爱因斯坦说：“你们应在同伴的幸福和喜悦中分享幸福，而不是从人与人的悲惨冲突中得到幸福！”分享是一种智慧培养一个出色的男孩，需要让男孩懂得与人分享的道理。
古人说：“独乐乐不如众乐乐”，这讲得就是分享。如果男孩懂得把快乐和别人一起分享，那么不仅会使别人快乐，男孩自己也会更加快乐，所以说，分享是一种快乐的体验，这就是分享的力量。
让男孩懂得分享快乐，这样，他的一份快乐会变成更多的快乐，同时，还会带给别人快乐，孩子和分享他快乐的人的友谊会更加牢固，这就是分享的益处。男孩学会了分享，可以分享生活和学习中的快乐，分享成功与失败的体验，分享自己情绪的感受，分享自己内心的想法……有分享，孩子就能把个人独立思考的成果转化为大家共有的成果。在分享的过程中可以以群体智慧来探讨学习上遇到的困难和问题，这样无形间又培养了孩子相互协作的精神，能够促进大家共同学习和进步。
让男孩学会分享，无异于为孩子求得一生的财富。做父母的要让孩子学会分享，首先就要注意培养孩子这种分享的意识。分享的范围很广，不仅包括对物质和金钱等有形的东西的分享，其中还包括对思想、情绪、情感等精神产品的分享，甚至还有对义务和责任的分担。
培养男孩的分享意识，让孩子学会主动与人分享，又乐于与人分享，这要经过一个过程，这是一个复杂的过程。在这期间需要我们做父母的给孩子以正面的引导，提供分享的机会，让孩子亲身体验与人分享的愉悦感受，同时我们还需适时激励，促使孩子产生与人分享的强烈愿望。
曾经有教育专家指出，对孩子而言，培养他们的分享意识，实际上就是对他们进行人格教育。因为如果孩子没有这种分享意识，难免会形成自私自利的性格，也就不会与人友好相处，当然就更谈不上未来的团队合作了。所以，一定要对孩子进行分享意识的培养。
1.尽早给孩子灌输分享意识
要从男孩很小的时候就开始培养他的分享意识，要正面劝说、引导孩子的分享意识。比如当孩子愿意与其他孩子一起玩自己的玩具时，愿意把自己的零食拿给其他孩子吃时，我们就该及时表扬他，让孩子知道这样做是会获得赞美的。慢慢地，在以后遇到相同的情形，他就会这样做，逐渐地，孩子的分享意识就培养起来了。
所以，我们要注意给孩子提供分享的实践机会，可以给孩子买一些需要多人参与的玩具，让孩子在游戏中体验分享的快乐。
在这个过程中，家长应该特别注意，就是不要用批评的方式来培养孩子的分享意识。有时孩子的自尊心受伤后，会故意与父母对着干，这样做会得不偿失。
2.给孩子营造分享的氛围
培养孩子的分享意识还要特别重视分享环境、氛围的营造，让孩子体验到分享带来的快乐。我们要努力让孩子身边所有的人、物、事件，甚至是和睦的邻里关系，统统构成他的成长环境。当孩子周围的这种环境中充满了分享的意识、行为、情绪和氛围，孩子就会有一种分享倾向，这种分享倾向就会自然而然地让孩子的分享意识从心底产生。
在家庭中，在邻里关系里都融入这样一种氛围。比如从家庭的氛围做起，家中的食物全家人一起享用，避免孩子独占食物，这一点我们可以多创设“孔融让梨”的分享氛围，让孩子体验到自己的行为带给家人的快乐。家长要有意识地把自己看到、听到的有意义的事讲给孩子听，让他一起快乐，一起忧伤，使孩子在潜移默化中得到情感分享，慢慢地，孩子也学会把自己高兴的或伤心的事讲给家长听，让大家一起分享他的心灵感受。
3.承认男孩的所属权
虽然男孩能够学会分享，但它对孩子来说是个很难理解的观念。在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时，一定要使他有足够的时间玩自己的玩具。这就相当于是在告诉他，对于这个玩具，他具有充分的所有权。承认孩子的所有权会使他感到分享是在他控制之下的。
4.对男孩每个慷慨的举动都要表扬
家长要坚持正面引导，对于孩子的点滴进步，要及时鼓励，并保持教育的一致性。否则，孩子会变成“两面派”。