
一座高山上的山洞里住着一位留着一撮长白胡子的活神仙。
对百兽千鸟来说，这老神仙具有至高无上的权力，他掌管着各种动物的生活。哪些动物在哪里安家，什么动物用什么做食物，全由他负责分配。谁也不敢有丝毫的违犯。
起初，神仙还没指定动物吃的东西，所以动物们都不敢乱吃。饿得有气没力，两眼昏花。
这天，百兽千鸟相约而来，在山洞前纷纷跪下。苍鹰代表天上飞的，狮子代表地上走的，鲨鱼代表水里游的，穿山甲代表土里钻的，一起哀求老神仙说：“仁慈的神仙啊，快指定我们吃的吧，不然我们再也活不下去了。”
老神仙端坐在莲花叶状的石座上，捻着长胡子说：“不是我一时疏忽，忘记指定你们的口中食，只因为你们辟谷的时间还没到。”
他合上双眼，掐指推算着，然后睁开眼睛，告诉大家：“再忍耐一夜吧，明天太阳升起的时候，你们再到我这里来。那时，我自然会告诉你们的。”
百兽千鸟听到喜讯，一起叩头致谢，然后纷纷离去了。
第二天太阳快要升起的时候，动物们各自动身向山洞靠拢。其中有那么一种蛇，因为肚子太饿，身腰细细的，爬得很慢很慢。这时，一只青蛙从后面追上来，三蹿两跳，到了蛇跟前，讥笑说：“哟，尊贵的蛇小姐！你怎么爬得跟蜗牛一样慢呐？照此看来，你只配吃我的屁股肉啦！”说完，他就呱呱叫着跳走了。
太阳升起时，动物们都集合在山洞前。老神仙的莲花石座已经移到了洞口。他依旧是那种威严的样子，捻着胡子，慢条斯理地指示动物们谁吃这个，谁吃那个。得到指令的动物，都高高兴兴离去了，因为他们马上就可以进早餐了。
青蛙已经等得不耐烦了，可是直到最后，神仙才对他说：“现在我指定你吃小虫生活。”
青蛙挺高兴，以为捕小虫是件很容易的事，乐得转身要走。老神仙脸色一变，说：“站住！你来的时候讥笑蛇走得慢，说他只配吃你的屁股肉，有这种事吗？”
青蛙不敢撒谎，战战兢兢地点点头。
“那么，我要你把讥笑当诺言，叫你做蛇的食物。以后蛇遇上你，就从你屁股后头把你吃掉。”
青蛙追悔莫及。
1～2岁宝宝的色彩分辨力
观察内容宝宝的手眼协调能力。
发展目标用挑彩色玩具的方法，可以使宝宝更准确认识颜色。
1挑珠子（红与黑）
一盒杂色珠子，两个盘子，让宝宝先将红色珠子挑出放入一个盘子内，再找出黑色的放入另一个盘子内。看看宝宝能否把所有红色的珠子挑净，再看看是否把黑色的珠子挑净。小盘里是否分别是红色和黑色珠子。如果错了就要更正，使宝宝学会确认红色和黑色。
2分颜色穿珠子
宝宝已认识红、黑、白三种颜色。先将这三种颜色的珠子挑出来，各放入一个盘内。用鞋带或尼龙绳按红、黑、白的次序穿珠子。即先在每个盘中各取1个珠子，依红、黑、白次序穿上，再各取1个按红、黑、白穿上。看宝宝穿出的珠串有多长，如果较短可戴在手上当镯子，如果较长可作为美丽的项链戴在脖子上。
人往往有这种经历，不知不觉会把东西放错地方，不是不会，而是手不听使唤。孩子这种情况更多，是手眼协调能力不足所致。所以通过此游戏从小锻炼孩子的手眼协调能力。
宝宝穿珠时或按次序穿珠时会需要大人的帮助，穿好了打结也要大人帮助。
如何引导宝宝认识颜色呢
1多为宝宝提供一些丰富的色彩环境。可以在宝宝的居室里贴上一些色彩协调的画片，在宝宝的小床上经常换上一些颜色清爽的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩虹。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激。
2宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，爸爸妈妈可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。
3当宝宝长到1岁多，咿呀学语时，爸爸妈妈和宝宝可以一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球？”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球？”宝宝还是指不出，爸爸妈妈就要反复指着红气球说“这是红气球。”
4宝宝到2岁时，爸爸妈妈可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等。如太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸭等，并边画边说：“这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄狗”等等。也可把各色蜡笔放在一起，让宝宝帮助拿颜色，如画红花，爸爸妈妈可说“请宝宝拿红蜡笔给妈妈画红花……”
海潮
海风爷爷闲不住，有渔民来海上打鱼，他就帮助他们扬帆、撒网。他不怕忙，最怕人争吵，一旦到了这种时候，他也要发脾气了。
有一回大海涨潮时，海水和涛声发生了争执，可把海风爷爷气坏了。海水是个天不怕地不怕的壮小伙子，他不但有冲天的力气，还善于在海上奔跑。讲话的声音总是瓮声瓮气的。
涛声却和他不同了。他总是大声吵嚷，弄不好就跟你怒吼起来。现在涨潮了，海水像一头憋足了劲的老牛，凶猛地把自己强大的身躯推向了海边，时而也能掀起涛天大浪。每当这种时候，涛声就忍耐不住了，他调皮地对海水说：“喂，海水！你听到了吗？我是涛声！我是涛声！”
“我听到了。我是海水，我是海水。”他总是把声音压得很低。
于是，一场争论开始了。涛声说：“我的声音比你高！”海水说：“我的力气比你大！”涛声说：“我的个子比你高！”海水说：“我的肩膀比你宽！”
海风爷爷怕他俩闹翻了，劝说道：“你俩还是老老实实赶路吧！别一个劲儿斗嘴！不然咱们什么时候才能到达海边呀！”
海水不吱声了，只是用力向前移动着身躯；涛声却掀得更高，叫得更响了：“海水，你听好！我也不是吹呀！当年李鸿章在北洋训练水师，就是我把他们呼唤到这儿的！”海水见涛声不自量力了，也就顺水推舟地跟他胡吹起来：“可不是吗！那年中日甲午战争，邓世昌在海上不幸殉难，要不是我及时把船推向岸边，恐怕他的尸体早让鲸鱼吞了。”
海风爷爷见他俩的牛皮越吹越大，大发脾气，叫道：“再不好好走路，我就把你俩赶回大海里去！老是这样无理取闹，太阳落了，我们也赶不到海边呀！”
暮色苍茫的时候，他们终于来到了大海边。他俩依然争论不休。涛声说：“是我先到海边的！”他哗哗的声音把岸上的游人惊吓一跳。海水说：“假如没有我的力量，海上不但掀不起大浪，恐怕连涛声也不存在了！”涛声一时被弄得无言以对。不过，海水因为用力过猛，溅到了岸上，弄得游人们带着满身水花，远离了海边。
天黑下来了，海水和涛声的争吵一直持续到后半夜，搅得海风爷爷不得片刻安宁。他实在想不出劝解他俩的好办法，就发火地把他俩赶回了大海深处。这大概就是海上的退潮吧！
退潮，给赶海的人们留下了那么多金色的海螺、银色的海蜇、紫色的海星和五光十色的贝壳。
2～3岁宝宝的色彩分辨力
观察内容让宝宝学会按颜色、按数找珠子，以及怎样排列颜色。
