早在17世纪后期，英国就开始实施“绅士教育”。这种“绅士”必须是“有德行、有用、能干的人”。一个绅士不但具有上层社会所理解的道德思想与行为，更应该具有高贵的文明礼仪与修养。
孩子成长的过程中，很多家长朋友都遇到这样的事，一家人或很多朋友在聊天时孩子突然说出几句脏话、粗话。这时，孩子面对大吃一惊的家人，很是洋洋自得，相当高兴。很多家长可能想不通，家中并没人说粗话，孩子怎么学到的呢？
粗话是一种不文明的行为，是缺乏教育的表现，它直接影响到人与人之间的交往。这种不文明的行为发生在孩子身上，不外乎以下三种情况：
1.学着说粗话
没有是非观念，是儿童的特点。别人骂，我也跟着骂，是孩子学骂人的一种普通心理。作为父母，要分清孩子是跟谁学的，然后进行有针对性的教育。
孩子刚学说话，都有一种强烈的好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。父母切忌觉得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，更不能反应强烈，如果孩子觉得他一句话让大人反应很强烈，他会认为这些话很有作用，会很高兴。这样会强化他的这种行为，而应该告诉他：这句话是骂人的话，不好听，宝宝不学，反应平淡一些，当做平常事。把不文明的行为消灭在萌芽状态中。
有的父母平时不太检点自己的言行，孩子受其影响，也学会了说粗话。这样的父母首先要提高自己的修养，严于律己，从头做起，为孩子营造文明、礼貌的语言环境；其次通过讲故事、做游戏等形式教会幼儿学用礼貌用语。
孩子生活在社会的大环境中，难免受到各种不良言行的影响，说粗话也是如此。父母对此要采取一些相应的防范措施：一方面要尽量让孩子避免接触周围不良的语言环境，让他们听不见脏话，学不到脏话；另一方面又要增强孩子的免疫力，教孩子明辨是非，告诉他们，骂人、说粗话是不文雅的行为。
另外，父母要关注孩子周围小伙伴的情况，为孩子选择讲文明、懂礼貌的伙伴，以减少相互学骂人的机会。小伙伴之间，有时发生了矛盾，男孩为了报复，也会借骂人来泄愤。家长应及时将他的玩伴说粗话的情况向对方家长反应，以共同教育，关爱他人的同时自己也会获益。
2.习惯骂人
“冰冻三尺，非一日之寒”“习惯成自然”。随便什么事，只要成了习惯，就会自然地发生，讲粗话也是如此。不良行为一旦成了习惯，克服它是要有一定的过程的，在帮助孩子纠正骂人的坏习惯时，也可以鼓励孩子通过努力改掉坏毛病。
首先，要认识讲粗话是一种坏习惯，是不文明的表现，从思想上强化克服这种习惯的动机。生活表明，动机越强烈，行动的决心越大，效果一般也越明显。
其次，帮助男孩找出出现频率最高的粗话，集中力量首先改掉它。出现频率最高的粗话改掉了，其他粗话的克服也就不难了。
另外，要有实事求是的思想准备。习惯的形成不是一朝一夕的事情，它的克服当然也要积以时日，不大可能在一两天内把长久以来形成的习惯迅速改掉。有时，讲话中仍然漏出几句粗话，也是在所难免的。对此，要有一点实事求是的思想准备。如果一下子要求孩子把所有的粗话统统改掉，反而会因难以办到而感到失望，影响克服讲粗话习惯的信心。
戒掉孩子讲粗话的毛病，还需要请别人加以监督。很多时候，由于孩子自己讲了粗话还不知道，请周围的人督促就能起到提醒、检查的作用。联合孩子周边的人一起督促，就造成一种不利于原有条件反射自然发生的外界气氛，以促进旧习惯的终止。