发展目标综合练习，既复习颜色，又复习点数，还练习动手按数抓取，手脑并用。
1数数串珠
让宝宝在练习串珠时数数，如要求他穿上3个红的、1个白的，再穿2个绿的和1个黑的。每一节都要按数去穿，看宝宝能穿对几节。宝宝可以先找出3个红的、1个白的，再摆上2个绿的和一个黑的，将次序放好再开始穿。穿完第一节红的之后再按要求找白的；按次序摆好再穿就不易穿错。
2排深浅颜色
在色碟上调配红色水彩，先把画笔在红色水彩碟中蘸满。在三个空格碟中各加4滴水，将红色画笔依次在碟中洗一下，4个碟中的红色越来越浅。将4个碟中的颜色各涂在一张3厘米×4厘米的卡片上，得到深浅红色各不相同的4张卡片；换一支笔用同样方法将黄色也涂出深浅不同的 4张卡片，再换一支笔，涂出蓝色深浅不同的4张卡片。
在制备过程中可以让宝宝观看，但暂时不能动手。做好三套12张卡片后，让宝宝按颜色深浅排出四个等级。玩儿完后将这些卡片收入盒中以后还要用。
大人可以在旁指导，但不可以代劳。教过一次之后要让宝宝自己去找珠子，自己去摆，自己去穿，鼓励独立操作。如果宝宝记不住4种颜色的数目和顺序，可先从两种做起，如红的3个、白的1个。熟练后加上绿色，最后再加黑色，分开步骤使游戏容易一些。
2～3岁宝宝每天需要多少水
人体含有大量的液体统称为体液。体液中含量最多的是水，它是维持人体正常生理活动的重要营养物质之一。水具有调节体温，促进物质代谢的功能，对眼球、咽部、关节、腹膜、呼吸道及消化道有润滑作用；并在循环系统中，保护心脏的坚实形态，参与血液流动循环。
婴幼儿处在生长迅速、组织细胞快速增长的阶段，需蓄积水分。他们肾小管的吸收功能未完善，浓缩尿的能力差，身体新陈代谢旺盛，排出代谢废物较多，所以排尿量也相对较多。因此，需要科学地给婴幼儿补充水分，使他们的体液达到平衡。
婴幼儿每天的需要量相对值是成人的2倍至3倍。例如，成人每天每公斤体重约需水40毫升，而2～3岁的婴幼儿则每天每公斤体重约需水100～140毫升，每日需水量1300～1540毫升，大约4～5杯水。4～7岁的幼儿每天每公斤体重约需水90～110毫升。
快乐的小红鞋
小花狗买回一双小红鞋，红帮、红底、红丝带。朋友们都说，小花狗的红鞋真漂亮。小花狗穿上小红鞋，抬起头，挺起胸，背过手，迈着方步走了起来。朋友们又说，小花狗，真神气。突然，小花狗大踏步地走进了绿草地，他脚上的小红鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩坏了一朵又一朵鲜艳的野花。朋友们说：“小花狗，你不该踩坏小草和野花！”小花狗不好意思地说：“这……这……”，他费了好大劲才从草地里走出来，可是，脚下却发出一阵“咯咯咯”的笑声。
第二天，小花狗想去看望小花猫，他又穿上了他的小红鞋，可是，小红鞋却带着他一直向一棵苹果树走去，而且，不费什么力气就走到了树上。又把树枝“咔嚓咔嚓”踩断了许多，红红的苹果也掉了一地。
朋友们又说：“小花狗，你怎么能把树枝都踩断呢？”小花狗气坏了，他跳下树来，刚想脱下小红鞋，可是，小红鞋已带着小花狗走进了小河，走进了烂泥塘。一会儿，清清地小河被搅浑了，小红鞋也变成了一双又脏又破的鞋。小花狗再也不喜欢小红鞋了，他把小红鞋扔进了烂草堆，和朋友们搬到别的地方去住了。躺在烂草堆里的小红鞋，再也快乐不起来了，他看看身上的污泥，想想好朋友小花狗，心里好难过，好难过。这时，小红鞋突然觉得一个什么东西掉进了他的鞋坑儿，还扑棱棱地在动。
小红鞋问：“你是谁呀？”“我是一只小红鸟，天太冷了，让我在这里暖和暖和吧。”看着冻得发抖的小红鸟，小红鞋急忙合上鞋帮、鞋舌，像给小红鸟盖上了被子。一会儿，小红鸟暖和过来，又过了一会儿，小红鸟甜甜地睡着了。小红鞋觉得有小红鸟做伴，这一夜过得非常愉快。
可是，就在天快亮的时候，小红鞋发现小红鸟不见了。他抬头看看天空，想不到自己也像小红鸟一样飞了起来。飞起来的小红鞋高兴极了。他首先飞进绿草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像变魔术一样站了起来。草地又绿了，像碧绿的地毯；花儿更多了，像五彩的花园。
小红鞋想：这样的地方真美。他吹着口哨，又走进小河，像一艘小船在河上驶过。驶过的地方，小河变得清清亮亮，小鲤鱼一条一条跳起来，向小红鞋招手。小红鞋向小鲤鱼招招手，又离开了小河，飞上苹果树，他用自己的红丝带绑好了一棵棵被他踩断的树枝。奇怪，他的红丝带总也用不完，用了一条，还有一条。一会儿，苹果树就系满了红丝带，像许多鲜艳的红头绳，在微风里飘动。
过了几天，小花狗发现自己的家园比原来更美丽了，他急忙唤回那些和他一起搬走的朋友。朋友们都觉得奇怪，可是，谁也说不出这是谁干的。他们找呀找，终于看到了挂在树上的红丝带，这是小红鞋的红丝带呀！可是，他找遍了绿草地，也没见到小红鞋的影子。只是，每天天快亮时，他们都会看到天边有两朵红色的云彩在轻轻飘动，那是小红鞋吗？那么，云彩旁边还有一颗闪闪的星星，那是什么呢？小花狗和他的朋友们又搬回来住了，他们真想念快乐的小红鞋。
3～4岁宝宝的色彩分辨力
观察内容分辨颜色。
发展目标认识颜色。
宝宝在3岁时已经能够认识5种颜色，如红、白、黄、黑、绿或蓝。为宝宝准备一些五颜六色的图片，让宝宝指出已认识的颜色，再举一种不认识的颜色，如蓝色或紫色。并指出一些具体的实物。天是蓝的，海是蓝的，增加感性的认识，加深宝宝的记忆。
宝宝学会后，他会指出另外一种不认识的颜色，如粉色或橙红色，想再学习。当告诉他之后，还要继续提问，以便使他学过后不会忘记。用图画学认颜色能促使宝宝进一步提出学习的要求。会学的更快。图画中的颜色有深有浅，能使宝宝更多的认识各种颜色。
宝宝的颜色视觉
颜色视觉是从红、绿、蓝三原色开始。人眼视网膜上有三种分别只含红、绿、蓝不同感光色素的视锥细胞，其他颜色感觉均由红、绿、蓝三种感光色素混合，并将信息传到脑中枢整合而成。研究表明，80%的出生8分钟到13天的新生儿能分辨红和灰色，新生儿特别偏爱红色。2个月的婴儿只有红、绿二色视觉，3个月已有红、绿、蓝三色视觉。4个月婴儿已能在可见光谱上辨认各种颜色，说明这时的婴儿颜色视觉已接近成人水平。
老虎脸上的斑点
老虎凭着自己身高体壮，一向最瞧不起兔子，觉得他胆小怕事，常常欺侮他。
小兔子也挺明智，知道自己凭力气斗不过老虎，不同他正面对抗。但是他心里很不服气，在筹划着瞄准时机，狠狠报复一下，解解心头之恨，教训老虎别再以强凌弱。
憋了一肚子气，小兔子终于想出了一个万全之策。
这天，他预先坐在老虎必经之路的一棵矮树下。老虎走来时，他聚精会神地盯着头顶上的树枝，眼皮一眨不眨。
“喂！没用的小兔子！你愣在这儿傻看什么呢！”老虎凶神恶煞地问。
小兔子假装吓得打了个寒战，畏畏缩缩地说：“虎、虎大伯，我、我没看什么。”
“胡说！”老虎吼道，“你明明在望着上边，还想抵赖？难道让我抓你两爪，或者用尾巴抽你两下，你才肯说实话吗？”
“别、别动怒……我告诉你虎伯伯就是了。”于是，小兔子很不情愿地指了指树干上一个巴巴拉拉的圆东西说：“我在看守祖传下来的一面铜锣，恐怕谁给偷了去。”
“什么是铜锣？它是干什么的？”
“噢，那是我们兔家族盛典时用的，用力一敲，会响起好听的声音。铜锣一响，满山遍野的兔子都会赶来的。”小兔子不厌其烦地恭恭敬敬解释着。
老虎从来没见过铜锣，更没听过铜锣的响声；听小兔子说“锣声一响，满山遍野的兔子都会跑来”，更不想失去这个捉弄兔子的机会。所以他举起脚，猛地朝那巴巴拉拉的圆东西踢去。
兔子趁此机会，早溜进深草中，远远张望着这边的动静。
老虎的猛击并没有引起多大响声，却惹起一群马蜂，劈头盖脸地向他袭来。他赶紧手舞足蹈地驱赶着马蜂，连呼：“上当，上当啦！”
小兔子乐得绽开了三瓣嘴，暗自庆幸这次计谋的成功。到现在老虎才知道那巴巴拉拉的圆东西根本不是什么铜锣，而是一个住满了成百上千马蜂的马蜂窝。
老虎一脚踢去时，捣碎了蜂窝，蜂群向他展开了猛烈的进攻，弄得他顾东顾不了西，以致脸上、手脚上都被马蜂刺破了。许多天后，伤口才好了，留下了许多棕色的斑斑点点。这就是老虎脸上斑点的由来。
4～5岁宝宝的色彩分辨力
观察内容认识更多的颜色。
发展目标训练宝宝按步骤画图，把颜色跟实物联系起来。
市售的图书中有许多简笔画之类的书籍，里面均是教宝宝如何画图，按步骤一步一步练习，让宝宝反复练习，就能熟练的掌握画图技巧。通过搭配颜色，使宝宝认识更多的颜色，也通过此游戏让宝宝的想象更加活跃。
在画图的过程中，要让孩子发挥自己的想象空间，爸爸妈妈不要过多地干涉，哪怕他把蓝天化成绿色，把草地化成红色，这就是孩子眼中的世界。
孩子成长的秘诀
一个孩子在充满批评、挑剔的环境下成长——他学会了吹毛求疵谴责他人；一个孩子在充满敌意的环境下成长——他学会了争论反抗；一个孩子在充满恐惧的环境下成长——他学会了忧虑和害怕；一个孩子在充满嫉妒的环境下成长——他学会了贪得无厌；一个孩子在充满宽容的环境下成长——他学会了有耐心；一个孩子在充满鼓励的环境下成长——他学会了自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长——他学会了赏识他人；一个孩子在充满公正诚实的环境下成长——他学会了正义和真理；一个孩子在充满安全感的环境下成长——他学会了信任他人；一个孩子在充满友善的环境下成长——他学会了热爱人生。
八戒新传
猪八戒跟师傅唐僧去西天取经，因为武艺不精，一路上受尽了妖魔鬼怪的捉弄，出尽了洋相。如今虽然得了天篷元帅的美名，想起来仍感内疚。他很想改变自己的形象，成为像师兄孙悟空那样斩妖除魔的英雄。
于是八戒找到了师兄孙悟空，对他说明了来意。悟空听了，心想：八戒有这种想法，真是不小的进步。但转念一想：取经路上，八戒既懒隋又贪吃，不知误了多少大事。这两个恶习不改，很难有所长进。就对八戒说：“你要学本领当然好，但你要有决心改掉懒隋、贪吃的毛病，学本领要有恒心，我就教你。”
八戒一一答应。悟空取出一本宝书交给八戒，让他先去研读。
刚开始，八戒读书很耐心，很认真，理解得也很快。于是，他心想：这猴头的武艺，原来是从这书上学的。如今看来也没啥了不起的。他心里想着，学习的劲头便松了，学习也就松松懈懈，马马虎虎了，很容易的道理也搞得他头昏脑胀，只想睡觉。
一夜过去，天亮上路。师父问：“谁去探路？”八戒拍拍大肚子，抢着说：“如今弟子的本领可不比从前，我去！”
悟空见他这个样子，就不放心，嘱咐沙僧好好保护师父，自己偷偷跟踪八戒去了。
悟空摇身一变，变成个和猪八戒一模一样的胖和尚，赶上来，拍着八戒肩膀说：“哎，八哥！我是猪九戒，咱俩是一家人。听说兄长从这儿路过，弟特意备了一桌酒席，聊表心意。”
八戒一听，馋虫又起，早把悟空的劝诫丢到脑后，便跟着九戒来到一间瓦房里，坐下大吃大喝起来。九戒问：“兄长，一路上可曾遇到什么妖怪？”
八戒此时已喝得脸红脖子粗，舌头也硬了。“不是老猪我吹牛，妖怪见了我都吓得望……望风而逃，要让我碰见，一耙一个，把他捣成肉酱！告……告诉你，如今，我老猪的本领不在孙悟空之下哩！”
正在这时，天上飞来一只喜鹊，吧嗒一声把一泡稀粪拉在了八戒脸个。八戒气急了，变了一只老鹰，去捉喜鹊，样子倒挺凶，只是多了条猪尾巴。悟空见了，便想戏弄他一下，变只大牛虻，在八戒的尾巴上猛叮。八戒痛得直喊爹骂娘，想翻筋斗去躲开大牛虻，没料到一个筋斗没翻过去，实实地摔到了地上。
八戒起身一看，哪里还有九戒的踪影，分明是师兄悟空站在眼前。八戒羞愧得无地自容，请求师兄饶恕。悟空带他回去见了师父，述了前情。唐僧痛斥了八戒自欺欺人、阳奉阴违的恶行，令他洗心革面，扎扎实实地学习本领。
5～6岁宝宝的色彩分辨力
观察内容学画儿童画。
发展目标启发小儿自发画画，培养创造力，并注意画中的颜色搭配和使用正确。
画儿童画，如教孩子画：太阳、房子、树、彩虹、飞机、小孩等，并给画涂色。让孩子在众多的颜色中，找到适合自己所画的事物的颜色，并涂上。
5～6岁的孩子他们对色彩已经完全的认识了，所以，在让孩子画儿童画的时候，要让孩子对色彩的搭配与实际相符合，除非孩子搭配出来的颜色有它自己独特的见解。
孩子开始的时候可能会把颜色弄错，但是爸爸妈妈一定不要指责，也不要告诉孩子，这个该用什么颜色或者那个该用什么颜色，要因势利导，有耐性，同时要给孩子以适当的鼓励。
宝宝为什么会患色盲？
色盲是一种先天性、遗传性疾病，男性多于女性。色盲的遗传方式有规律可循，有5种方式：
父亲色盲，母亲正常，所生男孩正常，女孩全为基因携带者。
父亲正常，母亲为基因携带者，所生男孩一半色盲，女孩一半为基因携带者。如果仅一男一女则可能都正常，也可能男色盲，女为基因携带者。
父亲正常，母亲色盲，所生男孩全部色盲，女孩全为基因携带者。
父亲色盲，母亲为基因携带者，所生男孩一半色盲，女孩一半色盲，一半基因携带者。
父亲、母亲都色盲，所生子女全部色盲。
有色盲的人有许多工作不适合，如参军、飞行员、司机、绘画，化工等。目前，对色盲还没有理想的治疗方法，预防是非常重要的，提倡优生优育，杜绝近亲结婚，做好婚前体检，可以减少色盲的发生率。
需要说明的是，“基因携带者”是指本身不发病，但携带隐性基因，会遗传给后代。
纸片上的字
小白兔在树林里玩儿，拾到—张纸片，纸片上写着四个字：一条老狼。小白兔吓得直哆嗦。它拼命跑回家告诉妈妈：“妈妈、妈妈，树林里有一条老狼，你看你看！”
白兔妈妈看了纸片，也吓坏了：这可是大事，快告诉兔子村所有的伙伴。
不一会儿，兔子村的伙伴们都来看这张纸片，许多兔子吓得哭起来。
“哎呀，我的兔宝宝生下来才两天呀，这可怎么办呀？”
“哎呀，我的腿跛了，跑不快，这可怎么办呀？”
村长老灰兔来了，它仔细看了看纸片说：“别怕别怕，这是半张纸片，另外半张上写的什么还不知道呢。小白兔，这张纸片是从哪儿捡的？”
“小树林里。”
“我们一起去看看吧。”，
小白兔领着村长老灰兔和许多兔子来到小树林。村长老灰兔说：“大家找找看，这儿肯定还有纸片。”
大家找呀找，一只小白兔眼尖，找到了另一张纸片，纸片上写着“来了”两个字。
两张纸片合在一起，大家吓坏了。村长老灰兔拿不定主意了，因为这句话已经写得很明白了。
一只小松鼠看了看纸片说：“这纸片还没完整，你瞧，这儿还有撕的印儿，再找找看，一定还有其他碎纸片。”这时长颈鹿来了，说：“你们找什么呀？”
“我们找碎纸片。”
长颈鹿四面瞧瞧，说：“瞧，那树枝上有一张碎纸片。”
长颈鹿衔来了纸片，村长老灰兔把三张碎纸片合一起，啊，这才是一张完整的纸片呢。纸上写着：“一条老狼来了，可是被我打死了，大家别害怕。”下面署名是“神枪小猎人”。
啊，原来老狼已经死了。兔子们快活得做起游戏来，那些逃走的兔子也回来了。当然，它们还邀请了小松鼠和长颈鹿。
6～7岁宝宝的色彩分辨力
观察内容玩色彩拼图。
发展目标通过拼图增强孩子的反应能力。
先拿色彩比较简单，并且拼图块数不多，等宝宝掌握熟练了，再增加难度。让孩子通过色彩认识这个世界。
在玩这个游戏之前，选择的拼图很有学问，画面不要太复杂，但是色彩一定要鲜明。要让孩子通过色彩来拼，而不是通过人物或者其他物品拼出来。这样达不到预期的效果。
当孩子六七岁以后，他的思考能力显然会更灵活。也许你家的小孩会要求你：“爸！请你关掉电视新闻，我要想一些事情。”这样直率的要求，正反映他的思考能力已经相当活跃。此一时期，他已经会读、会说、会写，而且更会想到关于自己的事。因此，独自静处是此一时期孩子最好的自我学习时间。
独处和孤独是可以区分的。当一个孩子觉得空虚无依时，那就表示他是孤独的，此时他会觉得沮丧。但是，当孩子能享受独处的宁静，他心灵深处的感受和智能方面的锤炼，使他觉得充实而愉快，他忙于心智上的探索并深得其乐。如果此时期的孩子每天能拥有30分钟专注丰富的独处时间，这个孩子未来必将成为能深度思考而自得其乐的人。
七彩企鹅
企鹅小宝很爱漂亮，她对自己一年四季总是这身黑白两色的外套，早就厌倦了。她多么羡慕隔壁笼子里的鹦鹉呀，瞧她那身五颜六色的羽毛有多美啊！
被关在动物园里的小宝为此闷闷不乐。有一天，管理员给他们喂食后，忘记锁门了。小宝在其他企鹅睡熟以后，悄悄溜出了铁笼。
她恰巧来到了油漆工的工作室，用刷子蘸着各色油漆，涂到身上，把自己打扮得漂漂亮亮。
她悄悄地回到了铁笼，在水池里看到了自己的影子，感到很满意，便躺到地板上，舒舒服服地睡去了。
她睡得好沉、好香，因为她实现了自己的愿望。
忽然，她被同伴的哄笑声吵醒了。她睁开惺松的双眼，影影绰绰地看见他们对她指手划脚，笑声不止。
“噢，他们在赞叹我的新外套！”小宝心想。
可是她分明听到：“这是哪儿来的怪物啊？”“她也许就是小宝吧？”“不，这回得叫她七色宝宝啦！”
小宝有些气愤，转念一想：他们一定在嫉妒我的美丽。于是心里又高兴起来。
小宝想站起身来，好好展示一下自己的新衣。糟糕，她被油漆粘在地板上了。她挣扎着站起来，一些羽毛脱落了，脚也并拢地粘在一起，一下又摔倒了。
同伴们看到她的滑稽像，又是一阵嘲笑。
小宝望望这个，瞧瞧那个，正在发愣，这时，冲上来两只强壮的企鹅，不由分说地抓起她，扑通一声扔到水池里。
接着，他俩也跳进池里，不停地用他们的鳍形肢拍击着水面，使水没头没脑地冲到她脸上、身上。她看到身旁的水渐渐混浊起来。
过了好一阵子，小宝身上的油漆才被冲掉了。小宝试了试，已经能游泳了，而且能爬到岸上来了。
她抖动了一下身体，低头瞧了瞧，发现自己又恢复了原来的样子：背披黑衣，腹呈白色，还杂有一两条黑色横纹。
所不同的是，小宝此时再不讨厌这身衣装了，她感到很顺眼，因为她和她的同伙们一个样子了。